教育
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随园夜话齐学红由南师大班主任研究中心发起的“随园夜话”班主任沙龙至今已有十年的发展历程,作为一个专业引领下的班主任实践共同体的诞生,得益于专业研究机构的学术滋养,发起人对于教育契机的敏锐把握,一线班主任对于专业发展的迫切需求,专业水准的系列化主题设计,以及沙龙成员呈现出的实践智慧和教育情怀。从沙龙举办之初至今,沙龙的主题始终围绕一线班主任关心与困惑的问题展开研讨,所有沙龙话题都来自班主任的实际生活,并能在理论上引领班主任的专业发展,这正是沙龙的生命力所在。在“随园夜话”的沙龙里,没有专家和授课教师,大家自由地围坐在一起组成一个个小组,组内交流,集中分享。交流都是平等的,每个人都可以发表自己的观点,不是成功经验的介绍,而是不同思想观点之间的碰撞与交流。无论是专家学者还是一线老师,都能够听到不同的声音和表达,都能有所收获,有所成长,因此才会乐此不疲地投入其中。总之,沙龙活动以其自身独有的魅力在学校教育的评价体制之外自然地自由地生长着,成为一种独特的文化现象,其中体现的先进的教育观念、学术研究的存在样态,已经引起了许多教育理论工作者和研究人员的关注。
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爱上劳动 点亮未来俞沈江由浙江省杭州市萧山区教育局局长俞沈江主编,特级教师、萧山区开悦幼儿园园长李阿慧编著的《爱上劳动点亮未来》一书,汇聚了萧山区25所幼儿园一线幼教名师、名园长的经验,从为什么要重视幼儿园劳动教育、幼儿园劳动教育的实施路径、生活小主人劳动课程构建、劳动小达人课程构建、家庭小帮手亲子劳动课程构建、劳动教育中幼儿必备的安全常识与技能等六个方面,对幼儿园劳动教育做出整体课程规划和基层实践探索,形成了完整融合于幼儿园一日生活和五大领域课程的劳动课程体系。本书既有理论的阐释、理念的引领,又有操作上的指导,还有实践范例的展示,整合了儿歌、故事、微视频、游戏等幼儿喜闻乐见的劳动教育培养策略。本书作为幼儿劳动习惯培养工具书,为幼儿教师提供幼儿园劳动教育的课程操作指南,促进幼儿夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣。
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教育视角下的学习理论戴尔·H.申克《教育视角下的学习理论(第7版)》是自1996年出版以来的全新修订本,系统梳理了从传统的行为主义理论到新兴的建构主义理论等主流学习理论的脉络,广泛吸取当今世界关于学习理论研究的前沿成果,主要讨论人类学习行为的发生机制、影响因素、学习原则在教学中的实际应用等问题。旨在促进读者了解各种学习理论的基本概念、原理、研究成果和学习过程中的实际应用,帮助一线教育工作者廓清学习理论误区、启发教育研究思路、促进教育教学实践和应用评估。本版在内容和结构编排上与前几版有较大不同,增加了信息处理理论以及对学习的重大作用,大幅扩展了关于技术手段的详细介绍,以涵盖该领域的最新进展及社交媒体学习的相关内容。针对幼儿园到高中阶段的教育,各章均以一个小场景开篇,给出很多非正式的实例并加以详细讨论,能够加深读者对学习理论原理以及理论之间差异的理解,以帮助读者更好地掌握学习理论并启发教学实践。
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儿童心理辅导吴增强《儿童心理辅导:孩子一生幸福的基石 》共分为十二章,涵盖孩子一生幸福的基石、探索自我的生长、情绪发展与辅导、学习心理辅导、适应行为辅导、和谐人际交往、积极心理培育、生命关怀、认知行为治疗技术运用等内容,旨在帮助广大小学班主任、心理老师提高对儿童心理辅导的能力,促进孩子健康成长。
