《浙江基础教育公平问题研究》是贺武华同志主持2007年度浙江省哲学社会科学规划重点项目《新时期浙江省基础教育公平与均衡发展中的问题与改进对策研究》的后续研究成果。教育公平一直以来是教育领域的热点与难点问题，国内外研究这一问题的文献可谓汗牛充栋。《浙江基础教育公平问题研究》一书的特点在于：其一，该著作定位于研究一定区域范围内教育公平的特殊性问题。教育公平问题具有共时性、共通性的特点。从这个角度来说，研究教育公平的中外著述大体上都会涉及这样一些基本的话题，诸如“教育公平与效率”、“教育公平与教育均衡”，等等。然而，教育公平又是一个体现时空差异的重大研究领域。作者认为，不同时期、不同阶段以及不同国度、不同地区的教育公平问题有着不同的表现形式和实现方式。从特殊性、个体差异性上去探究教育公平的理论变革及实践发展正是该书的特色之一。自2004年基本普及15年教育以来，浙江开始了高标准、高质量地推进基础教育全面协调、均衡发展的新阶段，由此也引发了新的矛盾和需求，带来了新的发展机遇和挑战。该书正是从浙江基础教育的实际出发，对此作了深入的探究。其二，该著作侧重于教育公平的中观层面及公共政策方面的探索。近年来，伴随公共教育问题的层出不穷以及公共教育研究的兴起，有关宏观层面的研究成果日渐增多。然而，诸多在宏观上尤其是在国家层面对教育公平问题进行的或理论或实践的研究，一方面具有包容面宽、涵盖性广的长处，但另一方面在面对具体的实际问题、回到具体的情境场域时往往会缺乏解释力，也难以做到对症下药。

Educational System in China presents a comprehensive overview of the educational system in China at all levels， from primary and secondary schools to colleges and universities， covering such important topics as educational administration， management， provision， student admission and employment， financing education， educational evaluation， and quality assurance process that took place in Chinese educational institutions over a span of sixty years （1949-2009）. The book examines how each educational system was adapting to great changes of the milieu， both internal and external， at different stages. It also deals with the general issues of each educational system and outlines possible solutions to these problems so that educational systems can continue to contribute to the quality of life in the future. The book is intended for researchers and graduate students in the field of education.

Educational Policies and Legislation in China provides a comprehensive overview of the development of educational policies and legislation in China， particularly those after the introduction of Reform and Opening Up Policy in 1979. This book discusses the theoretic basis and framework of educational policies， explains the important educational laws and legislations， and introduces the policies of educational internationalization， private education， lifelong learning and teacher education. The characteristics and trends of educational policies and legislation in China are also provided based on solid and systematic analysis. The book is intended for researchers， teachers and graduate students in the field of comparative education， educational policy and legislation， educational management， etc.

《地方院校举办的独立学院办学质量与特色探析》一书是东莞理工学院城市学院重点课题研究成果的汇集。《地方院校举办的独立学院办学质量与特色探析》一书从办学的理念思路、教学模式和管理、教学改革、学生工作、党群政工、人事组织、后勤财务以及和谐校园等方面探讨独立学院在办学上如何确保质量，形成特色这一重要问题。《地方院校举办的独立学院办学质量与特色探析》有多篇文章在刊物上公开发表过，这些文章既有宏观的思考，又有微观的探讨，既有理论的研究，又有实践经验的总结，展示了东莞理工学院城市学院在办学中所取得的理论成果和实践成果。

千百年来统领中国私塾、书院、旧学堂的是“四书五经”，是《三字经》《百家姓》。那不是严格意义的教科书。严格意义的教科书产生于清末洋务运动以后，产生于新擘堂的出现，产生于现代学制的形成。这就是我们所要研究所要展示的教科书。我们在这里不是书写百年教科书史，我们是想让百年教科书述说．自己的历史。我们在这里品味教科书，实际是品味百年教育的演进史。百年时光，百年教育，百年课本，翻天覆地的变革虽已过去，遗存的教科书却述说着不可磨灭的意义。凝重的印记，铭刻了天翻地覆的沧桑；变幻的色彩，传递着遥远而清晰的信息。本书分上下两册，以1949年10月1日为界。让小小的课本，引领着我们去窥见大学者，经受大启蒙，体验大变革。

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2008年8月20日，中华人民共和国教育部、国家档案局联合颁布了《高等学校档案管理办法》（教育部令27号），以依法保障高等学校档案事业的科学发展为宗旨，对高等学校档案的管理机构、管理职责、管理范围、管理方法等作了明确、严格的规定。《高等学校档案管理办法》最新、最突出的特点是努力构建高等学校档案管理的组织、人员和条件三大体系。这对于加快推进现代大学管理体制的改革，深化高等学校档案工作内涵，提高档案服务高等教育、经济与社会的能力和水平，具有十分重要的意义。为配合贯彻实施《高等学校档案管理办法》，编者特别编写了《高等学校档案管理理论与实践》一书。全书共八章，三十九节，对高等学校档案及管理的基础性理论、档案管理的基础工作、中心工作以及现代化管理等进行了研究。本书在介绍我国高等学校档案管理理论的同时，还注意总结高等学校档案管理的实际经验，努力用简洁的语言和详实的范例阐释《高等学校档案管理办法》的原则、精神和档案管理改革创新的重大意义、作用，具有一定的指导性和操作性，可供高等学校档案管理人员参考。

《中国古代语文教育史稿（上下册）》以全新的面目微笑着走向了读者。这是宁夏教育科研的一项重大成果，也是广大语文教育理论建设者和广大语文教育教学实践者的一件大喜事。《史稿》分为三编十五章二十九节，就中国古代语文学科的发展形态、历史轨迹进行了系统而深入地整理探究，把历史的一脉文化和具体可感的实际分流于形态各异的时空隧道，或阐释、或总结、或批判、或归纳，以不同形式提出了自己独特的见解。全书史料丰富，线索清晰，见解独特，评判恰当，详略得体，语言优美，具有很强的理论性、应用性、资料性、创新性，是教育史学领域和语文教育教学领域一株美丽的奇葩。

研讨会围绕研究和探索新世纪新阶段广东高校统战工作的新特点和新规律，不断推动广东高校统战工作上新台阶，为“广东争当全国统战工作排头兵”作出应有的贡献这一主题进行。赵健副部长在研讨会上指出，近年来，我省的统战理论研究队伍逐年壮大，研究水平逐年提高，研究成果逐年递增，不少学术成果为高校党委提供了决策参考。他还强调，高校统战理论研究工作应以科学发展观为指导，统战部门应思考如何适应科学发展新要求，如何在科学发展观指导下提高水平。并对高校统战理论研究工作提出了三点要求：以理论创新来推动工作创新；进一步加强研究会工作；促进高校统战理论研究成果的转化。他希望高校统战理论研讨会能以争当全国统战工作排头兵为动力，使我省统战工作迈上一个新台阶。本次研讨会共征集论文164篇。经有关专家评审，共有137篇论文入选研讨会大会交流论文集，从中精选出23篇有新意、有思想深度的优秀论文结集成书，旨在进一步激发广东高校统战干部和广大统战理论研究专家的研究热情，展示广东高校统战理论研究的最新成果。

《发展关于教师的专业知识》标志着教师研究领域向前发展的重要一步。《发展关于教师的专业知识》为教师的声音、教师的人生里程和新的分析路径与新的教学研究模式提供了至关重要的领域整合。此著作的出版从根本上帮助和加深了我们对教师教育问题与教师研究的再现危机的认识与理解，并展示了新的发展路径。