教育管理
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人是教育的对象(俄)康·德·乌申斯基(К.Д.Ушинский)著;郑文樾译本书指出教育是一门与人本身有关的科学。内容分:生理篇和心理篇;后者分甲、意识;乙、论感知;丙、意志。
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智商测验200题王家民,王友珍编著暂缺简介...
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青少年智力测试220题陈岩,于振田编译暂缺简介...
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实验室通用机械杭铮伍编著本书系统介绍了泵、压缩机、风机、真空泵、制冷机和空调设备的类型、结构、工作原理、运行调节、使用范围和选用原则等。
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小学心理学吕静主编本书是为小学教师、小学校长,以及其他从事基础教育的工作人员编写的。全书阐释了小学生心理发展的特点和规律、小学教育原则和方法,以及教师心理和学校管理心理等方面的基本知识和原理。在编写过程中,编著者注意总结自己在普通心理、儿童心理学和教育心理学教学中的经验,努力联系当前小学教育实际,并参阅国内外有关论著和实验研究,吸收其精粹,力求使本书能够有益于读者对心理学原理的学习掌握和实际运用。
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儿童智商测量与儿童智力培养刘福堂,徐春萍编著暂缺简介...
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教育伦理学施修华,严缘华主编本书主要阐述教师道德的起源、发展和演变的规律。
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超常智力训练(日)多湖辉著;王蓓,许广湖译暂缺简介...
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性教育学(英)西里尔·毕比著;林立等编译本书分两大部分:一是家庭性教育;二是对社会性教育。
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育病树为良材王晓春编著本书是专门研究差生教育问题的。作者首先运用心理学和教育科学理论剖析了差生的心理和思维特点,并在此基础上具体介绍了一些教育差生的方法。