本书专门就学术职业国际化这一议题进行深入研究，对中国高等教育国际化具有理论与实践上的借鉴意义。研究采用定量研究与定性研究相结合的方法，基于问卷调查、访谈、已有文本，对中国学术职业国际化的现状和国际比较结果进行描述与分析，阐述中国学术职业国际化发展中的不均衡问题，从历史轨迹、语言与移民存量、经费与制度的角度挖掘学术职业国际化发展的制约因素，结合其他国家的经验，分析学术职业国际化的影响机制、教师投身于国际化学术活动的动机，提出促进学术职业国际化本土维度发展、提高跨境交流效率的策略。在全球高等教育国际化潮流中，本研究可以为高等教育的管理者、研究者提供一定的借鉴和参考。

《大学生创新创业素质培养与能力提升/粤港澳大湾区轨道交通行业实用读本》从理论上对缘起、意义、现状、内容、方法和创新之处进行了阐释，对大学生创新创业素质的内涵进行了界定，对大学生创新创业素质培育的发展历程进行了追述，在借鉴相关政策法规、研究文献的基础上，结合问卷调查、访谈确立了六大创新创业维度和21项大学生创新创业素质构成要素，并据此设计并实施了以在校大学生为调查对象的《大学生创新创业素质培育调查问卷》，同时对各类有代表性的人群进行了有效访谈，对调研的结果进行了分析，针对当前大学生创新创业素质培育过程中存在的一些问题分别从社会、高校、家庭、个体等四方面提出了大学生创新创业素质培育方法和途径，为大学生创新创业素质培育的理论与实践提供了借鉴。

本书是对我国大学素质教育现状进行的系统研究，全书共分八章：章为“素质论”，对素质的定义及属性、素质的构成与分类、素质形成发展的规律进行了论述；第二章为“素质教育论”，主要探讨素质教育的演变、现状、内涵、定位、内容、观念等问题；第三章为“大学素质教育论”，分析了大学素质教育的内涵和模式；第四章研究“大学素质教育的基本模式”，围绕“三维”人才培养模式展开论述；第五章至第八章，分别探讨了“大学素质教育的育人模式”“大学素质教育的教学模式”“大学素质教育的学生评价模式”“大学素质教育的治理模式”等四方面问题，全书思路清晰，对当代大学生素质教育进行了有益的总结和思索。

本专著内容主要为八大部分，部分着重介绍了本研究的时代背景、研究意义、国内外研究现状和采用的研究方法。通过不同区域、文化背景对专业教育的理解，认识专业教育的复杂性、差异性以及开展研究的必要性。第二部分，认识专业教育的内涵和主要特征。结合西方社会对专业教育的认识和实践，指出西方文化背景下专业教育的内涵和六大主要特征。第三至第六部分，通过对国际专业教育发展历史的梳理，呈现专业教育发展演变的规律和趋势；在梳理国内专业教育历史脉络的基础上，总结我国专业教育存在的主要问题、不利影响，并从社会文化、教育管理体制机制、教育组织形式等方面挖掘问题产生的深层原因。第七部分，指出我国专业教育超越现实困境的路径选择。通过对专业教育的重新认识，并结合国际专业教育发展新趋势，指出我国高等教育领域转变专业教育理念，深化高等教育管理体制机制、组织形式和人才培养模式改革的必要性，并提出了相应改革措施。第八部分，主要结论、创新之处和研究展望。本研究突破了以往专业教育研究在时间跨度和国别数量上的局限，指出了我国专业教育思想的局限性，揭示了专业教育与知识发展、社会职业需要之间复杂和必然的联系，深化了国内的专业教育研究，为我国高等教育领域优化人才培养结构、提升人才培养质量、适应经济社会发展需要提供了重要的理论参考。

孙淑芳，黑龙江省富锦市人，现任职于黑龙江大学俄语学院，教授。主编经贸俄语相关教材9部，在教材编写方面具有丰富的经验。 文集分为六个部分。包括《华劭先生纪念文集》序、《华劭先生纪念文集》征稿函、《华劭先生纪念文集》编者序、华劭先生生平简介。第二部分“华劭先生学术思想追溯”主要为先生教学科研经验之谈，以及他为同事、所指导博士生和博士后著作撰写的序言。第二部分“华劭先生学术著作评述”主要为国内俄语学者对《现代俄语语法新编》（句法）和《语言经纬》的评述。第三部分“华劭先生学术思想传承”主要为学术性论文，围绕先生在普通语言学、语义学、语用学、句法学等领域的思想、观点展开研究，涉及语言符号、结构、语义、语用、功能、文化、认知、翻译以及语言教学等方面的理论问题。第五部分“与华劭先生的一生情缘”主要为纪念性文章，追忆和怀想与先生相识、相处、相知、相交的点点滴滴。字里行间所释出的感人事件、感人话语历历在目、言犹在耳，一切仿佛就在昨天，真情挚语每每让我泪眼模糊。第六部分“华劭先生家人的追忆：往事并不如烟”寄托的则是家人的深情缅怀和绵绵追思。附录部分是华劭先生科研成果目录。

