本书内容包括：厚德载物重视操行——访王大珩、“行为世范”课堂上“示”什么——访启功、在变幻的世界面前教育应更关心什么——访费孝通、教育的“利润”与它的非营利性——访厉以宁、中小学数学教育该臬引导——访厉以宁、中小学数学教育该怎样引导——访厉以宁、中小学数学教育该怎样引导——访杨乐、谁来培养高质量的劳动力——访宋健、教育如何备战学习化社会——访资华筠、“一对一”的培养不能省——访李政道、学非所用又如何？——访英若诚、科学家要把好苗子带进科学圈——访王绶琯、“继往”才能“开来”——访文怀沙、如何把“美味”和“营养”卷起来——访王立平、谁来决定教育“产品”的最终检验权？——访艾丰、大学阶段也打基础——访谢冕、教材放开不等于解决质量问题——访李扬、家庭、学校所给予我的——访陈佳洱、人家服你不是因为你西化——访朱邦造、“归纳总结能力”最重要——访柳传志、重学“史”才能强“立志”——访任继愈、最好的教育是提升对善的向往——访秦文君、垂裳而治让大家安静下来——访朱学勤、重要的是学会学习——访刘光鼎、通识教育与创新精神——访钱伟长、崇尚独立思考独家发现独特表达——访魏明伦、动力发自个体范式取自人类——访赵宋光、附：不断更新基础教育的教法——访赵宋光、要避免培养“人文残疾人”——访李燕、光坐在教室里学习不行——访谢晋、要做的不光是关注——访敬一丹、要重视体育“育”的功能——访何振梁、教育立足中国与面向世界——访黄苗子、远见、洞察力与大学基础——访王选、给孩子最基本的教育——劳动观——访陈祖芬、求法忽上得乎其中——访滕矢初、局部示范局部突破——访朱丽兰、西部教育要立足“留才在乡”——访温世仁、我对教育就是个着急——访崔永元等等。

本书诣在加强国内外学者在中国教育发展和国际关系、中国教育理论与实践多方面领域的研究交流与对话，提供一个对话的中介和共享的学术平台，从不同的角度和多远的话语方式来观察中国教育。提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力，扩展中国教育在全球教育发展中的空间和作用。

广东优秀教育专著出版基金资助出版。本书站在世纪之交的历史门槛上，总结过去，放眼未来，提出了21世纪未来一二十年中国教育的战略定位、发展目标与重点任务，描绘了中国教育改革与发展的趋势走向。

该书作者从公共财政理论与教育、教育财政的预决算体制、教育需求与公共教育支出、基础教育的公共支出与国际比较、公职人员的培训与管理、教育公共支出的改革与发展趋势六个方面，阐述了中国教育财政的主要问题。该书内容充实，资料丰富，观点明确，条理清楚，文字通顺，适合做高等院校财经专业教材，也是财经理论和实际工作者案头必备之书。

本书提出减轻中、小学过重课业负担的对策与措施。

周明星，男，1957年出生，华中师范大学教育学硕，华中科技大学博士，现为天津职业技术师范学院研究员，院学术委员。中国队业教育学会农村改革委员会会员，中国管理研究会学术委员。主要研究方向：教育现代化理论，职业教育基本理论和高等教育学，先后主持多项省部级课题。主要编著：《中国教育现代化论纲》、《农村教育综合改革概论》、《职业教育学通论》、《创新教育全书》、《创新教育模式全书》、《创新学生培养全书》、《成功校长全书》、《成功班主任全书》等，公开发表论文50余篇。全书分上下两篇。上篇着重于教育的宏观方面，包括教育国际化理念及基础教育、职业教育、成人教育和高等教育“四大块”；下篇着重于教育的微观方面，包括学校德育、信息技术教育、教育产业、教师教育等“四小点”。在内容上，用国际化的眼光对每块每点教育的现状予以审视，对教育国际化可能引发的价值冲突以及模糊这些冲突的路向进行了比较分析。全书既注重传承中华民族文化的新视点，又注重吸纳世界教育的新经验，更注重WTO的背景下我国教育动作的新规律。因而，该书既可为教育国际化问题理论研究提供参考，又可为各极教育行政部门和各极各类学校的教育决策和教育实践提供咨询和指导。

本书包括：存在的问题与变革的潜力、道德的目标和变革的动力、变革过程的复杂性、作为学习机构的学校、学习机构及其周围环境、师范教育——社会错过的机会、个人与学习社会等内容。

本书是上海市“曙光学人计划”项目的研究成果。从观念创新到政策创新，还极大地依赖于制度的创新。从配额制到准入制，从审批制到备案制，从计划管理到标准制定、从直接指导到质量评估等，对教育产业的制度创新都提供了重要的启发，同时也是严峻的挑战。

编辑推荐：表面看，中国加入WTO是一个经济问题，但实际上，人世这一重大举措必然会给中国的政治、经济、文化、教育等带来深刻的影响。《WTO》与中国教育发展》一书就是要分析和探索加入WTO对中国教育发展战略、教育体制、教育观念以及教育产业等方方面面的影响，提出了哪些挑战，带来了什么样的机遇，应采取哪些对策等，力图给读者一些有益的启示。本书作者由一些从事经济学、教育学、哲学、社会学、法学等方面的人员组成，思想活跃、见解深刻。同时还邀请原北京师范大学校长袁贵仁教授、中国教育报副总编喻让副编审、上海师范大学杨德广教授做顾问，著名教育学家潘懋元先生为本书作序。《WTO与中国教育发展》是各级各类学校领导、教育管理部门、教育研究人员以及关心教育事业者，了解中国教育发展现状、研究教育改革走向的必备参考书。

山东省哲学社会科学“十五”规划重点课题 山东省“五个一”工程重点项目。本书在大量翔实资料的基础上，运用经济学、社会学、教育经济学以及系统论、控制论的原理和方法，把山东省的教育置于山东省、全国乃至世界政治、经济、社会和人口发展的大背景下，力求对山东省的教育结构做出科学的评价，对未来十五年，特别是“十五”期间山东省应该构建什么样的教育结构进行前瞻性的研究提出构想、预案和实施策略。