以课标为准绳 《普通高中思想政治课程分析与实施策略》紧扣各学科课程标准，对课程标准进行详尽分析和解读，提出落实三维目标的教学建议，启发老师的教学思想。以专家来引领 为使丛书具有权威性和指导性，《普通高中思想政治课程分析与实施策略》所有分册的主编，都是我们在全国范围内聘请的权威专家、国家课程标准研制组组长或核心成员。研制团队层次高、阵容强。

《21世纪高职高专教育系列规划教材·思想政治理论课类：思想道德修养与法律基础（2010年修订版）》以社会主义核心价值体系为主线，以理想信念为核心，以思想道德与法律知识为载体，以同学们经常遇到的问题以及社会对大学生的主要期待为选取内容的依据，形成了本教材的基本框架和体系。

德育是大学教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。然而，由于历史和现实的原因，当下大学德育的一些现状令人堪忧。站在新的历史起点上，准确把握时代脉搏，深入研究知识经济时代高校思想政治教育的特点和规律，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径新方法，增强德育的针对性和实效性，是时代发展的必然要求，也是高校思想政治理论课教育工作者的基本职责。

《面向“十二五”高等教育规划教材：大学生思想政治实践成才导航》主要讲了大学生思想政治实践课的开设主要是为了提高大学生的思想政治素质，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决现实问题的能力。它是对大学生进行思想政治教育的主阵地，承担着实践育人的重任。长期以来由于对思想政治实践教学缺乏正确的认识，对这方面的研究和实践不够深入，高校在这门课的建设方面还存在不少问题。如何构建和实施科学、规范、高效的思想政治实践教学体系，是摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。深刻认识大学生思想政治实践教学的科学内涵和特征，明确思想政治实践教学的意义，理清思路，坚持正确的原则和方法，对于构建和实施思想政治实践教学的体系，提高思想政治教育的针对性和实效性，具有十分重要的意义。

高校思想政治理论课是中国特色社会主义高等教育的本质规定，是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和方法的重要途径，是开展大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课教学工作，直接关系到培养什么样的人、怎样培养人和办什么样的高等教育、怎样办高等教育的大问题。为此，党和国家从建设中国特色社会主义的战略全局出发，把加强和改进高校思想政治理论课摆在十分重要的位置。

《思想道德修养与法律基础案例集》内容主要包括：珍惜大学生活开拓新的境界、适应人生新阶段、肩负历史新使命、学习和践行社会主义核心价值体系等等。

在全党全国深入贯彻党的十七届四中全会精神、举国上下热烈庆祝新中国成立60周年之际，也适逢中央16号文件颁发5周年，我们在此举办新中国成立60周年“高校德育创新发展研究”论坛，认真总结高校德育特别是思想政治教育工作的成绩和经验，科学分析高校思想政治教育工作面临的新形势新任务，深入研究高校思想政治教育工作创新发展的客观规律，努力推动思想政治教育理论创新与实践创新的紧密结合，具有重要的意义。

《怎样当好少先队和共青团的干部》共分17部分，分别是：共青团基本知识、共青团的组织结构与基本职责、团干部要了解的团队建设知识、团干部要了解的团基层建设知识、团干部要了解的团宣传教育知识、团干部要了解的团员教育与管理知识、团干部要了解的团员发展工作知识、学校团组织工作、团的少儿工作、团干部的作用及职责、团干部应具备的素质、团干部协调沟通的方法和艺术、团干部培训团员青年的方法和艺术、团干部用人的方法和艺术、团干部处理公文的方法和艺术、团干部调查研究的原则和方法、团干部运用语言和手势的艺术。

《新课程三维目标教学操作丛书》，对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书，可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面，全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看，这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作。

《把德育过程还给学生》在编辑过程中凸显了这一思想，得到了同行的认可。“把德育过程还给学生”是近几年来我区德育工作的一个亮点，也是我区德育工作的基本策略和出发点，书中《德育工作贵在提升实效性》由曹跟林撰写；《抓住环节，凸现主体，注重过程，追求实效》由毛裕介撰写；《发挥主导，激活主体，融人全程，共同成长》由李峻撰写。其余四部分分别是：第一部分由邵清、王觉民、毛裕介负责编写，邵清统稿；第二部分由周昭忠、王有道、张俊负责编写，张俊统稿；第三部分由马丽敏、蔡育红、周俊华负责编写，马丽敏统稿；第四部分由杨成林、王燕萍、李燕华负责编写，杨成林统稿。全书由李峻统稿。