王永清，1964年5月生，吉林农安人。1985年11月加入中国共产党，1987年8月参加工作，研究生学历、经济管理学博士学位，中国人民大学应用经济学博士后，教授、博士生导师。现任黑龙江大学党委书记。付宏刚，1962年6月生，黑龙江人，中共党员，博士，教授，博士生导师，国家首批“国家万人计划”百千万工程领军人才，新世纪百千万人才工程人选，黑龙江省“龙江学者”奖励计划特聘教授，功能无机材料化学-*重点实验室主任，无机化学学科省级重点学科带头人，黑龙江省模范教师。现任黑龙江大学校长、党委副书记。 王季愚，1932年毕业于北平大学法学院，曾任东北民主联军总司令部附设外国语学校校长。建国后历任哈尔滨外国语学院院长、党委书记，黑龙江大学副校长、党委副书记等职。长期从事外语教育管理及文艺翻译工作。黑龙江大学设立“王季愚教育思想研究”专项课题，深入开展王季愚教育思想研究，精选研究论文结集出版，旨在黑龙江大学成立80周年之际，对已故黑龙江大学副校长王季愚先生的学术思想、管理理念和为师之道进行全面回忆展示，进而弘扬先生广博深厚的学术造诣以及拼搏奋斗的奉献精神。全书共含思想政治教育、办学治校、教育教学、教育撷英四编内容。

孙超，黑龙江人，黑龙江大学教授，俄语学院院长，硕士生导师，现任黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心兼职研究人员。主要参编人员由黑龙江大学俄语学院优秀教师及研究生组成。黑龙江大学俄语学院近三年来发表论文100余篇，出版著作30余部，在国内俄语学界具有领先地位，在俄罗斯也有文章和著作问世，形成了一定的影响。 本论文集内容涉及黑大俄语学科成立80周年专栏、文学文化翻译、语言、教学、研究生教学与研究等方面问题。论文作者包括老中青三代，40篇论文角度各异，充分探讨“俄罗斯学”的核心议题，为俄罗斯学建设奠定了良好基础，为俄罗斯学人才培养积累了大量经验。

本书从“尺牍”书法作品的赏析入手，以小见大，向读者展示出中国博大精深的书法历史文化。尺牍作为书信往来的基本形式，明显区别于“官式”“馆阁体”等公文或官方书法样式，充满烟火气和人情味，质朴天然，具有生命力和艺术价值。通过本书的介绍，读者不仅能够学到书法方面的知识，对于相关的书法名家生平及古代医药、饮食文化也会有所了解。本书对于书法初学者和相关文化爱好者具有学习和参考价值。

本书是广东工贸职业技术学院的教师宁晓菊、张夏青的著作，总结和回顾了2009年至今10多年里对高校社会主义核心价值观和价值体系教育进行的研究和实践。本书主体分为三部分：成就与经验、守正与创新、养成与践行。其下各篇均是在实证调研和教学实践基础上进行的分析和运用。为了更好地体现实践性和操作性，第四部分将近年做的一些调查问卷和默认分析报告、教学中开展的一些实践活动方案和表格都收录进来，希望能和同行一起交流互鉴。

本书是关于学校办学主张的研究专著。全面阐述了“丰？彩教育”办学思想的缘起，概述了“丰？彩教育”办学思想精髓，搭建了“丰？彩教育”办学体系理论框架。并就在“丰？彩教育”办学思想的引领下，遵循教育规律和人才成长规律，围绕“让每个孩子拥有自己的精彩”的核心价值目标，全面阐述了营造“合一”丰悦育人环境、构建“两全”丰润德育体系、搭建“双线”丰盛课程体系、锻造“三精”丰雅教师队伍，创办人人皆可成才，人人尽展其才的多彩学园，从而促进学生多元发展，实现让每个孩子拥有自己的精彩！