本书共七章： 章概述了心理育人的基本知识，包括心理育人的含义、目标、原则、特征等；第二章对高校心理育人的理论基础和要求进行了论述；第三章阐述了高校心理育人的价值；第四章论述了高校心理育人模式；第五章对高校心理育人工作内容体系的构建进行了探讨；第六章讨论了积极心理学视角下的高校心理育人途径；第七章对心理健康与高校心理育人质量提升进行了分析。

本书作为“新时代教育评估监测文库”丛书之一，立足新时代教育评价改革的大趋势，全面阐述和介绍了新时代深化教育评价改革的宏观政策、理论体系、教育评估方案设计与实施流程、教育评估方法与技术等，力求以尺子匡正教育、以创造变革教育，真实呈现教育评价改革实践的一些研究成果，具有一定系统性、专业性、实践性和可操作性。本书对于把握新时代教育评价改革发展动态。解决教育评估实践中遇到的理论与技术问题，提高教育评估队伍整体素质与专业水平，丰富完善具有中国特色教育评价制度与体系，促进推动构建高质量教育体系具有重要作用。

本书围绕理论知识、危机干预、谈心谈话、实践活动、科学研究五个方面展开，吸纳心理工作的实际，使辅导员的心理健康教育工作有理论可以支撑、有框架和工作步骤可以遵循推动辅导员工作的专业化和科学化建设。写这本书的初衷也是希望能从辅导员的视角，对基础的辅导员提供一些思路和方法。

本书是一本按照模块化教学方法编写的涵盖大学生职业生涯规划各阶段内容的教学用书，具有较强的针对性和实用性。在内容架构上，全书共分为八个学习模块，遵循职业生涯规划“自我探索―工作世界探索―决策―行动”的逻辑主线，分别从职业生涯理论概述、兴趣探索、性格探索、自我价值观探索、职业能力探索与培养、工作世界探索、职业生涯决策和就业指导展开 、多元化、多层次的理论和实践能力教学。在栏目安排上，落实课程思政要求，设计了案例导入、思维导图、课中讨论、知识拓展、课堂实训、思政园地等多样化栏目，融理论性与实践性于一体。本书可作为高等院校公共基础课教材，也可作为职场人士提高职业生涯规划能力的参考书。

本书 章主要通过介绍Essay这一体裁的分类，让学生理解大学申请文书（Personal Essay）的文体特征，尤其是文书写作的语言风格，写作目的。同时例举中国高中生在文书写作中所犯的典型错误。这些错误主要来自文化与语言的差异。第二章介绍文书各类题目特点，并通过例子来阐释如何满足文书题目要求。第三章着重引导学生如何寻找自身的特长，学业目标，价值观等，并通过这些来组织写作素材，如何构思并形成文章。第四章指导学生如何研读范文，修改范文，理解 文书的评价标准。这章重点例举了文书写作的文法与修改方法，并对历届 范文进行点评与修改。

新媒体作为具有颠覆性力量的媒体形态已经浸入人类生活中，不断丰富和提升人类的生存样式和内容结构，也深刻影响着人们的价值定位与价值取向。高校思想政治教育与新媒体有着密切的联系，新媒体既是思想政治教育环体的重要组成部分，也是开展思想政治教育工作的重要途径和手段。通过对新媒体的历史发展、规律特征进行深入解读，从理论和实践层面加深对新媒体的认识和理解，通过定性和定量相结合的研究方式，准确掌握当前新媒体在高校思想政治教育中的应用现状、机遇与挑战。通过在载体融合、内容呈现、方法创新等方面的研究和探索，努力实现新媒体由高校思想政治教育 变量到 增量的转化。

《暨南春早》是暨南大学1958年广州重建首届中文系大师兄大师姐的回忆录。它以尊师爱校的情怀、优美动人的文笔，真实记录了明湖是怎样挖出来的，蒙古包曾经飘出怎样诱人的饭香和动人心弦的鼓乐声；在火红而又艰苦的年代，他们怎么学习、生活，毕业后又如何到祖国 需要的地方去，在磨练中成长、成才，为社会做贡献。书中不但有时代风云、人生传奇，还有轻歌曼舞、花前月下……不论鸿篇巨制，还是短小故事、精警评论，无不荡气回肠、引人入胜。一代暨南学子的人生历练、经验和体会，是宝贵的精神财富。

本书重点阐释大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求。本书分别从树立自我管理观念、培育自我管理品质、提升自我管理能力、崇尚自我管理实践、增强自我管理素养、实现自我价值等方面阐述了自我管理思想、自我管理实践、办公技能、职场礼仪、应用写作等相关内容；旨在培养学生自主管理的工作态度、服务意识，激发学生的自主管理积极性，使学生实现自我管理、自我教育、自我服务的目标，并在自我管理的过程中体现自我价值。

《全国老年远程教育优秀论文集》将全国11个省区市老年大学（含地市县老年大学）对老年远程教育服务乡村振兴的实践性研究成果和第五批全国老年远程教育课题征文中的13篇一等奖论文汇编成册，旨在分析老年远程教育包括农村老年远程教育的发展现状，探讨其发展的必要性及推进路径，为老年远程教育高质量、高水平协调发展提供借鉴与启发，以便 好地服务 发展战略。

本书收集了作者的部分研究报告、教学设计、自我反思、评课记录和教学心得等，希望能与大家分享、交流，具体收录了《小学数学单元系列课堂教学模式的构建》《让新技术为课堂教学插上创新的翅膀——朝阳小学课堂教学改革的启示》等文章。