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小孩童 大观念(美)托马斯·E.沃顿伯格本书重点描述了什么是儿童哲学以及为什么要推广儿童哲学,并以具体的案例呈现了以绘本为载体进行哲学教学的有效策略,对于当前我国儿童阅读走向纵深发展具有重要的借鉴意义与参考价值。适用于重视儿童阅读而的教师、家长和阅读推广人。书稿囊括了经典绘本,如《恶龙与巨人》《田鼠阿佛》《重要书》《绿野仙踪》《爱心树》《驼鹿莫里斯》《公主的月亮》《古纳什小兔》《艾米丽的艺术》等,通过不同哲学角度的解读,比如“何为勇敢?“”每个人都要为社会做出平等贡献吗?“”是什么决定你是你?“”大脑重要还是心重要?“”知识是主观的吗?“等。
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跨界课程裴文云《跨界课程:学科课程的边界拓展》围绕语小学阶段的语文、英语、信息技术三个学科及小学全学段跃动生命综合课程,用10个完整的方案清晰地展现区域学校跨界研究的路径和成果。跨界课程重视儿童学习与未来发展的关联,是学科课程的发展走向。课程跨界,要求教师在本学科属性的基点上获取与多学科相近属性的连接,使教学的融通体现在课堂上,有利于儿童对知识的完整理解和本质把握。
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评课到底评什么王小庆这是一本名师评述名师教学的书并附有名师教学的课堂实录,兼具思想性和实用性。该书基于课堂这一教育现场,对王崧舟、张祖庆、丁慈矿、罗才军……多位名师的课进行评析,从“教学责任”“美的追求”和“文化情怀”三个角度对评课主题进行分类,对课堂内师生的存在状态及价值追求进行探讨,探求人在教育语境下的精神成长轨迹,从而摆脱单纯从教育教学的角度审视课堂的惯用做法,使评课文章具有思想的张力,也为读者打开文化意义上的视野。王文丽、王崧舟、郭初阳……多位名师的课堂实录可以为教师们提供学习的样例。该书适合一线语文教师、教研员及其他关注教育的人阅读。
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无极球理论与实操刘林青,林金源无极球运动是以特制球体为运动工具,采取独特的循环缠绕圆运动方式所进行的一项全身协调运动。《无极球理论与实操》共分五章内容,具体包括无极球的起源与创新、无极球的功用与特点、无极球的习练方法与要求、无极球的当代优势需要、无极球的核心动作技术提升。《无极球理论与实操》既可作为高等院校体育教学的教材,以满足不同层次和不同兴趣爱好的学生的需求,也可作为研究中国传统文化运动的社会各界人士的参考用书。
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童谣唱响安全行贾文华,杨素英本书为河北省十二五规划课题“运用童谣模式构建幼儿安全行为文化的研究”课题成果。课题以行动研究法进行实践研究,构建主题教学课程体系,以童谣熏陶和童谣教学并重的原则,让安全童谣进课堂,让安全教学成规范,提倡学安全技能、做安全小卫士,形成幼儿安全行为文化氛围。本书的目标是要完成3-6岁幼儿安全行为的养成教育,一方面要符合幼儿园安全教育的需要,另一方面还要对幼儿一生安全需求可持续发展做好积淀。所以根据课程教学的规划,书中预设了安全课程为8个主题。包括:日常安全、交通安全、消防安全、年节安全;保护自己、食品卫生、防震避险、夏季安全。每个主题都有主题概述和主题系列活动,并将儿歌、童谣渗透在主题活动中。
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研究生导学权力施卫华本书以研究生教育中师生关系异化为研究对象,从导师权力与学生权利适配性的法律视角,研究在高校推进依法治校、提升治理体系和治理能力现代化背景下,研究生权利保障诉求对大学内部治理提出了新的挑战。导师和研究生关系的建立与发展,可分为招生、培养、毕业三个阶段,随着师生关系逐渐紧密,师生矛盾冲突的可能性增加,毕业阶段是双方矛盾冲突爆发最频繁时期。通过实证分析和深度访谈,构建师生关系适配性指标体系,并将适配性概念具象化。