多媒体CAI课件的制作和使用是新世纪中小学教师，特别是中青年教师必须掌握的一门技术。 全书分3篇，共10章。第1篇课件制作基础中包括：第1章"课件制作基本理论和方法"、第2章"硬件的选购与使用"、第3章"计算机辅助教学环境与和设备"。第2篇课件素材包括：第4章"艺术字、公式、结构图制作"、第5章"声音素材制作"、第6章"图像和图形素材制作"、 第7章"视频素材制作"。第3篇课件制作包括：第8章"用PowerPoint制作课件"、第9章"用Authorware制作课件"、第10章"用几何画板制作课件"。本书内容丰富，语言流畅，结构合理，理论叙述深入浅出，操作步骤简捷实用。因此，本书适合作为广大教育工作者特别是中小学教师的培训或自学教材，也是中等、高等师范院校的学生学习和掌握多媒体CAI技术的理想教材，同时更是有意从事多媒体课件开发人员的首选参考用书。

本书较深刻地论述了创造教育的特性、理论、原理、运行机制等，从教与学两个方面论述了如何运用创造教育理论，既有可操作性，又有利于指导教育和教学工作的全过程。

写作本书的目的不在于从理论上建构一个完整的活动教育体系，而是根据当前这一领域研究的实际需要，有重点地选择了一些当前人们较为关注的问题展开讨论，以期为这方面研究做一点资料和理论准备。为此，本书着重选取了三方面的问题即活动教育思想的历史发展、活动教学和活动课程的原理与实施要求，进行了初步的探讨。

本书介绍了什么是青春期，怎样进行经期保健，何为性早熟，什么是性病，怎样合理安排青春期营养，早恋是对还是不对等内容。

本书是中国第一套全景式展示心理咨询和治疗的书籍之一，书中收录了许多心理咨询案例，涉及不同年龄、职业的人，详尽记述了对他们在不同背景下产生的各种非健康心理的咨询和治疗过程。书中的案例文章包括：《他为何要杀母》、《孩子不是私有财产》、《听话的女儿为何与人私奔》、《用爱心带孩子走出孤独》、《孩子为何如此霸道》、《孩子“性”趣浓厚怎么办》、《以死谏双亲，唤醒梦中人》等等。

本书介绍了做毕业论文的要求与评价及毕业论文写作的科学思维，介绍了做毕业论文的方法、构思、格式，最后介绍了五篇毕业论文范文。

创新教育是21世纪我国学校教育的必然选择，创新，新世界之母，闪烁着人类智慧之光，创机关报伴你同行，你的理想则成为现实，你的人生则熠熠生辉，创新能务从何而来？来自启迪和开发。本书的中收思想就是启迪青秒年创新意识、开发青少年创造潜能。先导引你超越惯性思维、开拓新思维方法，然后依据创新性思维的构成机制，训练你的想像能力，联想能力、统摄能务、学习迁移能务和发散思维的智力品质当你的创造性得到总体训练后，又落实到具体，从构字、释义、联词、造句、标题、立意、添头、续尾，作文等有序的9个方面对你思维的创造性进行强化训练，最后，再提供创造选例，开通你实际创造和思想全书重在示例，训练的形式和内容生动？钇茫纠挥写丛煨浴⑵舴⑿裕耘嘌颓嗌倌甑拇葱履芰τ泻苡兄妗？

《中学数学教学教程》为高等师范院校数学系开设的中学数学教学研究类课程的教材，主要研究中学数学教学的规律性，以及如何在数学教学实践中把握规律。《中学数学教学教程》内容涉及到中学数学教学的全过程及其主要环节，也涉及到数学教学的内容及结构等课程领域的主要问题。《中学数学教学教程》在注重理论研究的同时，也重视对数学教学实践的研究，使学生通过认真学习本教程，能够初步具备做一名中学数学教师的基本本领。《中学数学教学教程》可作为高等师范院校数学系师生及中学数学教师学习教材和参考书。

为了培养高素质的、具有国际竞争力的创造性人才，推动我国心理素质教育的开展，由沃建中博士主持的国家教育部"九五"重点规划课题"中小学生心理素质的建构和培养"的课题组与《人民教育》编辑部联合举办了"中小学健康教育征文比赛"，并由有关专家等组成的评委会进行了认真评审，共评出一等奖16名;二等奖31名;三等奖68名。为了满足广大教师、教育科研人员的需要，我们把这次以获奖论文为主的文章汇编成册，其主要内容包括：中小学心理素质的发展特点研究;中小学生心理素质教育渠道与模式;中小学生心理素质的课堂教学等。本书具有一定的学术价值和应用价值，可供广大教师、教育科研人员阅读、参考。

基础性与渐进性相结合 中国的小学教育，主要内容之一是认识和使用最基本、最常用的2600个左右的汉字，并能运用这些汉字进行词汇学习和语句练习。然而，在小学课本里，每个生字出现的语言环境都比较单一，缺少联系，由这个字扩展到不同的词、句，很大程度上取决于教师的教学水平。由于理解能力和学习渴求程度的不同，小学生和家长、教师都企盼能在语文课本之外，给学生们再提供一个由字到词、由词到句适量扩展、范围再大一点的基础语言环境。《新世纪小学字词通典》就是根据这种要求，本着循序渐进的原则而进行的一种尝试。它对每一个基础汉字的音、形、义等各种特性作了规范性的表述，由字的解释、辨别，到词的理解和扩充，进而再到句的学习和使用，乃至在电脑中如何找到最基本的编码规则和目前最通行的五笔字型输入方法，尽管学生们的学习需求不尽相同，但他们都能在这种渐进的编排方式和语言环境中，取舍自如地找到最适于自己的功能和用途。通用性与生动性同体现 这里的“通用”，一是指“字词通解”，二是指“通而不滥”。首先，它不像一般字典那样，只单纯对字进行解释，而是把特定的字放到不同的词、句情境中，立体地表现一个字的多个层面，让学生在“融会贯通”的基础上能够举一反三，灵活运用。基次，本《字词通典》只将小学范畴内所必须学会的、也是在中文阅读和写作中最常用的字和词作为解释对象，只求基本用法而力戒庞鞠繁杂；而其收字范围严格地限于目前最为通用的人民教育出版社五年制、六年制小学语文教科书生字表所列出的2692个汉字，同时将这些字在北京、上海、广东、浙江及《新世纪小学语文教科书》等语文教材中对应出现的册数、课数，列于每页正文之下的索引表中，以备查找。这种“通而适度”的原则不仅实用，对减轻小学生学习负担也大有益处。由于长期应试教育体系的惯性驱动，我们的语文教材缺乏性和趣味性，而配合这些教材的字、词典更是严整有余而趣味不足，只能检索而无法阅读。《新世纪小学字词通典》力图从形式到内容摈弃这种弊端而有所突破。在形式上，以单字为纲，分特性表、解字辩体、释词组词 成语、语句应用四个板块；注重版式的美观实用、查阅方便；配以适当的插图、情景照片及幽默漫画。在内容上，精心设计多达二十六种特定义项、汉字笔顺规范写法和易混字辩认等功能，以调动阅读兴趣。在解字和语句应用板块内，特意增加了字迹和名句（含歇后语、谚语）等内容，目的在于用中华民族千百年来形成的哲理名言陶冶学生们的志趣情操，让孩子在快乐的阅读中增大学习兴趣，在寓教于乐的欢快情境中收到卓有成效的学习效果。