本书为基础教育课程改革通识培训用书，着眼于教师对新课程的适应，并向其生活辐射。对于心理健康问题，心理学自有一套学术化的分类体系，按照这个体系标准来组织本书的内容，既有“按图索骥”的便利，又有全面严谨的优势。但是，考虑到教师在面对新课程中的心理困拢，需要操作性行动指南的迫切性，在确定本书内容时，我们抛开了上述更为稳妥的组织方式，决定从实际经验入手，抽取教师在应对新路程挑战的心路历程中典型而常见的心理问题，通过对承载问题的案例进行理论联系实际的剖析，让教师掌握情境化的应对策略并提升出普遍性的规律。这种问题定位的组织方式虽然难免有不够有全面之嫌，但是它突出的特点是在帮且进入新课和即将进入新课程的教师时具有简洁明了和举一反三的长外。当然，毋庸讳言，这种组织方式，也是在我国对教师心理健康研究的比较薄弱、对于新课程中教师心理调适的深入研究还需假以时日的现状下的一个不得已的选择。毕竟的胜于无，我们不揣冒昧，愿以此书作为关注新课程中教师心理健康问题研究的开端，或做引玉之砖吸引更的有识有志之士，一起来推动相关实践和研究的深入。

教师职业道德是教师综合素质结构中的重要组成部分。《教师之夜道德修养》课程，使新世纪新时代教师继续教育的重要内容。本书共分为道德编、修养编和发展编三部分。道德编概述了道德修养的基本理论；修养编介绍了教师自我修养的内容和方式；发展编论及了教师职业道德修养的新课题，为重塑21世纪教师职业道德的崇高形象提供了一些指导和借鉴。

《文化与庆典》以生动的文字和真实活泼的图片介绍了墨西哥、意大利、日本和埃及这四个国家中人们的生活方式和文化习俗。全书围绕三个关键概念，对每一种文化的独特的价值观、传统、服饰、食物以及庆典展开叙述。本书还告诉读者，文化习俗和国民认同感将人们凝聚在一起，文化中的现代与会传统因素可以和谐并存。学生们可以运用书中的关键词汇和思考题来展开讨论，以检测对主题的理解程度。同时，本书特有的“关键概念+递进阅读+任务型写作”的编排形式，能有效地帮助学生通过学习范文并动手写“用户手册”，直接达到以阅读提升应用文写作能力的目的。<

《简单机械》以简明的语言和科学的图解介绍了人们在家里、体育运动中、建筑工直以及医疗保健中所使用的各种简单机械。全书围绕三个关键概念，分别讨论了6种简单机械的定义和工作原理，并举例说明不同机械不同的生活、工作场合中的具体使用。学生们可以运用书中的关键词汇和思考题来展开讨论，以检测对主题的理解程度。同时，本书特有的“关键概念+递进阅读+任务型写作”的编排形式，能有效地帮助学生通过学习范文并动手写“用户手册”，直接达到以阅读提升应用文写作能力的目的。<

《新时期思想政治教育史论》的理论逻辑体系是通过对思想政治教育领域中重大理论与实践问题的梳理而构建起来的。每一章都是思想政治教育领域中的一个重大理论与实践的前沿问题。书的序言充分论述了加强和改进思想政治工作的重要性、新时期思想政治教育的重要内容、揭示了新形势下思想政治工作的规律和方法；在跋中论述了“三个代表”重要思想对新世纪思想政治教育发展的指导意义；八章内容的逻辑结构分别是思想政治教育的新定位、目标模式的新构建、原则的新运用、内容的拓展、方法的新探索、管理机制的新构建、学科的创建与发展以及思想政治教育面临的机遇、挑战与发展趋势。这样的逻辑框架不仅涵盖了学科的方方面面，而且为对问题的深入研究和对学科前沿问题的把握留下了广阔的空间，从而彰显了全书的系统全面性和开拓创新性特点。对上述思想政治教育领域中的重大理论与实践问题史论结合地进行全方位的概括分析，是该书的写作特点。书中把纵向的历史分析与横向的理论论述结合起来，对所论主题进行了全方位、多层次、多角度的概括与分析，使人既能清晰地了解每一理论或现实问题的来龙去脉，又能全面把握当前关于这一问题研究的多方面展开，还能洞悉每一理论与现实问题研究的最新成果以及作者的创新性观点，从而对思想政治教育领域中的重大理论与实践问题有一个整体的认识与把握。在书中，对论及的问题，作者进行了创新性的思考与探索。如：关于“三个代表”重要思想在宏观、中观和微观层面对思想政治教育指导意义的探讨；关于新时期中央领导集体对思想政治教育科学定位贡献的系统阐述；对思想政治教育的目的、目标与目标模式的深刻分析等。当然，正如作者所言，“呈现给广大读者的是一部尚欠成熟的作品”。但总的来看，该书具有一定的理论系统性和创新性，既可以作为高校思想政治教育专业的研究生教材，也是思想政治工作者和高校“两课”教师很好的教学参考书。

本书对中学生常见的多种多样的心理问题进行了有的放矢地解答，如有学校心理问题家庭心理问题、社会心理问题、青春期心理问题等等。

本书介绍了什么是青春期，怎样进行经期保健，何为性早熟，什么是性病，怎样合理安排青春期营养，早恋是对还是不对等内容。

《心理健康教育（学生用书）》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材。根据教育部2004年颁发的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求编写，面向中职生进行心理健康教育的教材和自学读本。中职生的心理健康教育引起了教育行政部门、家长、学生及社会各方面的高度关注，他们在选择专业、学习、生活、就业和青春期成长等方面的心理行为问题亟须指导。教材由知识篇（心理健康与我）；成长篇（悦纳自我、成长的烦恼）；生活篇（同伴、师生关系中的我，家庭、社会中的我）；学习篇（适应新的学习环境、学会学习）；求职就业篇（认识职业、职业的心理准备、职业选择与创业）等组成。全书内容科学，结构合理，编排新颖，特别是栏目设置富有特色，如：心灵聚焦、心海导航、青春对对碰、成长工作坊、拓展性训练、名家名言等栏目的设置，增加了学生的学习兴趣。《心理健康教育（学生用书）》适合中等职业学校各专业学生使用。

早春的风，催醒心灵，青鸟之啼诱我入果林深深有一种花，一旦开放也许便难以闭合，也有一条？罚坏┨そ残砭陀朗Ч槌獭？少年情窦初开，中学生口述实录早恋，是一代少年哀与愁，也是每一个家长的爱与怕。无论其是与非，它都是横亘在我们面前必须正视的一个问题。我们该如何做父母？我们该如何做老师？不妨听听这些早熟心灵的真情独白，让我们找到一种互不伤害的办法……

本书是由10多位从事高校卫生工作和健康教育工作的专家编辑而成的。全书包括健康教育概论，大学生身心发育特征，大学生心理卫生和身心健康，营养、环境、行为与健康，性心理卫生和性传播疾病，常见传染病及防治，免疫与预防接种，大学生常见病及其防治，急症与急救，药物基本知识和合理用药，辅助诊断常识等内容。全书紧紧围绕大学生健康教育方面的突出问题，强调实用性、科学性和可操作性，并吸取了临床医学的最新进展。本书可供高等学校、大中专学校健康教育教学使用，也可作为健康教育工作者的参考书。