《潜能教育在行动》是对上海市奉贤中学2014-2020年潜能教育实践经验的系统整理和精心提炼。《潜能教育在行动》共7章，首章为绪论，主要阐述了潜能教育的缘起、理论研究、新认知及价值追求；第二章从“立德树人”根本任务视角阐述了潜能教育的德育体系架构及德育实践；第三章到第五章从“科学测量与评价，发现学生潜能”“发展性课程学习，唤醒学生潜能”“开放性课程活动，释放学生潜能”三个发展阶段分别阐述了潜能教育的研究历程；第六章从教师、环境、制度等角度介绍了潜能教育的支撑和保障体系；第七章为潜能教育实践的成效及反思。《潜能教育在行动》是潜能教育在中学教育教学实践研究中的经验总结，具有操作层面上的指导意义，可为同类学校提供参考和借鉴。

1.聚焦2-3岁托班幼儿发展2.上海市教育委员会教研室项目依托，集结来自上海市知名十三所幼儿园提供的托育实践经验；何幼华、黄琼、华爱华、郭宗莉、胡育、何敏老师等均为本书提出宝贵建议。3.海量实践案例，视角多元。涵盖创设满足托班幼儿日常生活、运动需求、探索学习、艺术表现、倾听交流等环境的案例。

本书在理论研究和实践调研的基础上，梳理了云南职业教育产教融合、校企合作的方式与经验，通过分析产教融合、校企合作的政策演进，院校、企业供需融合状况，找到职业学校和企业发展的“契合点”，提出云南职业教育产教融合、校企合作的特色发展之路。本书共分为9个部分，探讨了云南职业教育的发展现状，分析了存在的问题及其原因，并结合产教融合、校企合作的社会环境，产教融合、校企合作的德国模式及中东部地区经验，从云南产教融合、校企合作中的政策体系，云南产教融合、校企合作的实现机制和云南产教融合、校企合作的社会环境营造方面提出了对策。

南非是全球范围内青年失业率**、不平等程度最为严重的国家之一。在此背景下，培训与教育在帮助年轻人脱贫、就业方面起着至关重要的作用。 本书讨论南非年轻人在中学后培训与教育领域的路径选择。主题涵盖职业教育、成人教育、大学教育、工作本位培训的入学情况及毕业后的就业过渡。各个章节体现了相关研究的**进展，分析了年轻人在培训与教育机会方面面临的挑战，旨在缩小教育与劳动力市场之间的差距。

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高校思政课是我国高校所有专业必修的通识课程。本书首先对高校思政课优质教学资源进行了界定和分类，其次是对武汉地区高校思想政治理论课优质教学资源的统计、整理和分析，并提出了构建武汉地区高校思想政治理论课优质教学资源共享平台的一系列设想，进而探讨了武汉地区高校思想政治理论课优质教学资源共享运行机制。

《国际新闻与传播研究：探索与前沿》集纳了北京外国语大学国际新闻与传播学院和艺术研究院教师的新近研究成果，聚焦理论前沿，关照现实问题。内容涵盖跨国新闻史研究、国际传播实践前沿、传播战略研究、艺术传播研究、国际传播理论探讨等多个领域，涉及相关学科的前沿议题。本书适用于新闻传播和艺术研究领域的专家学者和学子，以及任何对国际传播、跨文化传播、艺术传播感兴趣的读者。

新一轮科技革命和产业变革背景下，全球产业分工和劳动力市场结构加速调整，新兴信息技术成为工程科技发展的牵引力量，工程教育发展面临新需求与新机遇。当前我国工程教育总体规模空前巨大，但质量挑战仍十分严峻。本书是近年来国际工程教育中心承担国家自然科学基金的重要成果，对面向2035我国工程教育发展思路以及推动我国工程教育走向世界，具有重要的指导作用。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。

本书是近年来国际工程教育中心承担中国工程院有关国际工程教育改革与发展为主题研究的部分重要成果，重要的理论意义和现实意义，对我国工程教育服务“一带一路”倡议、对推动工程教育走向世界，对实施命运共同体建设和人文交流、对探讨教育教学改革等具有重要的指导作用。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。

作为以深圳这座城市名字命名的中学，深圳中学秉承“追求卓越、敢为人先”的精神传统，紧随国家和深圳特区的前进步伐，围绕拔尖创新人才培养，在师资队伍建设、课程改革、学科竞赛、创新教育、国际教育、艺体教育、校园文化、服务社会等方面做了大量探索和实践，成为深圳教育的窗口和文化名片。本书集合了朱华伟校长多年来在各种场合下的演讲、致辞、发言等，呈现出了朱华伟校长和深圳中学的办学之道、家国情怀、师资队伍、育人理念、创新教育等，体现了朱华伟校长的办学思考和实践。