“面对着有头脑有思想有感情有血有肉活生生的人，我们当老师的纵然达不到‘裴斯泰洛齐精神’，……但最起码要有一颗同情心。能像上面的那位年轻的老师弯一弯腰，为孩子穿鞋” 本书精选了一线教师的感人教育故事，字里行间渗透了对教育的全部热情和期待，文字优美，引人深思。本书体现了教育的本质：关心、尊重……　“我们活着，每天都会获得一个理由，每天都可能有一种新的自我确认：教育的复杂与艰难，生命的精微与丰富，也许都源于我们对自己工作的痴迷，我们踏上的是一条永无止息的路，它牵引着你，一边进入又不断地忘却……”本书精选了一线教师的感人教育故事，字里行间渗透了对教育的全部热情和期待，文字优美，引人深思。本书体现了教育的本质：关心、尊重……

《美国获奖中小学校长的建议》是一本致力于促进中小学校长之间经验共享的杰作，书中不吝提供经验的获奖校长都是全美教育界的精英。书中提供了很多如何提高学校整体水平以及激发教师工作热情的方法。优秀校长以切身经验告诉我们：什么样的学校受学生欢迎？如何通过教职员工的参与而让学校变得更有竞争力？如何帮助学生树立学校主人翁的意识？如何帮助差生、问题青少年、非母语学生？如何给予需要家长和社会更多关注的学生以关怀？如何让每个孩子获得成功体验？

教育的创造往往是从教师开始的，而教师的创造源于教师的人格特征，人格是评价每个人的道德行为的重要尺度，是对外界具有重要影响力的关键性链条。学校教育的功能五花八门，其中有两种功能是特别主要的：一是系统地、完整地向下一代传递遗产（包括有形的和无形的），并且在此基础上培养他们的创造性倾向；二是形成学生的人格，而现实是前一种功能得到了极大的重视和发展，后一种功能在很多进候则往往处于无人问津的、顺其自然的状态。随着从教者对这一功能的漠视，教育中才出现了许多让人无法理解的问题——高分低能及表面看起来的优等生大多格不健全，这就迫使所有的教育者深思：教师在教育、教学中会影响学生的人格吗？如果会，又将怎样的影响？在教育、教学中，教师自身的人格会发生变化吗？如果会，又如何将师生人格的相互影响引向健康的发展方向？

当现代社会到了试图解开奴隶制度或者死亡权的戈尔迪之结的时候，政治过程往往被证明无力也不愿去面对这些复杂的问题。于是那些律师们，充当起了临时的代理人。当立法者面对这些问题不愿也不能立法的时候，美国人民将他们的目光投向了司法系统。在法庭上，民主传统的基本原则与未来联系到了一起。这本书由八个具有里程碑意义的庭审实录终结辩论组成，它们的时间跨度长达250年。这些庭审实录重新定义了美国的公民权利并深深地影响着美国的社会，在过去的近三个世纪里，正是由于这些案件在美国文化、社会以及法治环境转变的过程中的不朽功劳，公民的权利才得以受到保障。这些庭审的终结辩论材料对一般业外人士来说是无法获取的，虽然大部分美国人都受到这些案件所产生的持续影响的波及。幸运的是，从艾米斯塔案中约翰？昆西？亚当斯将奴隶制的不公正摆到美国政治的中心舞台展现给世人，到苏珊？安东尼案的判决给妇女公共生活铺平道路，再到拉里？弗林特一案中这个色情王成为言论自由的意外赢家，本书的作者为我们呈现了美国历史上最重要的、最激动人心的终结辩论。这是一部文笔优美、内容权威、讲述美国的法律工作者如何秉承法律职业的优良传统，运用他们的职业技能而对美国文化和历史的进程产生重要影响的著作。它用清楚而有说服力的语言陈述了美国历史中最重要的民事案件及其判决的终结辩论。从这些终结辩词中不难发现，这本书不仅适合于律师或历史学家，也适合于所有想了解公民权利是如何形成的人。

“欣赏型德育模式构建研究”是由北京师范大学檀传宝教授主持的全国教育科学“十五”规划重点研究课题。该课题是旨在为解决传统德育中长期存在的教育者价值引导与道德学习主体的自主建构、道德“绝对主义”与“相对主义”之间的矛盾而提出的一项具有重大理论意义和实践意义的研究课题。欣赏型德育模式的基本理论假设是：道德教育的内容与形式如果经过艺术化处理（即德育过程审美化），使之成为一幅美丽的画，一曲动听的歌，那么与这幅画、这首歌相遇的人就会在“欣赏”中自由地接纳这幅画、这首歌及其内蕴的价值观。这样，道德教育的价值引导与自主建构两个方面就会在“欣赏”过程中得以统一，“绝对主义”与“相对主义”的矛盾也就随之迎刃而解。

当前，我国正在着力构建和谐社会。实现社会的和谐发展，是人类的共同理想。社会的和谐既源于稳定、协调，又高于稳定、协调，它是社会稳定和协调的理想状态；它既是一种价值目标，又是一种不断推进的现实社会历史过程，它是价值目标和社会历史过程的统一。作为目标，构建社会主义和谐社会同共产主义远大理想是完全一致的。社会主义和谐社会的总要求是：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。无疑，在青少年中广泛开展“仁、义、礼、智、信”的道德教育，会大力促进和谐社会的构建，具有重要的现实意义和时代价值。本册为信卷， 收录了历史上的经典故事，供青少年小朋友们引以为见。

暂缺简介...

此书自发行以来，一直受到许多院校的欢迎。但是医学发展迅速，健康教育已得到政府和社会的支持和接受。因此，在原书的基础上进行必要的修订，与时俱进，再版发行。健康教育在高等学校有比较重要的意义。因为受教育的对象是国家、民族未来的当家人，这个群体具有现代环保意识，懂得维护健康的科学知识，不仅对个人、家庭有很大好处，而且使他们在参与决策以及改造社会的自然的工作中不会重蹈覆辙。

《学校文化建设与管理研究》一书分为上篇与下篇两部分。上篇从理论与实践两个层面，对新形势下学校的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等方面进行了分析，对学校文化的层面、功能，学校文化的结构与构建。学校文化建设的主体及在文化建设中的作用，以及学校文化建设效果评价的基本原则与方法等方面进行了深入的探索。下篇重点从学校文化管理的视角。紧贴学校文化管理的实际。对学校文化管理的本质、要素及特征，学校文化管理的基本原则，学校文化管理的机制与途径，学校文化管理的操作方式等方面进行了全面阐释。

近些年来，随着人们对教师在这个日益进步的世界中的作用的关注，人们自觉或不自觉地从各个角度，提出了一些关于教师发展的新思路。如果教师不反思，不改变自己的教学习惯和教学行为，教师的“叙说”将成为困难。不少教师写论文时之所以感到无话可说，原因在于写作之前没有认真地反思和改变自己的教学行为。 本书实质上是要求教师把“写”教育事件转化为更新教师的教学观念的突破口，变革课堂教学行为的突破口，促进教师成长的突破口。