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《推进可持续发展教育提高教育质量》是在贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010：2020年）》（简称《教育规划纲要》）的背景下，由刘利民副部长亲自主持，以落实该纲要关于“重视可持续发展教育”重要部署为主题，以总结近两年来全国开展可持续发展教育理论研究与部分地区最新实践经验为主线编写的。10余年来，可持续发展教育的显著成效得到不少地区政府部门、校长、教师与社会各界的高度关注。这一教育对基础教育改革与创新发挥的助推作用，正在更多地区、学校越发广泛地展示出来。在调查研究10余年可持续发展教育经验基础上，2010年颁布的《教育规划纲要》中，在“战略主题”部分明确提出“重视可持续发展教育”。这预示着中国可持续发展教育历经10余年实践探索，即将步入“进入纲要、举国推进”的历史发展新阶段。这也标志着可持续发展教育已经被正式纳入国家层面公共教育政策，可持续发展教育将成为中国今后相'-3长时间内教育事业改革和发展的重要指导理念。在推进可持续发展教育的过程中，有关领导、专家以及中国可持续发展教育项目全国工作委员会、北京教育科学研究院专家组成员的理论研究与相关成果一直发挥着重要的导向作用。《推进可持续发展教育提高教育质量》辑录的刘利民副部长、陶西平主任等人的论述代表了近两年来理论研究的最新结论。与此同时，北京、上海、广东、江苏、山东、辽宁、内蒙古等省、市、自治区的部分可持续发展教育实验区与示范学校的最新经验，则体现了全国可持续发展教育实践者的最新探索。《推进可持续发展教育提高教育质量》收集、展示的地区与学校案例，虽然仅仅是越来越多涌现出来的成功案例的一小部分，但是它们的经验具有难能可贵的借鉴与推广价值。概括起来，这些经验具有以下三个特点：第一，明确教育为可持续发展服务功能，助推地区教育改革与创新；第二，深度开展教育教学改革，创建新型学校育人模式；第三，关注学生，为学生终生可持续发展奠基。对此，刘利民副部长在书中已经作了深入、全面的论证．希望读者在阅读时加以重点关注。

《校友风采（1951-2011）》的出版，是对校庆庆典的厚重献礼之一。作者通过二十多年的校友活动的积累，特别是近十二年来对杰出校友的采访，以二百多名杰出校友的代表人物、近四百个生动的故事，展示了六十年来从这所著名大学走出来的几代学子博学致用、诚信立身、上下求索、万里笃行的事业历程和精神风貌。本书未采取以往人物传记的体例，而是将六十年校友人物的故事融入到相互联系、又相对独立的五个时代中，客观生动地描述了校友们在不断发展变化的时代背景下的奋斗、求索、感悟的经历和故事。在这个意义上，本书也可以称为对外经济贸易大学“时代群英谱”或“人才成长史诗”。

《山东科技大学》（作者史习江）绘就了一幅波澜壮阔的历史画卷，让人感受到一代代科大入自强不息、克难攻坚、执著前行的勇气和魄力。《山东科技大学》以浓郁的情感、沉静的思索、准确的表达和活泼的语言，记录史实、颂扬师德、描述景色、展现风物，发掘梳理学校60年的厚重积淀，使山东科技大学的悠久历史、杰出人物、丰硕成果、美丽校园鲜活起来，让人历历在目。

中国现代教育的形成与发展，在一百多年来是一个连续一体的过程。在此过程中，涌现出一批教育大家，发生了若干教育大事，这些大家是教育精神的凝聚和代表，这些大事是构成教育历史的华彩乐章。创新人才培养呼唤新时代的教育家，新时代的教育家需要承继前辈教育大家的精神、领悟他们的智慧。《中国现代教育之大家与大事》精选了中国现代教育史上的72位大家，让您追寻他们的足迹和思想。教育大事是时代教育律动的关节点，每位教育者、受教育者都是教育大格局、大趋势下的一分子。《中国现代教育之大家与大事》精选了中国现代教育史上的72件大事，为您对照、思考自己的教育旅程提供镜鉴。《中国现代教育之大家与大事》分为大家篇和大事篇两部分，大家篇介绍了张之洞、严复、康有为等人的生平事迹；大事篇包括京师大学堂的艰难起步、20世纪之初的留日热潮等内容。

《西安建筑科技大学》（作者史习江）是其中一册。 《西安建筑科技大学》收录了《爱心谱就人生音画》、《百岁老人与“三”的契合》、《大含沧海的科学襟怀》、《清风笑语话当年》、《特种污染治理的环保卫士》、《科学的学徒》、《寓智慧责任之所》、《为了中国的SMIDTH》、《宁静的怀念》、《神秘的风水线》、《西岳踏勘历天险》、《一部巨著一座塔》、《发现党家村》、《以水为魂》、《“灰色”的希望》、《钢骨柔情筑结构》、《建筑物的保健医》等文章。

20世纪上半叶职业教育学学科探索取得了比较大的成绩，值得深入总结，并且应当成为当前进行学科建设的重要借鉴。米靖等主编的《二十世纪中国职业教育学名著选编》编校的目的在于将20世纪上半叶“职业教育学”发展中的较为核心和重要的6本职业教育原理性的著作加以整理、再次出版（此6本著作使用的原著版本均在前述表2中列出），一方面使我们意识到中国当代职业教育学的发展并非空中楼阁，而是早在半个世纪之前已经有许多卓有成效的工作基础；另一方面，也期望通过编校出版这些著作，为当前我国职业教育学学科建设提供前人的智慧，使研究者们能够比较方便地阅读到这些著作，达到以飨读者的目的。

那时的大学，厚重而令人神往；那时的大学，人才济济而充满个性；那时的大学，告诉我们什么真相和真理？从前的北大、清华、北洋、南开、复旦、交大……是否就是今日的所谓“贵族学校”？“贵族大学”全民办，“贵族大学”民间办，张伯苓校长以实际行动告诉你！民国以来的高等院校是否均为“老少爷们儿”的福地？它们可曾是“清贫学子”的寒窗？神圣而令人崇敬的学府，跟世俗而令人难堪的金钱之间，跟强权和势利眼的衙门之间，是一种什么样的关系？张伯苓校长们如何让他们达到了和谐共处？大学评议会、教授会怎样实现民主管理？怎样保障学术独立和思想自由？学术独立与思想自由，如何推动了中国社会的全面进步？……《那时的大学》以我国著名高等院校半个多世纪的详实史料，精准数据，提供了解开迷题的线索，引领读者感知名校，走近那时的大学。

本书收录了革命、建设、改革不同历史时期，中央教育科学研究所研究人员公开发表的45篇论文成果，有的对国家教育方针政策的制定、贯彻和宣传做出重大贡献，有的在制定重大教育政策、教育理论创新、指导教育实践三个方面都产生过重大影响。本书将论文成果分类收录，共分为中国共产党教育思想研究；教育基本理论研究；教育方针政策研究；教育史、教师教育与教学研究；其他各级各类教育研究等5个部分，客观地展示了中央教育科学研究所历代科研人员服务党和人民教育事业的热忱和成就。

本书以历史性、可读性为基本标准，主要收录了中央教育科学研究所在革命、建设、改革时期科研、行政管理、文化产业三个序列人员撰写的60篇回忆文章。全面、客观的反映了中央教育科学研究所70年来曲折发展的历程。