新大陆的开拓史从十七世纪早期算起，迄今也只不过三百多年，这三个世纪中，美国出现过举世闻名的哲学家、大文豪、音乐家、戏剧巨匠，获诺贝尔奖之人数更是全球第一；其中也有不少的教育思想家，他（她）们的教育理念，左右了美国教育的发展。本书即在叙述并评论这些教育思想家的教育观点。早期的美国教育思想家，大半拾穗于欧陆及英伦学者的思想耕耘，但“美国本土化”，却是其后美国教育学者拟透过教育过程来运思的重点所在。本书之撰述，也异于一般教育哲学史或教育思想史的方式，不以传统的“学派”、“主义”或“形上学”、“道德学说...

目录第一章 国外教育发展历程第一节 14—19世纪的国外教育第二节 二十世纪上半叶国外教育的变革第三节 二十世纪下半叶国外教育的发展第二章 欧洲国家教育概况第一节 英国教育概况第二节 德国教育概况第三节 法国教育概况第四节 俄罗斯教育概况第五节 瑞士与瑞典的教育第三章 北美洲国家教育概况第一节 美国教育概况第二节 加拿大教育概况第三节 墨西哥教育概况第四章 大洋洲国家教育概况第一节 澳大利亚教育概况第二节 新西兰教育概况第五章 亚洲国家教育概况第一节 日本教育概况第二节 韩国教育概况第三节 新加坡教育概况第四节 印度教育概况第五节 以色列教育概况第六章 南美洲国家教育概况第一节 巴西教育概况第二节 阿根廷教育概况参考书目

暂缺简介...

本书通过对西方教育研究的文献阅读研究，为中国读者，包括教师、管理人员和家庭成员辨别并确认有效的学校教育实践提供了提纲挈领式的基本原则。书中分析框架是将学校教育分为五大部分：领导与领导艺术，教师与教学，课程与教材，学生与学习，家庭与社区。本书共五章，分别诠释我们对有效学校教育的五大研究主题。每一个主题都从一定的角度分析了学校里教与学的复杂过程。之所以选择这五个领域作为我们的研究主题，是因为它们涵盖了学校教育的全部经历。当然，其他方面也很重要，像金融财政、技术、环境设计或支持服务等，但是，可以说，它们都在我们五个主题的研究范围之内。然而，像绩效评估之类的话题则应该另起炉灶，分章详述（特别是在当前这种极具赌博性的标准化考试的大背景下）。

书稿由国际一流学者教授写成，这些学者都活跃并任职于美国各大名校的教学和科研岗位。第一部分：第一章阐述了泰国的教育背景和现行的教育体制；第二章叙述了中东和北非的古老教育体制和哲学理论根据，以及正在进行的成人教育改革和现行的教育体制；第三章描写了非洲特殊社会的哲学理论；第四章阐明了埃及的教育发展过程，及埃及与美国的教育到底有多少关系等问题；作为主体的第五章，全面地比较了中国与美国的成人教育理论与实践，这一章为学者们研究东西方教育理论与实践提供了研究基础和方向。第二部分：进一步提供了更严密的国际教育理论，并对不同国家的理论与实践进行了分析，供学者参考。通过阅读全书，读者可以了解成人教育的过去，欣赏其丰富的历史，惊人的成就；同时也可以理解教育的困难、悲剧和挑战。通过阅读全书，读者从而得知每个人、每个国家的教育理论和教育实践在全球都有其一席之地。

Beijing University of Posts and Telecommunications，established in 1995，is a key national university globally renowned for excellent teaching and research in the field of information and telecommunications，with engineering as its main focus and multidisciplinary combination of Engineering，Management，Humanities and Science as its main pursuit.Since ist founding，BUPT has consistently been ranked among the top famous universities in China for IT and related subjects，and has officially been designated a“Key University”by the Ministry of Education-a privilege conferred only to China's top100instiutions.It is one of the 97 nuiversities which are being bulit preferentially in the National Project“211”。

本书是作者20多年从事国际比较研究的成果。主要从教育管理比较、教师教育比较、信息教育比较、私学经营比较、教育病理比较、教改趋势比较等方面阐述了主要发达国家为解决各种现代学校教育问题所采取的措施，重点介绍了主要发达国家在师资队伍建设上的独特做法。并对21世纪教育发展提出展望。

暂缺简介...

第一章 当今世界教育经费纵观一 教育指标的国际比较二 发达国家行政与财政体制三 各国教育投入的特征第二章 美国教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 实施教育券特征分析五 对我国教育财政启示第三章 美国教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 苏格兰教育经费概况五 对我国教育财政启示第四章 法国教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 义务教育投资的个案五 对我国教育财政启示第五章 德国教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 柏林自由大学的个案五 对我国教育财政启示第六章 加拿大教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 安大略省1998学校财政五 对我国教育财政启示第七章 澳大利亚教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 纵多利亚州的校本资助五 对我国教育财政启示第八章 日本教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 福冈地方教育费状况五 对我国教育财政启示第九章 韩国教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 基础教育信息化建设五 对我国教育财政启示第十章 新加坡教育财政一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 理工学院的财政资助五 对我国教育财政启示第十一章 印度教育经费一 社会演变与教育改革二 教育行政与财政体制三 教育经费预算与运作四 步履维艰的高教财政五 对我国教育财政启示第十二章 “他山之石。可以攻玉”一 当今世界教育经费趋向二 各国教育投入的经验三 谈我国教育财政改革后记

Jugyou kenkyuu is one area that we believe has been overlooked and yet has the potential to make a significant impact upon teaching and learning．Jugyou kenkyuu is a collaborative research on the teaching and learning process．The Nagoya University group translates jugyou kenkyuu as collaborative research on classroom activities．American and British scholars use the term。lesson study”．Recently a number of American researchers and educators have suggested that jugyou kenkyuu might be a very beneficial approach for teachers who are interested in critically examining their classroom practice．In addition，since 2000 the Learning Study Center at the　Hong Kong Institute of Education has been examining jugyou kenkyuu as a powerful tool for teachers’professional development．