本书是教育部学位管理与研究生教育司委托课题“世界主要发达国家和地区创新人才培养模式”研究成果的一部分。该书以博士生教育为例，探索发达国家的创新人才培养。经过三年研究，通过对德国、美国、日本、荷兰、加拿大等国家的实地深入考察，得出了一些值得我国重视和借鉴的结论。近年来，发达国家为了提升研究生教育水平，培养创新人才，纷纷推出国家层面的研究生教育创新计划和举措，而且有计划地进行组织实施，取得了良好成效。发达国家之所以人才辈出，从根本上说，是因为其高等学校能够根据社会需要和人才成长的内在规律，确立自己的博士生教育理念，不断改进和完善博士生教育的培养目标、过程、保障机制及教育方式、方法，几乎每所创办得比较成功的高校都有一套独具特色且行之有效的创新人才培养模式。借鉴发达国家高校的先进经验，我国应大力推进专业学位建设，变革研究生教育类型与规格的结构，以适应社会经济发展的需求；广开渠道，加大研究生教育的经费投入；构建新机制，营造博士生创新教育的浓厚学术氛围。本书可供政府有关部门以及高等学校的领导、教师参阅，也可作为高等教育学专业教学的参考教材。

《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》主要面向去往英国留学、工作及移民的人群，介绍了英国大学、英国教育、英国生活、英国法律及英国人籍考试指导，目的是为这方面知识有限的读者提供一份有关英国留学、工作及移民的最新、最全面的参考资料，便于读者可以在未出国门之前更加深入地了解到英国各方面的资讯。 《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》是作者亲自走访了英国百所大学后，并花费了很多的时间精心总结而成，适用于有志向去往英国发展的人群。全书主要由上、中、下三册内容组成：上册及中册内容所收录的是英国百所大学在2000年度2009年度之间的发展历程，并同时配有百所大学的学生问卷，其主要的目的是为了让有志向去英国留学的学生们可以在未迈出国门之前，便可以清楚、准确的了解到英国大学的所有情况，同时也可以帮助学生在选择学校及规划未来留学路线方面给予重要的指导；下册内容所收录的是国教育、英国生活、英国法律及英国入籍考试指导，其主要的目的是为了给有志向去英国工作或生活的人群提供一份最新、最全面的参考资料，同时也可以帮助大家在短时间内更快、更好的融人到英国的生活中。 《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》具有如下特点：一是书中的资料具有真实性，《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》所记载的大学资料及学生问卷都是通过作者亲自走访，依据千名学生所提供的真人、真事编写而成；二是书中的资料具有准确性，《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》中记载的历史资料、生活资料及法律资料都是经过仔细、认真的核对；三是书中的资料具有最新性，《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》所记载的资料都以不断更新的形式予以体现，通过最新信息的收集，从而达到让大家可以轻松地掌握英国最全面、最详细的资讯为目的。 《英国教育与生活：英国留学指南（上中下共3册）》可供有意向前往英国留学的学生使用，也可以作为有意向前往英国工作或移民的人群作为参考书使用。

本书以历史唯物主义和辩证唯物主义为主要方法论依据，以教育与工业化的关系为核心，把教育变迁置于经济社会背景下进行研究，对工业化时期英国教育变迁的历史事实进行梳理，力图从零散的、具体的历史事件和细节及大量的统计数字中去理性地解读历史，并运用历史比较的研究，与同时期的德、美等国教育状况加以比较，以求从中揭示出工业化时期英国教育历史发展的内在规律，并在此基础上探讨教育与工业化的关系。本书共包括四章。第一章是探讨工业化时期英国教育变迁的历史基础；第二章和第三章旨在探讨工业化与民众教育以及精英教育的变迁；第四章是研究教育与工业化的关系。通过以上研究。

