编辑推荐：未成年人法律保护。未成年人有自己的权益吗？妈妈可以随便拆看我的信吗？我不小心打伤了小伙伴该怎么办？未完成作业老师能扇耳光吗？在《未成年人法律保护》这个法律武器库里，有六种功能强大的武器。大家可以运用这些武器解答心中的疑惑，提高自己的法律功力，保护我们不受侵犯！

本书介绍了过去几十年间美国在学校建设及改扩建方面的丰富经验，有几十个优秀的案例作为佐证，这些实例及其体现的理念今天看来依然具有先进性和启发性，无疑会对我国的规划师、建筑师有相关管理人员提供有益的参考和启示。 在本书中，作者Brubaker回顾了全美22个学校项目，论证了未来学校设计的趋势和特征，并列举了几十个优秀的案例作为佐证，通过这些案例，旨在对我国的规划师、建筑师有相关管理人员提供有益的参考。本书内容主要包括：设计美观和富有特色的学校规划和建筑过程、计算机及其对学习和设计的影响、室内设计——色彩、灯光、空间、陈设和设备、教育结构改革对学校建筑的影响、学校规划——场地分析等等。

汲取，人要向上，就得不停地汲取。‘水源’极多，比如与年轻老师们的交谈，对我便很有启发。他们常常会冒出一些让人兴奋的想法，促我思考……，小兰老师说：“我觉得应该增强孩子们的‘感恩意识'。雷锋唱'唱支山歌给党听，我把党来比母亲'。他之所以那么听党的话，是以这种相互的感情为基础的。”

有教养的美国人的非言语行为，是贯穿众多礼仪书籍的主题，但这类书籍都趋向讨论餐叉和洗手碗的怎样使用才算是高雅。人们很难找出恰当确切的定义，对有教养的美国人的非言语行为描述进行界定。本书不会讨论餐叉以及洗手碗如何使用的细微差别，相反，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿态动作、装饰用品和周围环境，即有教养的美国人在他们自身以及与其他人相互交际的主要非言语方式…… 与目前其他的礼仪书籍相比，本书有着更多直率的“可以做”或“不可以做”的内容，很少涉及到所谓单纯的“高雅”叙述。正是有了本书这些关于有教养的美国人的知识和行为的详细指导，对渴望成为有教养的美国人或者渴望学会他们优雅英语的人来说，他们今天比上辈人有着更好的指导来实现自己的目标。

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为推动全国教育系统深入学习贯彻《中共中央国务际关于进一步加和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件），切实把思想统一到中央的要求上来，牢固树立教书育人、育人为本的观念，教育部党组决定组织全国性的教育思想大讨论。为配合这声大讨论的深入开展，作者组织编辑子《全国教育系统加强和改进未成年人思想道德建设教育思想大讨论学习资料》，收录了中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的重要文件和中央领导同志的重要讲话，以及教育部的有关文件，日前已由人民教育出版社出版。本书所选资料大都选自公开出版的报刊杂志，其中介绍的一些德育经验也只是一家之言，同时，限于篇幅，在辑录有关文章时，作者根据需要作了文字删除和调整。TOP目录 一、话题扫描1 未成年人思想道德建设大家谈话题一 我们今天该如何做父母？话题二 怎样看待零花钱？话题三 如何引导孩子看电视？话题四 家庭：上好性教育这一课话题五 预防农村“留守”獐道德滑坡话题六 陨代教育谨防误区话题七 家长：为孩子上网把关话题八 “问题少年”呼唤关爱话题九 独生子女时代的家教进行时话题十 让我们共同讨伐作弊话题十一 愿书包轻些，轻些，再轻些话题十二 上好品德课话题十三 让校园成乐园话题十四 学生——校园网的主体话题十五 今天，我们重提师德2 “培养具有民族精神血肪的现代中国人格”专家研讨3 徐匡迪：今天怎样做教师4 素质教育的重要方面：心理健康教育——访著名心理学家、北京师范大学林崇德教授5 以“心”教“心”——谈青年教师人格与未成年人成长6 学会赏识：摸索适合农村孩子的教育方式——访南京浦口区行知小学校长杨瑞清二、专家观点1 我心中的理想德育2 道德教育：向“人”的回归3 “学会关心”——一种重在道德学习的德育模式4 另小学德育课程的创新5 当前中国中学道德教育课程标准及其创新方式6 我，长大的儿童7 儿童教育就是培养好习惯——对当代少年儿童行为习惯的研究三、他山之石1 让校园成为师生的精神家园2 新时期学校德育路向：上海案例3 北京小学培养合格小公民小储蓄文明4 让孩子在阳光下净化心灵——全国各地积极开展未成年人思想道德建设活动扫描5 让成长的天空更蔚蓝6 挫折教育与青少年犯罪预防7 海滨中小学增设法律教师8 来自课改实验区的报道编后 TOP 其它信息 装帧：平装页数：140 开本：16正文语种：中文

本教材立足幼儿师范院校学前儿童语言教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，体现学前儿童语言教育理论与实践研究的最新成果，同时，将研究领域拓展到整个学前期，以更好地适应社会和学校自身发展的需要。本教材构筑了立体化、多层次的教材蓝本，每章均采用学习要点提示、学前儿童语言教育有关理论和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导、相关参考资料、课后思考与练习的结构，从多侧面、多角度呈现教学内容，提升了教材的实用性，方便教师操作和使用。 本教材既可供幼儿师范学校三年制、五年制学生使用，兼顾高等师范学院学前教育专业学生选用，也可用作幼儿园教师继续教育和进修的参考教材。

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本书以德文的形式，介绍了中国教育各方面的知识。

本书是一本关于学习汉语的综合练习书籍，涉及到了生活、求职、社会、民间习俗等内容。