本书《登攀路上：转折年代校长的回忆》详细记叙了东华大学原校长邵世煌50多年来在高等教育实践中不断求实探索、勇攀高峰的人生经历，重点展示了作者担任转折年代校长期间探究教育登攀路的实践过程与体会：面临困难走新路，力上水平增实力，抓住机遇奠新基，彰显了作者一生激进向上、求实创新的精神品质。《登攀路上：转折年代校长的回忆》从一个侧面反映了行业性大学在我国经济转型和教育体制改革中办学特色多元化发展的探索之路，可供高校教育管理人员、教师、学生及纺织等企业人员阅读参考。

德育是学校、教师与学生思想、行为进行对话的载体，德育能否拨动孩子的心弦，能否同学生的心声发生共鸣，都取决于我们所弹奏的这首德育之歌，是否同学生的心弦对准音调。 由李建钧编著的《拨动心弦的细节德育》既阐述德育理论，又展示德育实践：既包含自己的思想提炼，又涉及广大教师的教育体会。故而它是我们共同耕耘的心灵园地，是我们共同演奏的深情颂歌，是我们共同孕育的崇高理想，是我们共同谱写的美好诗篇……

《校长视野中的政府教育管理职能转变》系全国教育科学“十五”规划重点课题（国家一般课题）“政府在市场经济条件下的教育管理职能转变与管理机制研究”（BFA010066）的最终成果。 《校长视野中的政府教育管理职能转变》主要以中小学教育管理者的视角，观察在社会主义市场经济体制下政府教育管理职能与运行机制转变的实践，探讨政府与学校的关系如何确定，政府教育管理职能如何定位并逐步完善，以促进基础教育的均衡发展和可持续发展：分析在城乡居民对基础教育愈益关注、受教育者及其家长权利意识生成的社会环境下，政府教育行政部门和中小学校长如何应对各种挑战的思路与对策。《校长视野中的政府教育管理职能转变》试图较全面地勾勒20世纪90年代以来，在市场经济体制下政府教育管理职能转变的理念、尝试与路径。 《校长视野中的政府教育管理职能转变》适合教育行政部门领导、中小学校长以及教育经济与管理专业的研究生阅读。

本书内容如下：马克思恩格斯是马克思主义的创始人，也是马克思主义思想政治教育的奠基者。他们虽然没有明确提出过“思想政治教育”这一概念，但在著作和文章中大量使用了思想政治教育的相关概念，提出了一系列关于思想政治教育的基本观点，从理论上确立了思想政治教育的科学性。在无产阶级政党建立、发展和国际共产主义运动兴起的过程中，马克思恩格斯直接进行了大量艰苦深入的思想政治教育工作，并以自身的人格魅力为后人树立了榜样。

《班级管理》作为高等师范院校教材，是教育学专业一门重要的专业基础课，具有理论性、应用性和综合性特征，是管理学与教育学的交叉学科，它以管理学、社会学作为学科基础，在借鉴西方管理学、社会学最新研究成果的基础上，立足中国本土的班级管理实践，构建一个本土化的班级管理学理论框架。同时，在体例上有所突破与创新，采取理论阐述与案例分析相结合的写作思路，每一章都围绕一个当前理论界与实践领域的重点问题进行剖析，以期从理论与实践两个维度丰富对中小学班级管理实践的认识与思考。《班级管理》兼具学术性和应用性，适合师范院校的大学生和学校管理者、一线班主任阅读。

李雄杰的这本《职业教育理实一体化课程研究》共分三个部分，即相关理论、课程开发方法及示例。第1、2章是相关理论部分，主要分析了课程开发中的三大矛盾，回顾了理论与实践关系的课程改革历程，提出了理论实践一体化课程的内涵及特征；第3、4、5、6章是课程开发部分，主要给出了理实一体化课程（项目课程、学习领域课程）的宏观开发步骤及微观设计方法，并介绍了理实一体化教学方法；第7章是课程示例部分，介绍了“应用电子技术专业”课程体系的开发示例及“电子产品故障检修”课程的开发示例。

《大学生思想政治教育理论与实证》是探索新时期大学生思想政治教育理论和实践的结晶。《大学生思想政治教育理论与实证》根据2010年全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会的有关精神，坚持理论和实证结合的视角，从地方高校大学生思想政治教育实证研究切入，充分调研和总结了中央16号文件下发以来高校在实践方面的成功经验；系统梳理和凝练了大学生思想政治教育领域的理论成果，从战略的高度展望和规划了“十二五”期间大学生思想政治教育工作重点，力求体现理论方面的全面性和实践方面的可借鉴性。本书主编陈笃彬是数十年来一直勤奋耕耘在高等教育学领域的前辈。

本书对于高职实践教学有关问题的研究比较系统、比较完整。从实践教学体系的构建、实践教学的管理，到校内外实践教学基地的建设与管理基本上涵盖了与实践教学有关的方方面面，既有通常被称为软实力建设的管理问题，也有被看作是硬实力的实践教学条件的建设。书中涉及的有些问题是高职教育教学改革中的一些有争议的问题。对于这些问题一般情况是既给出了作者的观点，也会把不同的观点介绍给大家，以便于读者自己判断。关于实践教学基地建设管理问题的论述也是作者在主持了一个财经类综合性实训基地的建设以及观察了其他一些实训基地的建设后的有感而发。同时，书中也通过对一些高职院校的实地走访、调研、学习，归纳与总结了他们在实践教学基地建设与管理方面的做法与经验，希望这些好的经验与办法能够在更多的地区或院校推广，以促进高职教育事业的发展。

《未成年人思想道德建设100例》所选的100个案例均由各省区市文明办推荐报送，突出创新举措，兼顾历届案例，涉及不同地域、不同方面，涵盖面广、示范性强，具有鲜明的时代感和适用性。认真学习和借鉴这些案例，对于全面落实中央8号文件精神，深入推进未成年人思想道德建设，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。

思想政治教育研究视角问题是思想政治教育理论研究中的一个前沿性问题，在思想政治教育理论研究中具有重要作用。《交往视域中的思想政治教育》以马克思主义为基本指导原则，遵循由历史到现实、由理论到实践、由宏观到微观的研究思路，围绕思想政治教育与交往的关系，尝试提出建构交往性思想政治教育，深入阐述了交往性思想政治教育的理论基础、思想历史、生成依据、基本特征、实现路径等。《交往视域中的思想政治教育》将交往纳入思想政治教育研究的视域，不仅有助于丰富思想政治教育学科的基本理论体系，促进思想政治教育学的科学化进程，而且有助于增强思想政治教育的实效性和针对性，促进思想政治教育观念的汰旧换新。