教育
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教师的工作力三好真史教师的工作千头万绪,需要我们厘清重点、统筹安排、多线操作。本书阐释了贴合教师工作场景的100个高效实用工作法,帮助教师提升核心能力,在教育教学、时间管理、物品整理、人际协作中找到属于自己的工作节奏,建立高效合理的工作流程,减少焦虑、更加得心应手。2大板块——书中着重解答了诸如教育教学中的“缺乏精力备课、考试阅卷费时、评价反馈难操作”等问题;以及事务工作中的“活动难以展开、容易拖延、推进费力”等问题。4项素养——提高效率、避免失误、统筹规划、固定流程。多种场景——备课上课、考试作业、评价反馈、班级管理、组织活动、参加会议、撰写报告……实用模板——备课模板、评价模板、班报模板、年级安排模板、周计划模板、细化工作模板、文件整理模板、资料分类模板……100个高效方法——细化分解、自我期限、八成主义、计算标准时长、番茄工作法、手指口述法、颜色分类法、朗读核对法、借助管理层力量、预先提醒、备忘功能、精简资料、管理数据、资料筐收纳、暂时保存箱、三段式计划、20%征求意见、3类事先沟通、使用控制键、快速传递任务、留存详细提纲、设置共享箱子、利用公告栏、利用有声书、整理思维导图、制订周计划、利用活页本、文具极简化、思考课程要素、制作单元教案、整单元与次日课程的备课、快速阅卷、3个评价要素、评语固定模板、班报的素材……
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人工智能助推教师专业发展的机制与策略朱珂本书梳理了教师专业发展的历史演变,从哲学角度对人工智能与教师专业发展的本质进行了探讨与分析,阐述了人工智能时代教师专业发展的内涵要素、创新机制与优化策略等内容。同时,从应用的视角探讨了人工智能助推教师专业发展的典型应用案例,以期为相关研究者和从业者开展人工智能助推教师专业发展研究提供理论和实践指导,为助推智能时代教师专业发展提供路径遵循。
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做一个善于建设的班主任杨雪梅作者长期扎根班级、研究班级与班主任专业成长,始终以 “建设者”的姿态精心经营着教室,本书即是其经验升华之作,从建设家校关系、学生心灵田园、班级阵地文化、班主任专业之基等角度呈现班主任工作的方方面面,不只展现操作方法,更是对“为什么要这样”进行了本源性的分析解读。这,恰恰是那些沉迷于“管理”之中的班主任们所缺失的。
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文化自信视域下英语教学中文化意识与教师信念培养研究王文倩本书从文化与语言理论概述入手,研究文化自信视域下将中国文化融入高校英语教学的必要性、机遇、挑战和路径,从大学英语的听力教学、口语教学、阅读教学,写作教学、翻译教学方面指出大学英语基本技能教学的策略与路径,进而探索英语教学中“中国文化失语”的现状和对策,最终提出文化自信视域下大学英语教材与教师教学评价的改革路径,旨在从根本上提升英语文化教学水平。
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体育教育的践行与思考弭贵芳本书从高中一线教师的真实体育教育经历出发,结合其通过不断地教学、反思、教研,一步步成长为高级教师、市级名师引航工作室主持人、省级课程专家的历程,以具体案例为依托,详细阐述体育教育的实践、反思对教师专业发展的重要作用和对体育教育事业发展的重要推动作用。
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青少年媒介使用与媒介素养协同教育研究刘福利,刘丽丹本书主要分为四大部分。1.青少年媒体使用情况中外相关研究综述。2.青少年媒介使用情况与行为特征进行归纳整理总结分析。重点调查小学高年级学生和初中学生媒介使用情况和对中小学生媒介使用情况进行问题分析和解决。3.媒介水平测量与影响因素分析:通过本书能够了解农村以及城市青少年媒介素养水平情况,评估青少年是否具备了媒介生产与评估水平,是否能够对媒介进行使用以及自我保护。4.青少年社交媒体协同教育相关研究。利用现代信息技术构建家庭、学校、社会横向协同媒介素养教育沟通渠道,利用“三通两平台”构建网络课堂进行媒介素养协同教学。
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新时代教育评价理论与实践研究巫世晶,曾峥 主编本书是一部关于高校教育评价理论的文集,全书主要聚焦于教育机制改革的重要意义、推行全面教育评价改革的路径与原则、本科教育评估对教育评价机制的促进作用、双一流建设与教育评价机制关系等,并选取了武汉大学等高校作为教育评价机理论改革的典型案例,分析了目前高校教育评价机制在国内高校的应用成果。进而指出目前我国高校教育评价改革中遇到的实际问题以及可行的解决方案,并借鉴了相关国际教育改革的优秀经验,以验证我国高校教育评价机制的实际发展情况。
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日积月累就是最硬核的养育[日]佐藤亮子 著,蔡鸣雁 译日本父母界的辅导高手佐藤亮子,将她近30年辅导4个孩子的成功经验,浓缩为“在日积月累中快乐学习”的养育原则,用这本书教父母把“培养学习能力”这件事巧妙贯彻到孩子日常生活的点点滴滴之中。作者手把手地解答了父母关心的高频养育问题:在孩子不肯学习怎么办?孩子不跟父母说心里话怎么办?孩子想当明星怎么办?孩子沉迷于游戏怎么办?孩子坚持要复读怎么办?……让父母通过效率高的辅导、智慧沟通、提供支持、巧妙引导,将快乐学习融入孩子的日常生活。作者对孩子成长的周密呵护,对养育方法的倾囊相授,以及她温柔而坚定的养育态度,为身处育儿困境的父母提供了珍贵有效的实操方法。
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基于语料库的中美媒体话语语用修辞对比研究支永碧 王永祥 支冉本书为教育 部人文社会科学基金资助项目“基于语料库的美国媒体中国形象建构研究(1990——2012) ”(14YJA740061) 最终成果。本书从概念隐喻、及物性、互文性、态度系统、模糊限制语、语义韵六个视角对美国媒体关于中国政治、经济、文化、外交、环境、科技形象的话语建构开展基于语料库的批评性话语分析,并将其与中国媒体话语开展对比研究。本书旨在回答如下几个问题: (1) 中美媒体采用何种语篇语用策略建构中国的政治、经济、军事、外交和环境形象?其动因何在? (2) 中美主流媒体采用何种语篇语用策略建构本国的文化身份、民族认同和国家认同?
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文明亚运市民手册浙江省精神文明建设委员会办公室《文明亚运市民手册》是专门为广大读者、市民和观众打造的亚运知识普及口袋读本,以“迎亚运、讲文明、树新风”为主题,有助于市民朋友“当好东道主,文明迎亚运”,助力杭州亚运盛会。手册分为“见证亚运”“喜迎亚运”“文明亚运”“中国亚运”“亚运简史”五大章节。“见证亚运”一章涵盖了杭州亚运会、亚残运会的相关内容,由杭州亚组委授权并提供相关原始文件;“喜迎亚运”展现了杭州、宁波、温州、湖州等11个设区市全情投入亚运会筹备工作的热烈氛围;“文明亚运”通过介绍相关文明礼仪规范,旨在让广大市民学礼仪、讲礼仪、用礼仪,不断增强“争做有礼市民、助力亚运盛会”的共识;“中国亚运”通过介绍北京亚运会和广州亚运会的相关情况,让市民更加直观的感受到几十年来祖国发生的翻天覆地的变化,从33年前举国之力办亚运,到如今以一省之力办亚运的巨大改变,从而增强广大市民的荣誉感、成就感;“亚运简史”通过介绍过去18届亚运会的基本情况,有助于增强市民对亚运会的了解和认识。