《教师修养文萃》就是这样的讯号发出者，而且它有自己生命年龄的秘密。如果说书出一版是一岁的话，那么“文萃”已是三岁了。其实，“文萃”出一版就是好几年，到了这次，第三版该是十几岁了。这就是“文萃”自己的生命年龄秘密，了解“文萃”，就要了解它正在跨越的年龄——它一直得到教师们的喜欢，常常被置于案头或床前；它一直存活在教师们的心头，常常被老师们引用和朗诵。它似乎没有年龄的边界——年轻老师们说它走进了自己的内心，老教师们说，它说出了我们想说的话。年轻与年老之间的空隙已被“文萃”所填充。

教师是一种特殊的专门职业，他们的工作对象是人。而中学教师的工作对象主要是12岁～18岁左右的中学生。作为一名中学教师，其职责是对学生进行思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等方面的培育，促进学生德智体美全面发展，成为社会主义的建设者和接班人。为此，教师必须具备一定的师德、师智和师能。师德，包括有高度的思想政治觉悟，高尚的思想道德品质，强烈的社会责任感和事业心；师智，包括有厚实的专业基础知识，宽广的教育科学知识，聪颖而敏捷的思维；师能，主要指从事教师职业的各种能力，包括教学能力、科研能力、组织活动能力，学习能力、创造能力，以及做学生工作的能力等。

内容提要有知识的人是不是聪明人？粗略地讲，应该是的。那聪明等于有知识吗？非也。这并不奇怪，因为智商衡量的不是知识量的多少，而是一个人应用知识的能力有多强。所以本书设计了一系列的测试，挑战你的大脑，测试你的智商，考验你的记忆力，剖析你的思维方式。

本书介绍了一个中学教师将原先不大理想的班级转化为上海市先进集体的过程，这是进行素质教育的成果记录。

本书是由我国著名心理学家和教育家林崇德教授任名誉主编，沃建中博士任主编的融智力开发、技能培养和知识传递为一体的小学生心理健康教育试用教材;也是国家教育部"九五"重点研究课题。书中内容包括;认识自我;学会说不;永远向上;愉快地生活;面对嘲笑;批评受挫;学习受挫;反馈能力;自我检查;及时纠错;遗忘规律;学而时习之;我的创造;学会创造;走出误区;理解对方;合理建议;回顾一年。共18课。本书具有一定的学术价值和应用价值。可供小学五年级学生、教师、家长使用和参考。

本书是《小学生心理导向第十册》教材的配套教学参考用书。书中内容包括：教学理念、教学目标、教学准备、教学时间、教学建议、教学活动、教学注意和教学参考资料。本书可供小学五年级教师使用，也可供学生家长参考。

本书是由我国著名心理学家和教育家林崇德教授任名誉主编，沃建中博士任主编的融智力开发、技能培养和知识传递为一体的小学生心理健康教育试用教材，也是国家教育部"九五"重点研究课题。书中内容包括：让自信伴你成长；成功的秘密;自我价值;面对赞赏;守信的我;独立的我;怎样对待别人;我的阅读;阅读优势;阅读技巧;背诵新法;奇妙的记忆术;思维"新大陆";我是小博士;学会赞美别人;让"身体"也会说话;交一个好朋友;回顾一年。共18课。本书具有较高的学术价值和应用价值。可供小学三年级的学生、教师、家长使用和参考。

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当你翻开本书，数十个“原汁原味”的生活故事和通俗的科普短文将告诉你：“性”其实一直伴你长大、成熟，直到老。缺乏性知识，将是生活中的一大缺憾。那么，就别让自己和自己的孩子遗憾终生了。读读这本书吧！

本书是一部适应教师继续教育需要，专门研究教师能力的探索性著作。书中剖析了每种能力内在质的规定性，指出了培养这种能力的有效途径。