教育
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先秦两汉儒家教育俞启定著本书论述了儒家教育产生的渊源、儒家教育的发展过程,并对汉代的学校制度、选士制度、经学教育的内容等作了较为深入的阐发。
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日本现代高等教育张琦等编著暂缺简介...
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中国物理教育简史骆炳贤,何汝鑫编著本书分析了中国物理教育和教学目的,介绍了基本内容、理论的发生、发展与演变的历史,总结了物理教育和教学的经验与教训,揭示了物理教育的发展规律和特点。
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中学教育学班华主编高等学校文科教材
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中国德育思想史江万秀,李春秋著本书研究了从先秦至清代后期各历史时期德育思想的沿革与发展。
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智力落后教育的理论与实践肖非,刘全礼著本书论述了智力落后儿童与教育的现状,探讨了智力落后的成因和评估,分析了智力落后儿童的种种特征,阐述了智力落后教育的目标、内容、原则、方法技巧等。
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战争年代的胶东公学黄澍霖,谭天主编收入文稿52篇,记述了胶东公学的基本面貌及冲破旧传统,以革命精神办学的经验。
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中日教育关系史王桂等编本书叙述了从古至今中日教育思想和教育制度交流的历史过程,并进行了一些具体分析。
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小学生心理学王耘,叶忠根,林崇德编著小学教育是学校教育中的一个重要环节,小学时期正是儿童学习知识、发展能力、培养个性的关键时期。要培养德才兼备的21世纪的人才,就必须根据儿童的心理规律,做到因材施教。盲目行事,不仅收不到良好的教育效果,还可能给小学生的发展带来不利的消极影响。因此,探讨小学生心理不仅是发展心理学工作者的一个重要任务,也是广大教育工作者、家长所关注和迫切需要了解的问题。在研究儿童心理学理论、从事儿童心理学科学研究的同时,结合小学教育的实际,力图以小学生心理规律为重点,探索小学生的心理特点与发展规律,并提出一些相应的教育对策,这是我们编写本书的主要目的。因此本书既可作为儿童心理学理论研究工作者的参考书,也可作为广大教育工作者和家长学习小学生心理学的参考书,帮助读者全面了解小学生心理学的知识,并在教育实践中加以应用。
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中国元代教育史欧阳周著暂缺简介...