教育管理
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学习动力李洪玉，何一粟著《学习动力》最大的特点在于因果性，道出了非智力因素与学习的因果关系。著者把智力比喻为个入学习的硬件，非智力因素（包括动机、兴趣、情感意志、气质和性格等）比作个体学习的电源（即学习的动力），学习策略和方法比作个体学习的软件（即如何学习）。可见，一个人要想学习好，不能离开硬件和软件，更不能离开电源。《学习动力》一书，主要是从非智力因素这个角度，论述各种学习动机的培养与激发。《学习动力》的各章有力地阐明各种非智力因素的概念、种类（或结构）、功能及影响其形成与发展的因素（或机制），使读者首先对各种非智力因素的本质有一个较为明确的认识；在实践上，结合各种非智力因素的培养与激发，提出了具体的、有效的、有根据的培养途径和措施。 -
美育心理学蔡正非著暂缺简介... -
教师职业伦理学朱金香等编著暂缺简介...
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青春期知识与健康150问叶广俊主编本书从青春期生理卫生、青春期心理卫生、青春期性卫生、青春期营养、青春期体育、青春期保健以及意外事故七个方面，以问答的形式介绍了青春期有关知识。 -
创造心理训练钱含芬，韦自胜，程斌主编暂缺简介...
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新师说程方平著暂缺简介...
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学校健康教育指南世界卫生组织加强和促进学校健康教育专家组报告；王翠华，王金雪译暂缺简介...
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情感智力训练方双虎，葛明贵，鲍琼主编本书分为5篇，自我发展训练篇、情绪技能训练篇、人际关系训练篇、适应能力训练篇和人格优化训练篇。
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普通高等学校实验仪器设备管理侯运启，刁玉华主编暂缺简介...
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学校督导评估操作全书周宏，高长梅主编暂缺简介...
