本书是《门萨益智丛书》系列之一。解开看图智力测试题并不像文字题和数字题那样靠学问，而是最直接地考您的天生智力。本书收录了200多幅智力测验图，考考你的推理能力。这一类题特别能让您突然灵机一动，觉得您已经知道答案，而当时您还没有来及按逻辑找出答案。随着游戏的逻辑性不断增强，您会发现有必要多动动脑筋。

教育部“九五”规划重点图书 人民教育出版社资助出版。本书主要讨论了校园经济与市场经济，校园经济的结构，校园经济的投入与产出，校园经济的资源配置，校园经济的校办产业，校园经济管理体制，校园经济的管理信息系统等方面的问题。

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《教师心理学（第3版）》作者戴维.冯塔纳是英国著名的教育心理学家，人的这一经典之作是对教师心理学的综合的与实践性的指导。第三版是根据教学研究上的新发现以及更宽泛的教师所关心的与其责任性所做的个性与更新。心理学证明要想全面的了解儿童的行为，就需要研究与其有关的其他的行为，像对教师、父母和伙伴的分析。《教师心理学》以学习理论的应用，像对教师、父母和伙伴的分析。《教师心理学》以学习理论的应用、教学控制和道德发展为核心内容，但它也涉及到其它的一些问题，像家庭与学校关系、学习救助的策略和个体的发展、儿童的特殊需求和教师的应激等内容。第三版还包括在性教育咨询方面的一些新材料。《教师心理学》是满足BED、PGCE和其它高等教育学生的课程需求，有经验的教师将发现这《教师心理学（第3版）》是很有实用价值的。

本书上篇介绍了学校心理咨询的理论、原则、要求和前景，探讨了学校心理咨询的模式、技术、阻抗、危象以及团体咨询、心理测验与心理诊断；下篇介绍了心理分析、行为疗法、当事人中心疗法、认知疗法、理性情绪疗法、森田疗法、折中疗法的基本理论和方法。

本书内容包括：学习的科学哲学思想、知觉学习、智慧与问题解决、语言的学习、德性的形成与发展等。

全国教育科学“九五”规划重点课题成果。本书分为：生涯心理辅导概述、生涯心理辅导的理论基础、学校生涯教育与辅导的实施、生涯心理咨询、心理测量工具在生涯心理辅导上的应用五篇。

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本书是一本力图以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以我国学校管理的实践为基础，借鉴国外管理科学的先进理论与方法，吸引国内新的研究成果，探讨学校管理理论和实际问题的著作，介乎教材和专著之间。本书分为五大部分：一、基本原理篇，讨论学校管理学的研究对象和方法，学校管理目标、原则和过程等基本理论问题；二、组织与人员篇，讨论学校管理体制、学校管理人员、教师管理和学生管理；三、方法与技术篇，讨论学校管理的基本方法和主要的管理技术；四、工作实务篇，讨论教学工作、教研工作、德育工作、体育工作、美育工作、劳动技术教育工作、总务工作等各项具体实务的管理问题；五、专题研究，探讨学校文化与管理、学校公共关系与管理、学校教育评价与管理等新兴的学校管理课题。上述五部分既相对独立又紧密联系，使本书构成了一个新的理论体系，既使读者能了解和掌握学校管理学的知识和理论，又有利于探讨学校管理的新理论、新问题。