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大学生必读教材。

学校卫生学是研究学生生长、发育、健康与教育、环境之间的关系的一门育人科学，是高等院校教育系的一门专业课程。国家教育委员会编写《学校卫生学》列入1985年-1990年高等学校文科教材编选计划，并由我负责编写。写出初稿后，受国家教委文科教材办公室委托，由西南师范大学召开了全国性的讨论会，对初稿进行了逐章逐节的讨论。作者根据讨论会上提出的意见，进行了修改，所以，本书也凝结着与会的学校卫生学工作者的心血。本书自1986年出版以来承蒙各有关学校和各部门选用，随着形势的发展和学校教育的需要，于1988年、1991年、1994年两次修订，已印出五版。为了培养跨世纪人才，提高全民族素质，建立具有中国特色的《学校卫生学》，实现2000年我国“人人享有初级卫生保健”的目标，根据世界卫生组织为了人类生存健康的需要所倡导的健康促进行动，在学校卫生工作中我们要以健康教育为主，将健康教育寓于德、智、体、美、劳之中，坚决贯彻《学校卫生工作条例》，以健康促进学校健身工程的开展，促进学校教育、教学质量和管理水平的提高，促进学生整体素质的提高。

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1986年，我社受国家教委有关部门的委托，根据国家教委师范司制订的《二年制师范专科学校八个专业教学计划》的要求，与全国各省、市、自治区教委合作，共同组织编写了全国高等师范专科学校教材20余种；同时与华东六省教委密切协作，编写了能反映华东地区师专教学和科研水平的、适应经济建设较为发达地区的师专教学需要的教材40余种。从此，师专拥有了比较符合自己培养规格、规律和教学要求而自成系统的教材。实践证明，师专教材建设对于提高师专教学水平，保证师专教学质量起到了重要作用。近几年来，在邓小平理论的指引下，我国的教育事业取得了很大发展。国家教委根据《中国教育改革发展纲要》的要求，针对高等师范专科学校的教育特点，颁发了《高等师范专科教育二、三年制教学方案》，进一步明确了高等师范教育面向21世纪的发展目标和战略任务，以及教学内容和教学结构的改革要求。自出版第一本师专教材以来，我社多年来分阶段地对师专教材的使用情况进行了跟踪分析，又于1995年开展了较为系统的全面调查。调查中，教师普遍反映，现有师专教材尚不同程度存在着与当前师专教学实际相脱节的现象；对各学科中的新发现、新理论、新成果，未能加以必要的反映，已跟不上当前社会、经济、科技等发展的新形势。考虑到师专从二年制向三年制发展的现状和趋势，我社于1996年初与华东六省教委有关部门一起，邀集全国48所师专代表专门研讨了师专教材建设问题，随即开展了部分教材的修订和新编工作。