《教育故事：教育的春天》内容包括：给空间就是给发展、教学星空、数学课上吹神话、两分钟的惩罚、试卷风波、纯真的童心“班官”竞选中杀出的“黑马”、没有随随便便的成功、润物细无声、新学期从“心”开始、飞来的蝴蝶、求索之路、预约表扬、多给学生一分钟……

人们说：生养孩子不容易，教育孩子更不容易！哪位家长不期望孩子成龙成凤？哪家父母不是为孩子操碎了心？可是，结果呢？却往往是事与愿违，使人失望的多，为什么呢？大家都在寻求答案，我们教育工作者更是责无旁贷地一直在努力地探索。令人高兴的是，这里有位细心的母亲把自己孩子在美国的成长过程作了翔实的记载，本人有幸先睹为快，收获颇丰，愿在此与大家分享。

编者从汗牛充栋的文献中精选出一百余篇，既有名人佳作，也有普通人的篇什，乃至手抄史诗，内容更是涉及哈佛定义、师生情谊、校园事件、男生女生、体育娱乐、仪式庆典等哈佛生活的林林总总，将哈佛的肃穆与喧哗、孤独与傲慢、庄严与洒脱尽收其中，集中体现哈佛之精神品格。

改革开放30年来，特别是进入新世纪以来，我国职业教育取得重大发展，在一些重要领域实现了历史性突破。2008年全国中等职业学校招生规模达到810万人，在校生规模达到2056万人，基本实现了中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的目标。职业教育坚持面向社会、面向人人办学，以服务为宗旨、以就业为导向，大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。一个学历教育与职业培训并举、灵活开放、多层次多形式的中国特色职业教育体系已经初步形成。30年来，中等职业教育累计培养了8000多万名毕业生，为国家输送了大批高素质劳动者和技能型专门人才。当前和今后一个时期我国职业教育面临着难得的发展机遇，党的“十七大”提出，要“优先发展教育，建设人力资源强国”、要“构建全民学习、终身学习的学习型社会”，强调要“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”，“培养高素质技能型人才”，为新时期职业教育的改革发展指明了方向。我国全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，对职业教育提出了新的要求。人民群众对职业教育的改革发展有了新的期盼。

《小学班队工作：原理与实践（第2版）》是在第1版的基础上经大幅度修订而成的。主要内容是：现代小学教育与小学生、班队工作的意义与理念、班队工作的内容与原则、班队工作者的素养、班队建设、班队中的人际互动与教育、班队活动的组织与设计、学校与家庭及社区的合作、班队工作研究。此次修订主要着眼于以下三个方面：一是根据时代发展的要求，在班队工作的理念与实施方面，充实新的内容；二是进一步突出教学内容的实践性，并吸纳了近年来小学德育实践中行之有效的德育方法与途径；三是为了使呈现方式生动、活泼，增加了一些图片，并以“资料链接”的形式补充一些学习内容，以拓展学习者的视野。

《民族教育科研成果资料选编（第2辑）》是北京市部分民族中小学开展教育科研的成果展示。其中有独立承担的国家级教育科研课题，有市级获奖教育科研课题，更多的是结合民族学校的特点开展的教育科研课题。目的是采取课题研究的方式，来提高民族教育的水平。

从那些一个人坚守着一个学校的老师们，到致力于教育改革打造品牌的学校；从那些努力实践着理想中的教育理念的老师们，到引领着学校发展的传统名校，以及那些敢于突破局限，改革学校体制、寻求教育发展的民办学校，基础教育学校在六十年间探索、发展，不断前进，取得了令世人瞩目的巨大成就，《新中国基础教育典型学校》就是对这一成就的集中表现展现。本书的编写，既旨在反映中国教育六十年学校的发展状况，更重要的是给那些正在实践着中国基础教育学校发展的老师们以一定的启示。

《中职生心理健康》围绕中职生心理需求和特点撰写，通过“心海探索”深入浅出地介绍心理健康的基本知识及相关理论，有利于中职生了解心理健康常识，树立心理健康意识；通过“身边的事”和“头脑激荡”，引导中职生直面成长过程中的矛盾和内心冲突，有利于中职生正确应对挫折，提高适应社会的能力；通过“心理剧场”、“我思我悟”，以情景体验为主，设置了相关活动内容，便于中职生在活动中体验，以增强解决成长、心理困惑或行为问题的能力。

《幼儿健康教育》内容体系具有时代性和完整性的特点，力求站在学科发展的前沿反映幼儿健康教育领域的全貌及其新变化，体现学术研究和实践改革的最新动态，以适应当前我国幼儿健康教育改革的需要。由于幼儿健康教育是一门操作性很强的课程，因而本书在内容结构、体例设计及行文上突出以学生为本、便于操作的特点，具有很强的针对性和操作性。例如，在体侧上设计五大版块：本章导读、正文、本章小结、文献链接、思考与实践。“本章导读”既概括了本章的学习要点，又引导学生积极思维。正文中设计的“小资料”，作为补充性阅读材料，供学生模仿学习和深刻领悟相关理论、案例；其所提供的“案倒”可供学生学习、参考。“本章小结”便于学生总结和回忆。“文献链接”为学有余力及对相关内容感兴趣的学生提供了更为广阔的学习和探究的“进一步学习资源”。“思考与实践”有助于学生理解和巩固所学知识，对实践的分析既有利于对知识的掌握，更便于对学生进行专业技能的训练和培养。

《李秀英幼教精品书系·小学入学早准备（数学）》的编写体例和内容设置，旨在培养孩子的学习兴趣，使孩子养成良好的学习习惯。因此，在学习过程中，家长要营造轻松的氛围，并注意适时引导，使学与玩相结合，以激发孩子的学习兴趣。