随着社会技术进步、人口结构变化、教学网络化等新需求的出现，学校面临着让更多学生获得更大、更深层次成功的压力。教师需要使用和提高专业标准，识别且尊重教育行业的专业技能。本书旨在通过以下方式来提高教师的专业成长力与评价性思考技能：·主张将教学像医学或法律等领域一样，确立为真正的“职业”；·确定满足学校需求的基本专业知识；·阐述这一新职业基础的评价思维和实践。本书为教师提供了一个非常清晰且以研究为导向的路线图，有助于教育者拓宽思路，提高工作技能。同时在相关专业工作的人，如青少年心理学家，也会发现本书中的优秀理念和解决方案将为其工作提供有力支持。

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本研究通过考察四至七岁的白语儿童和白语成人，探明了白语儿童白语韵律焦点编码的发展路径。实验结果发现，在韵律焦点编码的发展路径上，白语儿童随着年龄和语言经验的增加逐渐向白语成人靠拢，呈阶段性发展的特点。白语儿童到了七岁基本可以掌握和白语成人类似的韵律焦点编码能力。本研究结果显示，母语背景和语言普遍性共同塑造儿童韵律焦点的发展。

在“为了每一个学生的终身发展”核心理念引领下，基于非智力心理因素研究、“学会学习”研究、学生学习潜能开发研究、 基于脑科学的学习潜能开发深化研究等各项实践研究，深入探索初中生非智力心理因素发展的特点和规律，摸索学生学习潜能开发的途径与方法，制订有针对性的教学实践中开发思维潜能的方法，研究“脑与学习”的机制问题......开发出很多面向教师与学生的通俗易懂的、操作性强的成果。这些成果不仅对学生学习动力的激发、智力潜能的开发有重要意义，还能促进教师学习与专业成长，丰富区域教育科研的发展。

《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面，探寻中国式现代化背景下的教育真谛，提出应当回归教育的本质，遵循人的生命发展规律，做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育，培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线，或调查研究，或蹲点指导，《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和提炼，为我们提供了一个深刻、通透、管用的育人整体解决方案。《教育的根本》既有理论分析，也有实践指导，可作为教育者工作者的自修教程，也可作为家长育儿的工具书。

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本书系作者科学网博文集锦。作者自2012年加入科学网，笔耕不辍十余载，先后撰写博文千余篇，所写内容涉及高校各个层面。以一名高校教师的视角，审视十余年高校变迁，通过亲身经历，观察思考，发表评论和感言。写作风格独树一帜，直言不讳，说实话，接地气，为师生利益发声，引发广泛共鸣，深受网友关注和喜爱。大部分博文被科学网精选或置顶，单篇博文阅读量过万的文章达百余篇，总流量超过400万。一些博文被《中国科学报》等公共媒体和自媒体转载。因博文牵线，作者被邀请参与中科院战略研讨会2次，发言被媒体广泛报道，也算是践行知识分子的社会服务职能。

教育数字化转型是数字中国建设的重要组成部分，是教育的大势所趋、改革所向。借助数字技术推动线上线下教学融合，发展学生核心素养，则是教育数字化转型的核心和关键。线上线下融合的教学该如何设计与规划，如何提升学生线上学习体验和效果，基于线上教学的线下课堂该如何组织实施，学生学习的多模态数据该如何采集、分析和应用，跨学科的项目化教学该如何开展线上线下融合，保障线上线下教学融合的学校管理应如何跟进，等等，正困扰着诸多实践者。为更好地解决上述困惑，促进典型经验发挥辐射、引领和示范的价值，国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学重点课题“线上线下教育融合难点与突破路径研究”的研究团队面向全国中小学校征集了线上线下教学融合的实践案例。经多轮专家评审，团队将优秀案例分类汇编于书中，并对其优势和机理加以分析，旨在为更多有志于推进线上线下教学融合的实践者提供借鉴和参考。

德育特级教师林志超从“超前预防，防范问题于未然”“临界预防，消解问题于可能”“止犯预防，消弭问题于已然”“再犯预防，阻断问题严重化”“捕捉契机，促进改变有效化”“综合助力，教育协同多元化”六个方面，分享了自己在学生问题预防与教育方面的30个创意策略。这些策略，均源自作者多年的班主任工作实战经验，方便实用，利于一线班主任活学活用到自己的教育实践中，提高自身立德树人的能力。学生问题，预防为主，教育及时，这样才能促进学生更好地自主发展。

职业教育是一种面向人人的终身教育，是服务全民终身学习体系的重要支柱。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育，加大力度推动职业教育的改革发展，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。我国职业教育不断固根基、补短板、强弱项、扬优势，取得明显发展，本书是第一本对党的十八大以来职业技术教育教师发展进行专题研究的著作。主要内容包括：职业技术教育教师发展的背景、成效与经验、问题与挑战、对策与建议、职教教师政策分析、实践探索、研究综述与发展展望等。