“涉外律师研究生培养”是“法律硕士专业学位（涉外律师）研究生培养项目”的主题，承载着涉外法治专业人才培养的重任。本书将“涉外律师研究生培养”放在整个高等教育的背景下，基于高等教育的基本理念，结合专业学位这一高层次研究生教育的本质，以及法律、律师的专业特色，从理论的角度介绍了涉外律师研究生培养的相关概念、基本制度，分析了其作为新项目的时代背景和必要性，明确了涉外律师研究生培养应遵循的基本原则、培养目标和基本要求，阐述了涉外律师研究生培养的特殊性、培养目标的实现基础和实现途径等诸多方面。另外，通过对涉外律师研究生培养项目实施院校的实地考察，本书还探讨了涉外律师研究生招生制度及其完善、课程设置及其实现、实践基础、协同培养制度、教育教学过程的信息化，以及作为涉外研究生培养人力基础的双导师制，最后对我国涉外律师研究生培养模式的发展与完善进行了简要的分析和预测。

语文是美的，美的语言、美的辞藻、美的情感。语文教学也是美的，音乐美、绘画美、建筑美。语文与美有着天然的联系，语文教学是一种审美活动，语文教学研究是一场寻美之旅——寻找具有丰富内涵的“大美”。本书分别从“大美语文”的理论内涵、实践探索、教学随笔、经典课例进行阐述，展现语文之美的多元性和丰富性。在宏观层面，顺应生命成长的规律，求得生态之美；在中观层面，多元融合，求得共振之美；在微观层面，指向实践，求得实效之美。

《跨学科教育原理》是一部系统、全面、深入探讨跨学科教育基础理论以及跨学科研究性学习的专著。本书系统介绍了跨学科的概念、类型、意义，以及各门课程跨学科的具体方法。书中既有专业严谨的理论介绍，也有丰富的实例讲解，使跨学科这一最新学习方法能被读者更加深刻的认识。涉及的学科包括语、数、外、地、理、化、生、体、音、美，以及德育、美育等，对于破除学科藩篱，提高学生的综合思考能力和创新能力，同时也为教师开拓更有效的教学新思路，具有指导意义。

本书为2022国家文华大奖、话剧《桂梅老师》同名图书，以云南省戏剧家协会驻会副主席、秘书长、国家一级演员李红梅的视角，用第一人称的叙述方式，讲述话剧《桂梅老师》的创作及李红梅与张桂梅之间相识、相知、相惜的故事。本书以讲故事为主，图文并茂，可读性强，从一位普通艺术工作者的角度，讲述桂梅老师生活中的点点滴滴，引出桂梅老师的故事和精神，呈现了一个更加立体、真实、平凡的“七一勋章”获得者的张桂梅形象。

本书围绕党建引领和思政工作、班团和社团建设工作、学风建设工作、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、职业规划与就业创业指导、社区管理与危机事件应对等方面对如何更好地开展高校学生工作做了探究。

本书主要围绕高校学生教育管理的基本理论、内容、原则和一般规律展开，具体针对新时代高校大学生就业管理、高校学生管理制度的探索与创新、高校学生管理工作评价、信息化思维下高校管理队伍建设与学生管理创新，以及“互联网+”时代高校学生管理工作的发展趋势等进行阐述与探讨，力求为教育与教学管理者提供一种新的思考路径。本书适合教育教学管理人员阅读，也可供教育与教学政策相关研究人员参考。

本书以马克思主义关于人的全面发展学说为哲学基础，适应新时代中国教育改革和文化繁荣发展的需要，着力发掘和弘扬中国自古以来美学和美育优秀思想传统，打通中西与古今，融合美学、教育学和艺术学知识，用美育本体论、审美发展论（美育心理学）和美育方法论三个板块建构中国自己的美育学理论体系，是中国优秀传统美育思想当代转化的一项成果。本书对美育的性质和特点、美育与德智体劳的关系、美育的形态、人的审美发展、人的审美能力和审美意识的发展和培养、美育的途径和方法、美育教师核心素养等作了系统全面的阐述，既有厚重的学术性，又有鲜明的实践指向。本书是国家社科基金重大项目“当代中国美育话语体系建构研究”的研究成果（项目编号：16ZDA110），更是作者40年坚持美育基础理论研究的结晶。

本书通过研究独立学院“六位一体”大学生就业服务模式，积极探索发挥“六位一体”合力作用，提出通过建设就业制度机制、组织就业协调机构、做好区域公共就业服务项目、搭建区域就业信息服务平台、加大投入和创建优越的人才环境以及增加就业调查和反馈等具体方案，为拓宽大学毕业生就业渠道提供借鉴。

暂缺简介...

本书坚持以马克思主义为指导，历史与逻辑相结合、宏观与微观相结合、静态与动态相结合，聚焦探讨中国特色高校学生工作体系“从何而来”“是何结构”“有何特色”“如何创新”等问题。全书以中国特色高校学生工作体系的科学内涵及形成来源为逻辑起点，以中国特色高校学生工作体系的构成要素、运行机制、特色分析为逻辑展开，以新时代中国特色高校学生工作体系的创新发展为逻辑终点。全书在总体设计、逻辑结构、内容布局等方面都有自身的独到之处、创新见解，对于深入推进新时代高校学生工作改革创新具有重要的参考借鉴价值。