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本书介绍了经典测验理论和项目反应理论，提出了关于把二级评分的项目反应模型用于多级评分测验的设想、方法和论证以及这种方法在三项具体研究中的应用。

从社会的、历史的和哲学的高度，揭示了班主任职能现象的社会本质和班主任工作的客观规律。

本书内容包括：教师职业的产生和发展、教师劳动的特点、教师道德原则、教师道德的评价等。

本书阐述了教育计划管理的基本原则、程序，教育计划与经济社会发展的关系，研究了教育计划制定与实施的一般方法等。

内容包括：教师劳动的特点、教师道德、人际关系、知识结构、能力、教学艺术、仪表风度等15章。

封面、书脊及版权页题：任廷库，王弘振著。本书介绍了教师如何了解和掌握学生的心理发展、心理特点及其培养方法，从而不断地改进教育与教学方法，提高教学质量。

本书概述了中小学校管理心理学的对象、任务和研究方法，剖析了学校领导、教师和学生群体的心理，提出了学校管理工作的原则和方法。

国家教委东北教育管理干部培训中心教材。本书阐述了教育管理的心理基础、教育管理与组织心理、教育管理与心理状态，揭示了教育管理心理的基本原理与教育管理的心理机制。