《数字时代的混合学习：在线临场感理论框架》通过回顾20余年来网络学习空间的技术发展，利用教学、社会、情感、学习、认知五种临场感形式，设计在线临场感理论框架及其实施路径，将其作为数字时代的混合学习教学法，为在线教育或混合学习研究提供新视角。

新课程改革以学生核心素养的综合发展为目标，单元整体教学被认为是撬动课堂转型的一个支点。 本书中提出了英语学科单元整体教学的内涵，从整体性和关联性两个角度解析了单元整体教学的关键要素、设计及实施路径，针对教师实施单元整体教学的挑战提出了突破措施；结合丰富的教学案例，探讨了基于主题意义的单元整体教学有效设计策略和指向核心素养的单元整体教学实施策略；基于课例实施及调研数据，总结了单元整体教学对教与学的促进效果。

本书由上海大学党委书记成旦红、上海大学校长刘昌胜主编。2022年是中国共产党参与创办的第一所正规大学——上海大学成立一百周年。为了全面梳理上海大学作为“红色学府“的光辉历史，深度挖掘历史人物的闪光事迹，讲好红色上大和积极传播马克思列宁主义、使上海大学成为革命青年向往的“东南革命最高学府”的精彩故事，近年来上海大学组织编写并出版了“红色学府 百年传承”系列图书，对激励全体“上大人”赓续精神血脉、传承红色基因，在新时代的新征程上创造新辉煌起到了非常积极的作用。《百年上大校友画传》从档案中挖掘历史，以图片的形式展现1983年至今的新上海大学前的“四校”及新上海大学杰出校友的风采，主要展示他们在不同领域、不同岗位，以不同方式，为社会主义建设和发展作出贡献的非凡经历，旨在让我们牢记“上大人”身负的责任，不忘初心，砥砺奋进。

教育笔记，记录一线教师在实际工作中的所见、所闻、所思、所感，以及教育心得、教学反思等。对于一线幼儿教师来说，一日生活皆教育。每天面对不同的孩子，教师要有一双善于发现的眼睛，做个有心人，同时记录下自己的教育心路，这将对提升自身的教育教学水平大有助益。本书立足幼儿园一日生活的不同环节，精选一线教师的50篇教育笔记，语言通俗易懂，可供广大幼教工作者学习他人经验，提升自身专业素养。

本书通过阐述1949年至2010年这60多年间中国教育发展的历程和教育思想的嬗变，系统地介绍了中国当代教育思想史，全面探讨了中国当代教育的基本课题，并对教育发展战略做了历史反思和运行研究。 一至六章分阶段介绍了中国当代教育思想的初创时期（1949—1956）、探索时期（1957—1963）、混乱时期（1964—1976）、重建时期（1977—1990）和发展时期（1991— ）的状况，并总结了发展过程中的经验与教训；七、八章介绍和分析了新中国成立以来各历史阶段领导人的教育理想，系统、精辟地阐述了中国当代教育理论和教育思想的发展；九至十二章介绍了中国当代的教学思想、德育思想、教育心理思想、教育改革理论的探索；十三、十四章阐述当代教育发展战略和未来发展趋势。 本书参考了海量权威资料，是一部体系完备、与时俱进的教育学著作。至今，本书已经过五次修订完善，并根据当下教育发展现状，及时补充、完善了数据，同时根据历史的发展增加了新的内容。每次出版皆受到广大教师读者的欢迎和喜爱，也被一些学校指定为研究生或本科生的参考教材。

本书是朱永新教授对中国当代教育的观察性回顾和总结性思考的著作。主要分析和研究中国教育在发展中存在的问题与阻碍，以期能唤醒人们的教育危机感与忧患意识；同时又以改革开放后教育的努力与突破，变革与发展，形成人们的教育自信心和希望意识。 朱永新教授用事实和数据阐述了国内教育的发展探索历程，以客观诚恳的写作态度，丰富详实的资料，扎实中肯的论述，将当代教育的利弊呈现给读者。作者既肯定了新中国成立以来在教育方面所取得的伟大成就，同时也不回避问题，客观指出教育的各种乱象，通过国际大视野下的横向对比，提出解决问题的思路和方法，指出了现阶段教育改革和创新的努力方向，以帮助读者了解当代教育历史、现状，梳理当代教育思考的要点，从而为助力解决教育的问题，发展壮大中国教育提供思考蓝本和变革依据。

本书从机构沿革、发展历程和畅想未来三个部分记录了华中科技大学网络与计算中心40年来的跨越发展之路，记录了中心40年来具有重要影响的事件，介绍了中心各部门为学校网络与信息化发展所做出的努力和贡献。内容涵盖校园网络建设与发展、信息系统建设、数据管理、高性能计算基础设施平台的规划、建设和运维、计算机开放实验室的管理，以及用户服务等各个方面。内容立意严谨、叙述客观、图文并茂，全方位留存中心近40年的发展线索，展示学校打造全国一流智慧校园的发展轨迹。对关注高等教育发展和信息化建设的读者有较高的参考价值。

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本书以交互品质为切入点探讨用户体验设计研究的流程与方法，探讨了基于态度的交互品质研究、基于行为的交互品质研究、交互品质表达与交互品质评估。书中通过将具体案例与相关概念和方法的介绍相结合，全面展示了如何将交互品质运用到用户体验研究中。 本书将为用户体验专业方向的学生、用户体验设计师及用户体验领域的其他相关人员提供针对性的参考。