1991年是斯坦福大学建校100周年。由美国铁路建设先驱L.斯坦福捐款兴建的这所大学，如今已一跃而为美国一流大学中的后起之秀。本世纪60年代以来，此校在美国西海岸“硅谷科学园”屈起中崭露头角。硅谷的电子科研先进成果，促成了当今世界电子技术日新月异，预示着下一世纪电子世界的灿烂前景。大学校徽图案上的那株参天巨杉，至今仍全然屹立在大学校园。两个世纪前，这株巨杉曾是航海者临近北美大陆的一座天然航标。今天，在科学海洋里“竞航”的弄潮儿，也把这株巨杉作为自己前进的“航标”。

本书建于1409年，其时正当欧洲中世纪大学由经院哲学进入人文主义的转折时期。大学的历史，同德意志社会变迁、国运盛衰、文化繁荣、科学勃兴紧密相关。大学的名称，同德意志杰出人物闵采尔、沃尔夫、莱布尼茨、莱辛、歌德、舒曼、赫兹、李卜克内西父子的名字连在一起。莱比锡大学与莱比锡书市、莱比锡博览会负盛名。三者都是德国通向世界的窗口。我国著名学者蔡元培、辜鸿铭、周培源、林语堂等，曾在莱比锡大学留学或从事研究。

1819年由彼得大帝敕建。1891年，列宁曾在本校通过法律系国家考试，并在彼得堡从事革命活动，由此引来1917年十月革命的胜利和1922年苏维埃社会主义共和国联盟的诞生。建校174年来，圣彼得堡大学人杰辈出。诸如：科学大师门捷列夫、楞次、波波夫、巴甫洛夫，文学大师果戈里、屠格涅夫，数学大师布尼亚科夫斯基、切比雪夫等。本世纪以来，大学还出过诺贝尔奖金得主8人。1924年，大学改称列宁格勒大学。1991年苏联解体，大学随着．陝复原校名。

本书将对美国研究型大学的历史研究、现实作用评价和国际比较集为一体。主要研究了研究型大学形成和发展的历史过程，美国联邦政府与研究型大学之间的关系，美国高等教育系统的特点和美国研究型大学的特点。最后，在比较德国、英国、法国和日本的大学与国家科技体制之间的关系，总结美国历史经验的基础上，提出中国科技体制与高等教育体制及其相互间关系的重构。本书具有理论研究与实际调查结果相结合的特点。观点鲜明，内容丰富，资料翔实，有创新性。可供我国从事教育和科技工作的管理和研究人员以及准备到美国访问和留学的人员参考。

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《外国儿童音乐教育》针对在国际国内发生新的深刻变化形势之下、形成与运作的普京时期的俄罗斯外交，介绍俄新时期外交的国内体制与结构变动背景，外交战略所面临的外部变量，俄与美诸大国的双边关系走向等。

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《新时期新闻周刊的生存与发展》，与报纸、电视相比，中国的新闻周刊还处于“小荷才露尖尖角”的阶段。目前还很少有学者去关注。而齐爱军却把研究新闻周刊作为自己博士论文的课题，花了整整三年时间，从收集文献到面对面的访谈，尽可能多地获得第一手资料。齐爱军可以称得上是中国新闻周刊的护花使者，她关注着、研究者、追踪着，试图以她的心血浇灌新闻周刊的成长。现在这本书，就是她三年研究的结晶。见解新颖、观点鲜明、条例清晰。是本书的特点——一本很值得读的书。不但是从事新闻周刊的人的案头必读书，也是从事新闻传播业的学者、从业者很值得一读的书。

本书是一部教育管理基础研究作品，作者对过去数十年间美国、英国、澳大利亚在教育管理理论与研究、教育管理体制改革的研究与个领域的发展线索作了全面的梳理，分析了这些领域的未来走向，并对我国相应领域的成就与问题进行了反思和探讨。

以色列，绝对是一个吸引世界眼球的国度。一个国土狭小、人口不多的中东国家，牵动了联合国5个常任理事国的神经，牵动了包括周边22个阿拉伯国家甚至整个伊斯兰世界的神经。为了这个弹丸之国，半个世纪以来，整个世界上演了形形色色的悲喜剧。她是世界上最早的宗教——犹太教的发源地，犹太人在这块“上帝的应许之地”为世界留下了《圣经》的《旧约》；基督教创始人耶稣出生于此并在这里创教、传教、蒙难复活，也给世界留下了《圣经》的《新约》；因为穆罕默德在这里离开尘世，伊斯兰教把她视为除麦加、麦地那以外的第三大圣地。这个人口只有1300万的民族，用一个宗教和一本《圣经》，将几千年流离失所的苦难民族联结在一起，使民族精神世代传承。这个占世界人口不到 0.2％的民族包揽了15％的诺贝尔奖，且不说影响世界历史的四大奇人耶稣、马克思、爱因斯坦以及弗洛伊德均出自犹太人家。这个人口只有680万的国家，在许多方面比之最发达的国家也不遑多让，其人均国内生产总值到入均生活指数乃至人均科技人才指数，都跻身世界前列。以色列和犹太民族创造了世界的奇迹，而支撑这个奇迹的一个重要因素，是以色列有一个完善的教育科研机制——她的人均教育资源和人均教育支出以及科学研究和科学贡献，令全世界瞩目。本书通过对以色列教育的全方位评价，向读者介绍了一个真实的以教育立国、以科技兴国的国度。以史为鉴，可知兴替；以人为镜，可以奋进。本书对于关注中国教育改革的读者，对于教育理论工作者和广大教师，具有重要的参考价值。