编辑推荐：面对一个全球化的新经济时代，面对一个世界性的教育大转型，中国应该有怎样的新教育？全国1300万教师需要改变教育方式，3亿学生需要改变学习方法，6亿以上的家长需要改变帮助孩子学习的做法，这究竟是怎么回事？著名作家王宏甲，自1995年始，对我国教育现状和世界教育大趋势进行了广泛调研与深度思考，其足迹从东海之滨到长江源头，从繁华都市到荒原戈壁……这里有作家亲历亲见的感人故事，有世界性教育转型的来龙去脉，有我国教改先行者们艰难而卓有成效的伟大实践，还有所有关注教育的人们对国家前途、民族命运的深深关爱。中国何以要进行这次重大教育转型？何以一定要告别旧教育，迎接新教育？我们已经做了哪些变革，还有哪些不足？作家娓娓道来，字里行间流淌着对学生、老师、家长以及所有教育工作者的深切理解，闪现着思辨的大智慧，回荡着对新教育的声声呼唤。这是一个全方位真实记述当今中国教育正在发生重大转型，并唤起全社会共同努力，为国家推进这一伟大变革“鼓与呼”的生动读本。今日之教育，就是未来之中国！

全国哲学社会科学“九五”规划重大课题 “中华人民共和国教育史研究”成果之一。本书收录范围为1998至2002年由中共中央、国务院和教育部（国家教委）等中央部委制订、发布的教育方针政策、法律法规等重要历史文献，党和国家领导人有关教育问题的重要讲话、指示，以及重要教育会议文件、报刊资料等。

全书集中展示当前教改成果，总结广大教育工作者在教学科研中的教育教学经验等。书中分为教育论坛、学科教育、一线育人、心理健康教育、治校方略、德育方略以及课堂实录7个栏目。

本书作为向中国共产党第十六次全国代表大会的献礼，收录了13年来，在以江泽民同志为核心的党中央的正确领导下，中国教育发展的辉煌历程。书中既有全国教育系统今昔变化的史实数据以及深刻的思索，也有全国各地富有特色的经验以及新闻界客观真实的报道。

本论集共收录了6个国家44位教育家和教育工作者的42篇论文，共分为三编。第一编主要讨论了经济全球化与教育发展等问题。第二编讨论了奥林匹克运动与高等教育问题。第三编讨论了汉语快速识字教学改革问题。

世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革项目研究成果。本书收录论文内容涉及总体性教育教学改革，专业类人才培养方案改革，系列课程改革，实验实践教学改革，教育教学管理改革几个部分。

《谁掌管明天的学校：新世纪中小学校长培养的创新实践研究》是一项以新世纪校长培养为主题的科研成果，也是对校长选拔和培养工作进行大胆探索的实践总结。他们以胶瞻仰的眼光，研究了未来社会对校长角色的要求和校长专业化的内涵，研究了优秀校长应当具备的重要素质，研究了具有创新意义的校长遴选方法，研究了具体探索性和应用价值的校长全过程培养和培训的思路及做法。同时，也总结了上海市卢湾区校长职级制试点工作的经验。

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