《中国科学院教育发展史》首次系统梳理了中国科学院60年来教育工作的发展历程，以大量档案文献、口述史料为基础，如实记录中国科学院在研究生、本科生学位教育以及留学教育、在职教育等方面的发展过程、特点及其对中国现代科学教育、现代科学发展的作用与贡献。全书既有深入的研究性综述，也有具体的教育机构个案，同时附有大量的历史文献与统计数据，学术性与资料性兼具。《中国科学院教育发展史》既可作为广大科研人员、教育工作者、历史学者等专业人员的案头必备工具，也可供对中国当代史、当代科技史与教育史感兴趣的一般读者阅读。

伴随着知识经济时代的到来和经济全球化的深入发展，世界各国在科技和人才方面的竞争愈演愈烈。一个国家的经济发展与腾飞要依托大学的发展与竞争实力的增强，为此保持高等学校的软实力——生态竞争力，不仅直接关系到高校的生存与发展，而且关系到国家的经济发展与强盛。随着教育的国际化，高等学校的“资源输入”和“产品输出”正逐步市场化，世界各国高等学校之间的竞争加剧，中国高等学校的发展面临着巨大挑战。因此，如何用生态竞争的理论指导中国高等学校参与竞争是作者多年来的研究目标。

本卷作为国家哲学社会科学重点科研项目“中国教育史研究”的第一卷，力图在前人研究的基础上，进一步探索先秦教育的形成与发展，提供新的研究成果。 本卷着重探讨先秦教育实践——以“礼乐”教育为主的六艺教育的源流；并在深入研究儒、墨、道、法四家教育思想及其相互关系的基础上，阐明主要以儒、道两家教育思想的对立与互补为基本线索的先秦教育思想体系与结构。

本书运用马克思列宁主义的历史唯物主义与辩证唯物主义的观点与方法，比较系统地研究与论述了宋元时期教育思想与教育制度发展演变过程中的主要问题，全书以论统史，寓论于史，逻辑严密，分析适度，观点鲜明，论述简洁，在史料的发掘与运用以及比较研究方面有较多的突破，既遵循了历史与逻辑发展的一致性，又突出了重点问题，将使人们更深刻地认识宋元时期教育发展演变的基本特点与发展水平，并深入地从认识上总结其历史经验教训。

本书是陈学恂教授主持的全国哲学社会科学重点研究项目《中国教育史研究》的秦汉魏晋南北朝分卷。全书共分上下两篇，内容包括：秦统一之际的教育；汉代的教化思想及文教政策的确立；汉代教化模式的构建；社会剧变与人才价值观转化；魏晋南北朝的官学等。

《中国教育史研究（现代分卷）》是哲学社会科学国家重点研究课题——多卷本《中国教育史研究》中的现代分卷，研究中国现代教育（自1912年至1990年）发展历史的专著。编者运用马克思主义、毛泽东思想，研究、论述中国现代教育发展中的主要问题。全书以年代为纵线，以发展中具有重要意义的事件及其发展过程为节点，着重研究影响和决定我国现代教育发展的因素，现代教育发展的阶段，所形成的历史特点，教育状况与水平，发展中的经验与教训等，以达到比较全面地反映和总结我国的现代教育，保存中国现代教育信史的目的。全书以论统史、寓论于史，脉络清晰，立论有据，在史料的发掘与选用方面有较多突破。《中国教育史研究（现代分卷）》可供教育理论工作者、教育行政管理人员、师范院校师生及史学工作者参考。

本书成稿于上世纪90年代初期，是国家哲学社会科学重点科研项目《中国教育史研究》中的“明清分卷”。本书主要分为三大部分：第一章至第四章着重阐述明清时期的教育制度。明清时期的官学、书院、蒙学、科举考试制度除了具有保守、腐朽的一面外，在其发展过程中不断自我完善，具有若干特色。第五章至第七章着重研究明清时期王阳明学派、颜元李塨学派和乾嘉学派三个有较大影响的教育思想流派。第八章着重介绍明清时期的中外文化教育交流。

作为多卷本《中国教育史研究》的近代分卷，本书主要讨论的是鸦片战争后80年间中国教育的发展。 本卷由三大板块组成。第一编：中国近代新式教育的产生与发展。意在从宏观上对中国近代教育的发展作一鸟瞰式的回顾总结。第二编：中国近代教育制度的演进与西方教育理论的传播。围绕制度层面的变革和教育理论的构建这两条主线展开。第三编：近代教育家群体研究。一方面从总体上剖析近代教育家的共性特征，另一方面，更着眼于近代以来教育思想的承传、嬗变和不同时期教育家各自的独特贡献。

本书以纪念研究生教育三十年为契机，收录了中国研究生院院长联席会组织全国研究生院开展的“我看研究生教育30年”活动上的论文六十多篇。记录并描绘了为我国研究生教育孜孜不倦、辛勤奉献的研究生指导教师、研究生教育管理工作者走过的这三十年历程。“以史为鉴，可以知兴替”。三十年，虽然只是历史长河中短暂的一瞬，却在一代人甚至几代人心中，留下了不可磨灭的印象。在这三十年中，老一辈研究生教育工作者燃烧着自己的热情与心血，照亮了整个研究生教育的漫漫长路，也见证了我国研究生教育事业从无到有、从弱到强的点滴进步。无论是坚守在教学与科研第一线的教学工作者，还是忙碌在管理岗位的教育管理工作者，这本征文集，都是他们以日复一日的积淀和语重心长的诉说，为我们凝练的智慧与感悟的结晶，也表达了他们对我国研究生教育事业的冷静思考与浓厚情怀。

《院校研究系列：一所高校的迅速崛起之路》从多个视点展现了宣城职业技术学院发展的历程，每一个片段都是学院领导班子和教职工团结奋斗的经历，折射着中国高等职业技术院校的成长历程。一个个精彩的视点聚焦，一处处丰富的链接拓展，一篇篇激烈的争鸣讨论，一章章深刻的反思探究，有成功的经验，有全面的探讨，也有深入的思考，都凝聚着职院人崛起发展的辛勤汗水与酸甜苦辣。