《南非职业教育研究》为“现代职业教育发展国别研究丛书”之一，是系统、全面研究南非职业教育的一本学术著作。本书是对南非职业教育与培训的全方位描述，旨在为那些希望了解南非职业教育与培训的读者提供全景式轮廓与概貌，也为后续相关研究做一个铺垫。本书主要包括八章。第一章和第二章主要介绍背景知识，是整本书的前提和基础。第三章至第八章搭建了南非职业教育与培训体系的大体框架，涵括南非职业教育与培训的主要内容，可以帮助读者全面理解南非的职业教育体系、南非职业教育与培训的治理、南非职业教育产教融合的政策、南非职业教育教师培养与培训的举措、南非职业教育与培训的发展规划及愿景，以及南非职业教育的国际交流与合作等。

本书引用库恩的范式概念中核心的理念，即它在一定程度上具有基本定律、理论等构成的一个整体。本书所提炼出的“清廉转型”概念是针对于香港所进行的廉洁治理的归纳与提炼，但实际上也是对这一独特的廉政治理范式的定义。“清廉转型”所指的廉政治理范式表明了廉政治理不仅仅是一种制度范畴或文化范畴下的反腐败活动，而且是一种经过四十余年形成和发展出的稳定的具有规律性的整体性的转型模式。

《美育教师手册：理论、方法与实践》专门为一线美育教师、社会美育工作者，以及艺术教育专业学生而编写。作为一本美育通识手册，本书旨在回应当前教师的实际困惑，提升艺术与审美认知，增强课程设计与教学科研能力，助力职业生涯的长效发展。本书特邀清华大学、北京大学、北京师范大学等院校美育资深教授与优秀青年美育工作者联合编写。内容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、荐读书目和PPT等拓展学习资料。本书由清华大学美术学院社会美育研究所推荐阅读。

全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，构建全员全程全方位育人大格局。主要由三大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是关于课程思政教学的方法探究；三是关于课程思政教学的案例精选。

本书分六个部分。第1部分：教学准备。这部分指导读者完成必须在学期开始前就要完成的决策和人物。第2部分：人的因素。这部分关注如何让学生发挥出最好的一面。第3部分：行之有效的教学方法。这部分开篇一章就如何选择教学形式、教学方法和教习步骤提出了有价值的建议。第12章到第15章讨论的方法包含了大量新材料：关于学生在课堂上无聊行为的统计数据；“舒展一下身体”的课间休息；关于笔记本电脑与连续（long-hand）手写笔记的最新研究；更多关于模拟和游戏的资源；有关服务学习课程普及率的统计数据；有关服务学习的更多资源和一个新的主题——公民参与；一个通过元认知和元情感反思作业来使体验式学习价值**化的章节；关于小组学习的额外注意事项；一个管理和解决课内临时小组问题的章节；以及一个基于团队学习的扩展章节。第4部分：基于探究的现实问题解决方法。这部分考察了一些旧的和新的教学方法，这些方法侧重于解决问题，特别是解决长期困扰我们的多学科、开放式、定义不清的问题。第5部分：促进学习的工具和技术。这部分讨论了如何从学习材料或学科范围来帮助学生更有效地学习。该部分有两个新章节：帮助学生学会如何学习（第20章）、利用反馈提高学生成绩（第24章）。第6部分：评估和评分。这部分首先展示了学生准备考试（第25章）、构建考试和作业（第26章）以及对这些评估工具进行评分（第27章）的最佳实践操作。最后一章介绍了一种新的评分系统，规格（specs）评分，该系统因优于我们当前的系统而获得了广泛的应用。

本书基于“立德树人”的视角，追寻了大学科研育人的历史嬗变，分析了当下大学科研育人的现实境况，凝练了大学科研育人的时代内涵，揭示了大学科研育人的本质特征，阐述了大学科研育人的使命与价值，从多个角度探索了大学科研育人的机理，提出了大学科研育人的实现机制与育人路径。

此选题为教育*文科基地重大项目《高等教育公平与效率问题的国际比较研究》的终成果。集国内研究各国高等教育公平与效率的专家，对主要国家的高等教育公平与效率问题进行系统研究，并在此基础上对高等教育公平与效率问题进行国际比较，提出关于促进我国高等教育公平与效率协调发展的政策建议。本书共包括八章内容：章 高等教育发展中公平与效率的理论研究 节 高等教育发展中的教育公平 第二节 高等教育发展中的教育效率 第三节 高等教育发展中的教育公平与效率的关系第二章 美国高等教育发展中的公平与效率 节 美国高等教育发展中的公平 第二节 美国高等教育发展中的效率 第三节 美国高等教育发展中公平与效率的协调发展第三章 英国高等教育发展中的公平与效率 节 英国高等教育发展中的公平 第二节 英国高等教育发展中的效率 第三节 英国高等教育发展中公平与效率的协调发展第四章 法国高等教育发展中的公平与效率 节 法国高等教育发展中的公平 第二节 法国高等教育发展中的效率 第三节 法国高等教育发展中公平与效率的协调发展第五章 德国高等教育发展中的公平与效率 节 德国高等教育发展中的公平 第二节 德国高等教育发展中的效率 第三节 德国高等教育发展中公平与效率的协调发展第六章 俄罗斯高等教育发展中的公平与效率 节 俄罗斯高等教育发展中的公平 第二节 俄罗斯高等教育发展中的效率 第三节 俄罗斯高等教育发展中公平与效率的协调发展第七章 日本高等教育发展中的公平与效率 节 日本高等教育发展中的公平 第二节 日本高等教育发展中的效率 第三节 日本高等教育发展中公平与效率的协调发展第八章 关于促进我国高等教育公平与效率协调发展的政策建议 节 促进我国高等教育公平的政策建议 第二节 提高我国高等教育效率的政策建议 第三节 我国高等教育公平与效率协调发展的政策建议

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这是一本献给家长和老师们的实用活动手册，提供了135个感觉统合游戏活动。这些活动的设计目的是让有感统障碍的孩子易于接受游戏活动并陶醉其中。全书贯穿有这些孩子的妈妈们练习中的感悟，也从父母和治疗师的角度呈现了一些游戏活动的有效性。这本书就是让有感统障碍的孩子融入游戏当中，从而也能健康快乐地成长。

构建“双循环”新发展格局是党中央根据国内国际形势发展变化而做出的战略决策，对推动体育产业高质量发展具有重要的理论意义与指导价值。体育产业是现代化产业体系的重要组成部分，推动体育产业高质量发展，必须进行产业转型与升级，以扩大体育内需为战略基点，畅通国民经济循环，助力形成“双循环”新发展格局。本书基于体育产业高质量发展目前所面临的发展问题和社会需求现状，通过国内外研究现状及文献综述的梳理，基于“提出问题-分析问题-解决问题”的一般化问题研究思路，提出以双循环新发展格局助力体育产业高质量发展的科学命题。在此基础上对体育产业高质量发展问题进行解析，并提炼出体育产业高质量发展目前发展所面临的关键问题。通过各关键问题的逐个破解与优化，提出双循环新发展格局下体育产业高质量发展的愿景与构想。