世界教育事业
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人小鬼大逛世界名校张晓扬 著，陈陈 绘剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、麻省理工学院，这些名校的生活到底是怎样的酸甜苦辣、活色生香呢？如果你去名校游学，有哪些精彩值得悉心探索和体验？作者张晓扬亲身经历+实地探访，揭开名校的神秘面纱，带你感受真实的名校风采。每所大学都配有手绘地图。翻开《人小鬼大逛世界名校》一书，跟随作者的指引，进入名校遨游吧。 -
文化素养大合集李娟 著《文化素养大合集：动物世界大合集（图文版）》分为认知篇和奇趣篇两大部分。打开认知篇，您将会了解到动物是怎样产生的，也会明白它们要经历什么样的成长历程；您会了解到它们居住的环境，也会明白它们是怎样生存、繁衍的；您会了解到整个动物界的种属与分类情况，也会对各种具体的动物有细致入微的认识。在阅读奇趣篇的时候，您会看到动物世界里的各种趣闻，了解动物们的特异功能。例如：昆虫在水中是怎样呼吸的？鸭子为什么能在冰冷的水面上游泳？大象真的会为死去的同伴举行葬礼吗。这些千奇百怪的现象，一定会让您沉浸在动物世界里，流连忘返。《文化素养大合集：动物世界大合集（图文版）》集知识性和趣味性于一体，语言通俗易懂，生动自然。同时，《文化素养大合集：动物世界大合集（图文版）》还搭配了大量插图、插画，力求为您呈现出动物世界的真实状态。 -
你想让我成为谁杨敏 著娓娓道来的故事带给你心灵的震憾！还爱于青少年！给为教育化了浓妆的家长、老师和学生们减负，做淡妆师，提倡教育的素颜主义。摆脱繁冗，还原清丽，寻求教育的本真一一自我、独立、个性体现与时代精神，一种简单的心境与当代潮流下的教育。 -
美国的学术体制阎光才 主编《美国的学术体制：历史、结构与运行特征》试图仅仅立足于对美国学术体制若干核心环节的事实描述和分析，来呈现美国学术体制整体运作的原貌，希望以暗比的手法，让读者在两相比较之中，领会一个富有创新活力的国家其学术制度运作特点，以及在此制度架构下学术人的生存和工作状态 -
启蒙之所智识之源（英）麦克法兰 著，管可秾 译作者长期执教剑桥大学，在剑桥大学工作和生活了四十余年，堪称牛津、剑桥体系的绝妙观察家和论说家。《启蒙之所 智识之源：一位剑桥教授看剑桥》写在剑桥大学八百周年校庆之际，是一部情感丰富、信息量惊人的剑桥论述。对于剑桥大学的历史、文化、习惯、政治、理念、教学、学院制等方方面面，《启蒙之所 智识之源：一位剑桥教授看剑桥》提供了生动细致的介绍和鞭辟入里的分析，并试图解答一系列问题。 -
中国与日本学生媒介素养比较研究吴鹏泽 著《中国与日本学生媒介素养比较研究：态度和策略》共分为七章，内容包括：研究概述、研究理论基础、中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析、日本与中国中小学生对媒介的态度比较研究、提高中国中小学生媒介素养的策略、提高日本中小学生媒介素养的策略和结论与展望。《中国与日本学生媒介素养比较研究：态度和策略》可作为媒介教育的学生、从业者和研究人员的参考书。 -
美国道德教育发展研究陈平 著美国道德教育始于17世纪殖民地初创时期。在400多年的发展进程中，为适应和促进美国社会、政治、经济、文化的发展，道德教育的目标、内容、方式等均发生较为明显的变化，形成如今以学校为主，家庭、教会、社区／社会共同参与的格局。根据道德教育在各个历史时期的主要特点，大致可将美国道德教育的发展进程划分为六个阶段，各阶段突出的主题为：宗教美德与绅士礼仪、公民美德与民主国家、儿童教化与社会融合、品格教育与社会利益、道德能力与个人发展、传统美德与良好行为。 《美国道德教育发展研究》包括：殖民地时期的道德教育（1607-1776）、工业化初期的道德教育（1830-1890）等六章内容。 《美国道德教育发展研究》的作者是陈平博士。 -
尊师园书坊没有教科书李晓雯，许云杰 著什么样的教育体制才是最好的？什么样的教育才能最好地发挥出教育的功能？本书以澳洲幼儿园、中小学、高等教育和职业教育为主体，同时涉及国家政策、社会制度与福利、人事规划等社会生活的方方面面。因为，对澳洲人来说，教育与生活密不可分，从社会基层角度折射出的问题，能让大家对教育有新的认识和反思。 没有教不会的孩子，只有难教的小孩。耐心地陪伴、倾听与引导，帮助孩子发掘出他们自己的兴趣，才是最好的教育。澳洲的教育体制，巧妙地与社会制度相结合，自然地融入生活，真正达到了“潜移默化”的教育效果。在澳洲社会里，许多良善的特质，是政府、学校与社会三方共同作用，对人民成功教育的结果。 -
《塔木德》、课程和实践（美）布洛克 著，徐玉珍，林立 译《塔木德》是一本犹太人终身研读的智慧之书，是仅次于希伯来《圣经》的犹太教经典。作者以美国犹太人特有的视角，分析了当今美国教育中存在的问题，并展示了犹太教文化独有的思维方式和实践智慧，首次将当代著名的美籍犹太人课程学者约瑟夫．施瓦布放在犹太教《塔木德》传统文化的历史背景下解读其课程著述的思想渊源和精體。这本书不仅有助于中国学者理解、重读施瓦布的著述，而且有助于我们思考很多深层次的教育问题，如理论与实践的问题、阅读与意义的问题、时间与义务的问题等。该书获得美国教育研究协会（AERA）课程分会2006年度杰出著作奖。 -
论争与建构鞠玉翠 著这套丛书实际上是此前由山东教育出版社出版的“20世纪教育回顾与前瞻”丛书的续篇。“20世纪教育回顾与前瞻”丛书出版于1995年，主要叙述19世纪末20世纪初至20世纪80年代西方主要国家的教育在若干方面发展的进程。目前读者看到的“转型期西方教育理论与实践”这套丛书，主要叙述20世纪七八十年代以来西方主要国家教育理论和实践若干主要方面的进程。
