本书故事发生在北宋王安石主政时期，以改革派与保守派的党争为背景，小说讲述了吴中一带吴炼澄、江子游与胡烈三位结拜兄弟的故事。三人的身世境遇各不相同，三人结为兄弟，号称“江南三友”，一起喝酒、游山玩水，度过了最快乐的青年时光。然而，因三人遭际和志趣不同，吴炼澄因与江湖帮会混在一起，最终遭到官府追捕。而忠厚孝顺且一心想要改变命运的胡烈却慢慢变质，投向衙门，陷害大哥，最终致使吴炼澄身陷囹图和被杀。江子游则最终保持了知识分子的那一份淳朴和初心。

本书对思想政治教育红色文化资源的历史、样态、功能、发展境遇及建设方式等进行系统阐释，其创新之处包括以下几个方面：一是通过历史回溯，阐述了思想政治教育红色文化资源的形成过程及运用实践；二是从概念构建、样态呈现、主要功能、发展境遇等方面对思想政治教育红色文化资源进行了系统探讨，具有一定的开拓性；三是具体勾勒了思想政治教育红色文化资源的开发路径，包括确立开发原则、开发主体、开发内容和开发方式等，实现从理论到实践的有机衔接。

创建于１９１２年的上海市大同中学，长期以来，全面贯彻党和国家的教育方针，确立了引导学生“学会做人，学会学习，学会生活，学有特长”的教育哲学，坚持不懈地进行课程改革。建校110年来，十三任校长，一以贯之，以“教育救国，为国育才”为己任，融会中西文化之长，坚持传承创新。形成了“勤奋，朴实，活泼，进取”的校风，“严谨，扎实，求真，创新”的教风，“刻苦踏实，好学多思， 全面发展，学有特长”的学风以及“团结、改革、创新，实干、奉献、进取”的大同教师团队精神。本书系统梳理了大同中学三十年课程改革的实践，从学校的历史和传统、教育改革的时代命题、学校持续三十年的课程探索以及评价改革、管理改革等方面，进行了全方位的总结，反映着一所与时俱进地名校的发展历程。

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高校教师是一个特殊的教师群体。特殊，是因为他们不仅是教师，还是研究者或者学者。后者使他们身上有了一些不同的东西，也使他们展现出了不同的教师风貌与职责。然而，随着新的社会形势的发展，一个个问题严峻地摆在了教师的面前且亟待解决改善。本书是在《大学的良心——高校教师师德案例读本》基础上的理论提升，基于实践研究，从专业的理论高度对高校教师师德进行系统、科学的梳理。对一线教师具有引领和启发性。

《中学心理健康教育教学设计》全书包含师范类本科生教学设计应知应会的理论、实操，并展示了大量精心设计的优秀心理健康教育课堂教学设计案例，并为阅读者提供了线上可查阅的阅读与视频材料，体现了教师教育和教师专业发展的要求。

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国家体育总局举办了“国家体育总局冬季项目青年教练员公派赴美留学班”。本次留学班学员，全部由我国从事冬季项目训练的优秀青年教练员组成。学习内容涉及运动生理学、运动解剖学、运动生物力学、运动营养学、康复医学等运动训练学科基础性教学内容，也有冬季项目体能训练、技术训练等实践性教学内容;授课教师既有学术研究成果丰硕的资深教授，也有实践经验丰富的一线教练员;既有单项协会负责人等职业体育的管理人员，也有运动防护师、物理治疗师、体能训练师等竞技体育训练领域专家。本书将学员在学习期间的课题研究和培训总结编辑成集，有利于将此次留学成果进行交流和宣传，为有关职能部门提供咨询参考，为我国冬季项目运动训练的理念、方法和手段的创新提供借鉴。

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