本书稿是华东师大档案馆主持的”丽娃记忆：华东师大口述档案建档”项目。通过当事人的讲述，一步开展相关事件和史实的研究提供线索和文字资料的补充，具有很好的史料价值。考虑到口述档案工作的”抢救”性，采访几位80岁以上的老干部、老教授、老校友。且选择之前出版的人物书籍中较少提及的老干部；尽量来自不同的学科且影响力较大。讲述了在华东师大的工作与生活经历。书稿具有史实价值。

《中国教育政策评论》为论文集，由ECNU Review of Education期刊"Policy Review"（政策评论）栏目的论文汇编而成。这些论文主要发表对重大教育政策提供批判性和及时性的述评，包括简要的历史背景介绍、该政策实施现状与未来影响分析，涵盖了中国最新的教育政策和一般评论，包括从基础教育到高等教育、学校治理到课程教学的各个领域。此外，所有论文均由相关领域的专家撰写。这本综合性、多方面的论文集向读者介绍了中国的各种教育政策，包括其具体背景、核心内容、历史轨迹和未来前景。

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1970年3月，清华大学“文革”前招收的最后两届学生同时毕业，根据当时“教育革命”的需要，留校800多人充实校办工厂和教师队伍，统称“新工人”。由于“文革”，大学停止招生多年，师资队伍匮乏，新工人好似“及时雨”，缓解了清华大学青黄不接的困难局面。 新工人从留校至今已经超过50年，把一生献给了清华大学的教育事业。他们向老教师老干部老工人学习，向实践学习，奋发进取，逐渐成为各方面的骨干，推动了清华大学的发展，起到承上启下、继往开来的作用。

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本书是《习近平总书记教育重要论述讲义》的英文版。 《习近平总书记教育重要论述讲义》中文版以习近平总书记在全国教育大会上关于“九个坚持”的重要论述为统领，对党的十八大以来习近平总书记关于教育的一系列新理念新思想新观点，进行了系统梳理、全面研究和深入解读，阐述了习近平总书记教育重要论述的时代背景、科学内涵、主要内容和重大意义。全书由导言和九讲构成，包括坚持党对教育事业的全面领导、坚持把立德树人作为根本任务、坚持优先发展教育事业、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办教育、坚持以人民为中心发展教育、坚持深化教育改革创新、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命、坚持把教师队伍建设作为基础工作等内容。 英文版译文准确流畅，经权威专家审定，既忠实于原文，又兼顾国外读者阅读习惯；有助于国外读者了解新时代中国特色社会主义教育改革发展，也是国内学习者的重要英文理论读物和学习材料。

指导教师从自己的角色出发，如何从各个方面去帮助家长、幼儿适应新的环境和生活，缓解幼儿入园入托的分离焦虑，也帮助教师更好地做好迎接新生入园入托的工作，给孩子一个愉快的幼儿园生活的开始。

通过对从幼儿社会情绪学习课程构建基础、构建过程，到课程实施、教师支持、家园共育、个案研究的描述，阐明了学前期培养儿童社会性情绪的重要性、可能性与可行性，对探索幼儿情绪学习的过程、条件和方法有着重要的启示。本书着重介绍了幼儿园在面对当下一些教育困境的思考，并在借鉴国外成熟的社会情绪学习课程基础上，根植本土文化绘制适应本地区、本园的幼儿社会情绪学习课程蓝图，通过“社会情绪主题绘本活动”“情绪体验小活动”以及“开心互助团”三种不同层级结构的专项活动有针对性的落实，同时在一日活动创设互动式情绪环境、开展随机教育等拓宽课程的实施途径，并积极向家庭教育推广，指导家长关注幼儿的社会情绪能力培养。在不同的活动中，都从“积极行动”理念出发，捕捉幼儿的积极行为、营造氛围获得不同的情感体验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，旨在激发幼儿积极行为的持续出现。最后展望了课程的未来。

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本书**的优势是既条分缕析又案例丰富，寓理论于具体的教育实例中，读来亲切可感。可以说，是一本手把手教老师做课题并将研究结果呈现出来的好书，值得研读。]]>