本书研究美国高校本科教育教学的核心问题——通识教育。上篇“历史与理论”在梳理文献的基础上，探讨美国大学的发展和通识教育的演进、理论流派和重要案例，目的在于对美国大学通识教育进行历史溯源和学理分析。中篇“检讨、改进与实施情况”用文献研究和问卷调查方法，研究通识教育的实践及相关检讨，主要讨论其课程与修业、教学与评估、教学与生活辅导、行政支援等，总结其成功经验与相应的教训。下篇为“趋势与启示”，讨论美国大学通识教育当前的动态与未来的趋势，及其对高等教育与社会互动的影响。

本书基于国际比较和中国实践，从学校教育和校外教育两个层面探讨了中国基础教育竞争力。在学校教育层面，本书对不同国家和地区在教育环境、教育投入、教育过程和教育产出方面的主要指标进行比较分析，以了解这些国家和地区基础教育发展水平。在校外教育层面，本书重点分析了包括中国在内的世界主要国家和地区的校外教育创新和发展情况，并基于2018年国际学生评估项目的数据，分析校外教育对学习者综合能力的影响。在此基础上，本书提出了“同心圆”型教育生态体系。本书为我国基础教育高质量发展提供了有价值的经验证据和政策启示，对于教育政策制定者、行政管理人员、学术研究者和一线工作者等立足新时代进行教育规划和管理、研究和实践具有重要意义。

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本书着眼班主任工作现实情况，从班主任的日常事务、班干部的选拔与培养、班规的制定与实施、班级环境的设计与实施、班级活动的创意与组织、班级关系的稳定与协调、突发事件的应对与处理、班主任的研究与表达等八个方面，奉献了多个锦囊妙计，为新班主任答疑解惑。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性，可有效指导新班主任快速提升专业素养。

本书基于新制度主义经济学视角关注中国大学课程开发与管理机制改革，借鉴文化资本与国内外大学课程管理发展的前沿实践，针对中国大学课程管理中的课程开发、课程实施流通、课程评价等环节展开研究。

作为工程师的摇篮、国家栋梁的熔炉，穿越百年风雨的清华大学在中国教育史乃至世界教育史上镌刻下永不磨灭的伟绩。本书是在清华大学建校110周年之际，新华社与清华园内“大先生”们共同完成的一部访谈录，为读者揭示清华成功的奥秘，阐释清华人文内涵，其中既有真情吐露，又不乏真知灼见。这本小书浓缩了清华一百多年的流金岁月，汇聚了11位各领域“大先生”的感悟和沉思，让读者从中深刻理解，什么是中国大学，什么是民族脊梁，什么是人品、学品、文品。

共情是中华传统文化的精华，需要继承、发扬和培养。同时，共情也是儿童发展健全人格、适应社会需求应具备的重要软实力，本书以儿童共情为研究重点并探讨相关影响因素。基于理论回顾和实证研究，本书提出了具有一定学术前瞻性的儿童共情的注意双加工模型，并在分析学前期儿童共情的特点及其影响因素的基础上，提出了培养儿童共情的多条路径，具有较高的理论价值和实践意义。本书适合作为发展心理学或学前教育学的教师、研究生和大学本科高年级学生的专业参考用书。

“学习”是儿童青少年成长过程中绕不开的话题。但这个原本应该充满乐趣的事儿，却不知从什么时候开始，变得无趣，变得让人头疼，甚至变成了爆发“冲突”的导火索。学习时自控力不足、记忆力不好、内在动力缺乏、存在学习困难、学习习惯太差、学习方法不对、完成作业拖拉、阅读能力低下、考试效果不佳……众多学习中出现的问题，似乎让儿童青少年逐渐失去了对学习的兴趣。实际上，人脑天生爱学习。在漫长的进化过程中，脑的可塑性让我们具备了强大的学习能力。如果教育能够提供丰富适宜的外部刺激，注重激发学习者的内部动机，就能更加充分地开发和挖掘人脑的潜能。换句话说，只有认识和理解儿童青少年脑的发育规律，实施符合脑发育规律的教育教学实践，才能助力他们脑力觉醒，事半功倍地完成学习任务、享受学习乐趣。本书作者整理过往十余年的学习和工作收获，抓住“脑科学”和“学习”之间的联系，聚焦儿童青少年容易出现的学习问题和解决方法。本书前三章介绍了有关学习的脑发育规律和脑机制，第四章和第五章介绍了学生学习中可能遇到的问题及背后的心理需求，第六章和第七章从学习心理辅导的角度介绍了如何养成学习习惯和改进学习方法，最后第八章通过解决学习中的“燃眉之急”让儿童青少年爱上学习。

本书省高等教育“十三五”教学改革研究项目。是基于数字化转型实践的思考与系统总结，对未来数字化工作持续推进的畅想和规划。共分为四大部分，43项实践与思考成果。绪篇，主要从宏观层面以高职教育的视角看待未来学校的发展方向、数字化应用场景、组织构建要点与内容等。教学数字化篇，分别从专业、课程、课堂和实训数字化革新和应用的视角，解读了人才培养体系和模式的数字化重构与创新实践。教育数字化篇，从学生发展的角度探索教育数字化的建设与实践。管理数字化篇，探讨信息化技术的应用与实践，提高管理效能。通过系统性、整体性、协同性、原创性、根本性变革，破解智能时代背景下瓶颈障碍，推动职业教育迈向数智化。

行业特色高校在引领行业创新发展、服务国家重大战略需求、推动高等教育强国建设等方面具有不可替代的重要作用。破解我国行业特色高校发展面临的现实困境与复杂问题，构建适应新时代发展要求的行业特色高校治理模式以及创新发展路径，实现行业特色高校高质量、内涵式发展，成为亟待解决的关键问题。《新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究》以行业特色高校发展中存在的现实问题为逻辑起点，通过多学科交叉融合，探索新时代行业特色高校多元协同治理模式，明确其战略定位与选择，厘清其与政府、市场和社会之间的相互作用机制，构建新时代行业特色高校创新发展的机制与路径，对创新型人才培养路径提出了对策建议。