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简介本书是中国科学院心理研究所卢仲衡研究员30年来研究“中学数学自学辅导教学”实验的论文精选。他提出和运用了9条心理学原则亲自编写《中学数学自学辅导教材》，提出和运用了7条教学原则亲自进行教学实验。1982年7月该实验经教育部批准在全国推广使用，现又为国家教委批准作为9年义务教育教材。以领导为关键、教师为主导、学生为主体、自辅教材为客体，采取启、读、练、知、结的学与教的课堂模式进行教学，对培养和提高学生的自学能力及其向其它学科的迁移能力，取得了可喜的成果。读了此书，不仅可以了解他30年来走过的自学辅导实验研究道路，也可获得一些教育科学研究的方法。“提高自学效果的学习心理学研究”于1985年获中国科学院重大科技成果二等奖。《自学辅导心理学》一书1990年获全国首届教育科学优秀成果一等奖。卢仲衡研究员本人也于1991年7月被政府首届表彰为发展我国科学研究事业做出突出贡献者，授予政府特殊津贴并颁发证书。

《当代教育心理学（第2版）》是《当代教育心理学》的修订版，本版根据教育心理学的学习和教学需要，在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等；在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练，概念明确，举例精当，引文翔实，新增许多图片、图解和表格，试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。本书可用作高等师范大学的教育学院和心理系的本科生和研究生的教材，可作为各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料，可作为各种教育科研人员的参考资料，还可用作各种考试（如研究生入学考试、教师资格证考试）的参考用书。

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学校卫生学是研究学生生长、发育、健康与教育、环境之间的关系的一门育人科学，是高等院校教育系的一门专业课程。国家教育委员会编写《学校卫生学》列入1985年-1990年高等学校文科教材编选计划，并由我负责编写。写出初稿后，受国家教委文科教材办公室委托，由西南师范大学召开了全国性的讨论会，对初稿进行了逐章逐节的讨论。作者根据讨论会上提出的意见，进行了修改，所以，本书也凝结着与会的学校卫生学工作者的心血。本书自1986年出版以来承蒙各有关学校和各部门选用，随着形势的发展和学校教育的需要，于1988年、1991年、1994年两次修订，已印出五版。为了培养跨世纪人才，提高全民族素质，建立具有中国特色的《学校卫生学》，实现2000年我国“人人享有初级卫生保健”的目标，根据世界卫生组织为了人类生存健康的需要所倡导的健康促进行动，在学校卫生工作中我们要以健康教育为主，将健康教育寓于德、智、体、美、劳之中，坚决贯彻《学校卫生工作条例》，以健康促进学校健身工程的开展，促进学校教育、教学质量和管理水平的提高，促进学生整体素质的提高。

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