暂缺简介...

《中国教育管理制度史》是一部介绍、论述中国教育管理制度历史的专著。编写这部专著的工作曾列入江西省“八五”社会科学研究规划。先是由我们几个人，于1989年春夏之交，在重庆开始酝酿的。当年年底又在重庆会面，写出了提纲，并着手分工撰写。在正式列入规划后的撰写过程中又联系了十几位教育史界的同行，共同完成本书的编著任务。

编辑推荐：本书比较系统地阐明了教育管理学的基本内容和集中了作者近年来在这一领域的最新成果，汇集了国内外相关的最新统计，表达了作者对现实教育的忧思，对未来教育的惮憬，对跨世纪改革的呼唤。

国家教委“八五”教育科学研究规划重点项目。

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蔡元培不仅是一位著名的教育家，问时也是一位涉猎广博的研究家、学者，除投身于教育理论的研究与实践外，他还在民族学、伦理学、文学、美术等诸多方面有着卓越的成就。本卷在收入其《中国伦理学史》（1907—1911）、《中国修身教科书》（1907—1911）、《石头记索隐》（1914）等专著的问时，还收入了代表性论文十四篇。蔡元培（1868—1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家、科学家。17岁考取秀才，18岁设馆教书。青年时期，连续中举人、取进士、点翰林、授编修。1898年，弃官从教，任绍兴中西学堂监督，倡导西学，因目睹清廷的腐败，逐渐倾向革命。1902年，组织中国教育会并任会长，创立爱国学社、爱国女学，均曾被推为总理。1904年组织光复会，1905年参加同盟会。1907年赴德国莱比锡大学研读哲学、心理学、美术史等。武昌起义后回国，1912年1月就任南京临时政府教育总长。不久，因不满袁世凯的专制而辞职，再赴德、法等国学习和考察。1915年与李石曾等在法国组织勤工俭学会，次年与吴玉章等发起组织华法教育会，提倡勤工俭学。1916年回国，次年任北京大学校长。1921年，法国里昂大学、美国纽约大学，分别授予他文学、法学博士荣誉学位。在1924、1926年中国国民党第一次、第二次全国代表大会上，入选中央监察委员会。1927年，除任国民党中央政治会议委员、中央特别委员会常务委员、国民政府常务委员、监察院长、代理司法部长等职外，并倡议成立大学院作为全国最高学术教育行政机关，被任为大学院院长。1928年辞去各行政职务，专任国立中央研究院院长。还兼任交通大学、中法大学、国立西湖艺术院（后改为杭州艺专）等多所高等学校校长、院长以及故宫博物院理事长、北平图书馆馆长等职。1932年，同宋庆龄、杨杏佛等在上海组织中国民权保障同盟，被推为副主席。晚年，为抗日救亡事业奔波，努力促成国共合作。1938年，被推为国际反侵略运动大会名誉主席。1940年3月5日在香港病逝。

本辑为我国近代教会学校，选材范围上自1818年马六甲英华书院创立，下至本世纪20年代在收回教育权运动推动下，中国政府建立对教会学校的管理体制和教会学校输注册立案为止。为了比较全面地反映历史真实，本辑对正反两方面的记载，采取兼收并蓄的原则，希望研究着善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的产场、观点、方法，对教会学校教育作出实事求是的历史评价。

本辑为民国初年学制，内容包括：民国初年学制、民国初年学校及蒙养园（幼稚园）。

据上海亚东图书馆1949年版编校再版。

本书为民国初年学制，内容包括：民国初年学校（大学、规章制度、校长、教员、课程及教学、社团及出版刊物等）、1922年新学制公布。