本书分为留学篇和职场篇，由两位年龄不同、经历各异的作者从不同的角度介绍了各自留学、移民加拿大后的种种亲历，为后来人投石问路、点亮一盏明灯。留学篇作者王国华18岁背井离乡，只身来到加拿大留学。在这之后的6年时间里，他历经求学、打工、求职、移民的磨难，从初来乍到的不适到坚定信念、辛苦拼搏直至现在成功移民，实现自己当初的梦想。职场篇的作者刘新华在事业顺利、前景美好的28岁时毅然放弃了国内的“铁饭碗”和安逸生活，携妻移民加拿大，一切从零开始。最初的他无任何加拿大认可学历、技术或资质，甚至连交流都成问题，但他一步一步努力学习语言、适应环境，从艰难打零工维持生计渐渐奋斗成为端着加拿大政府部门洋“铁饭碗”的加拿大“公务员”，成为有房有车的加拿大的“中产阶级”！他将用他曲折的经历与您分享在加拿大“立足”的窍门及“立业”的酸甜苦辣，用他的亲身经历告诉您在加拿大当“公务员”的“潜规则”。一本您必不可少的留学、移民加拿大指南书！

《太傻十日谈》讲述了Jim是一个立志去美国Top10读MBA的牛人，有过两次申请失败的惨痛经历，第三次在太傻的帮助下终于申请到了啥佛。一年之后，Jim却毅然放弃了令无数人羡慕的哈佛学位，回国创业。这是怎样一段不为人知的心路历程，又是什么让他做出如此出人意料的抉择的呢？

他山之石，可以攻玉。我国高校本科历史学专业教育如何进一步发展与革新，西方国家成熟的历史教学经验可资参照。《西方国家历史学本科教学调研：以英、法、美三国为例》以高等教育最发达的英、法、美三国为_丰要研究对象，重点调查了其历史学科较为发达的数十所高校的基本情况，包括各国历史学科的沿革与概况，各校历史学专业的师资队伍、培养方案和课程设置、教学方法和手段、评估和考核体系，以及学生的就业等方方面面的情况；同时对主要高校历电系的教师与学生进行了访谈，了解他们对历史学科以及历史学本科教育的想法。在此基础上，编者对我国历史学教育的革新提出了自己的思考。

对国际教育组织的研究是我国比较教育界一个刚刚开拓的新领域，有着巨大的发展前景，更需要学者们的精心耕耘。《国际组织与教育发展》专著可以说是我国系统研究国际教育组织的第一部。全书既有对国际组织历史发展的全景式勾画描述，又有对国际教育组织深入的个案分析；既有对国际组织细致的概念厘定和功能研究，又有对国际教育组织独到的分类梳理。这部专著一定会为我国的国际教育组织研究开辟道路。

《德国政治教育研究》一书正是傅安洲教授主持的国家社会科学基金课题“德国政治教育及其对当代中国思想政治工作的借鉴价值研究”的最终成果，全书共七章，26万多字。这一成果填补了思想政治教育研究的一个空白，其特色和优点十分显著。德意志民族在历史上一方面为世界文明做出过杰出贡献，另一方面又曾多次给人类带来深重灾难。但他们和日本不同的是，在第二次世界大战后较为彻底地清算了纳粹统治的黑暗历史，深刻吸取了惨痛教训。究竟是什么原因？许多学者从不同视角作过深入研究，但从内因方面的研究还存在薄弱环节。以傅安洲为首的学术团队瞄准了这一薄弱环节，关注和系统研究德国如何通过构建国家政治教育体系来促进政治文化转型，从而必然地实现了内部的深刻变化。这样的研究无疑是重大的理论前沿课题。

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，在培养高素质高技能型人才方面具有不可替代的作用。近年来，江苏高等职业教育人才培养工作取得了巨大的成绩，人才培养质量不断提高，为现代化建设培养了大批高素质技能型专门人才，为丰富高等教育体系结构、推进高等教育大众化作出了重要贡献，满足了人民群众接受高等教育多样化的需求，实现了历史性跨越。

本书精选了蕴涵哈佛教育创新理念的若干故事，它们短小精悍，耐人寻味，让读者在阅读中以哲人为友、与大师对话、和智慧相伴，从而受到深刻的教育和启示。