国家“九五”重点图书。本卷分魏晋南北朝教育制度和隋唐五代教育制度两编，介绍了魏晋南北朝文教政策的调整、魏晋南北朝教育体制的变革、魏晋南北朝私学的昌盛、隋代的教育制度、唐代崇圣尊儒的文教政策等内容。

国家“九五”重点图书。本卷为宋辽金元教育制度，全书介绍了宋代的文教政策及其措施、宋代的历次兴学、宋代国家教育体制的建立、宋代的官学、宋代的书院、宋代的私学及其他教育形式、宋代的科举制度、辽金西夏的教育制度和元代的教育制度。

本书共分五大部分。第一部分介绍了按摩的作用、老年按摩的特点和一些按摩基本常识，第二部分介绍了100多个常用的按摩穴位，第三部分介绍了老年按摩中常用的18个手法，第四部分着重介绍了常见老年病症的按摩方法，第五部分介绍了一些常用的自我按摩方法。本书文字简练，通俗易懂，穴位和选取均配有插图，图文结合，形象直观，方法简便，易学易做。掌握了书中的按摩方法，可随时随地用来预防和治疗自身的疾病，及时消除身体中潜伏的隐患，保持健康的体魄。

本书是一部大型学术著作，也是国家新闻出版署“九五”重点出版规划选题之一。全书由李国钧、王炳照任总主编。各卷的承担者依序为：第一卷，俞启定、施克灿著；第二卷，宋大川、王建军著；第三卷，乔卫平著；第四卷，吴宣德著；第五卷，马镛著；第六卷，金林祥主编；第七卷，于述胜著；第八卷，苏渭昌、雷克啸、章炳良主编。

作为文化部“九五”规划的重点工程，拟向全国推荐使用的专业艺术教育的教材，“大系”的编写集中了文化部直属的中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、中央美术学院、中国美术学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院等被称为“国家队”院校的各学科领头人、以及中央工艺美术学院、武汉音乐学院等在相关学科的翘楚俊杰，计国内一统的专家学者数百人。同时，这些教材都是经过了长期或至少关学科的翘楚俊杰，计国内一流的专家学者数百人。同时，这些教材都是经过了长期或对少几轮的教学实践检验，从内容到方法均已被证明行之有效，并且比较稳定、完善的优秀教材，其中已被列为国家级重要教材的有9种，部级重点教材19种。况且，这些教材在交付出版之前，均经过各院校学术委员会、“大系”各分卷编委会以及总编委的三级审读。可以相信“大系”的所有教材，足以代表当今中国专业艺术教学成果的最高水平；也有理由预见，它对中国规范今后的专业艺术教育，包括普通艺术教育，将起到难以替代的作用。

国家“九五”重点图书。本卷为清代教育制度（上），介绍了清代的文教政策、清代的国子监、满族官学、清代的地方官学、清代的书院教育、清代的蒙学与社会教育、清代的科举考试。

本书的写作宗旨是从我国智力落后教育发展的历史和现实出发，对智力落后教育的几个主要领域进行较深入的总结和探索，为我国智力落后教育的改革提供一些新的思路和构想。在本书的写作过程中，我们试图站在智力落后教育学的前沿，总体把握智力落后教育学的发展方向和研究脉络，尽量引用国内外最新的研究资料，重点介绍智力落后儿童教育教学的最新成果。另外，我们还力图提高本书的理论水平，把智力落后儿童教育教学过程中所遇到的一些主要问题提升到理论的层次来研究，不就事论事，不简单描述经验。本书共11章，内容涉及智力落后的定义、分类、出现率、病因、预防；智力落后教育的历史演进；智力落后儿童鉴定的原则、内容、步骤和方法；智力落后教育的目的、任务、内容、原则、课程、教学过程、个别化教育问题、教育科学研究等。

国家“九五”重点图书。本卷分先秦教育制度和秦汉教育制度两编，介绍了中国教育的起源、西周教育制度、春秋教育制度、战国教育制度、秦代教育制度、汉代独尊儒术的文教政策、汉代的经学教育等内容。

作者从人们司空见惯的衣着纺织的发生发展入手，全面、系统、深入地阐述纺织物对人类社会生活的文化意义。这里既有纵向的历史勾陈，又有横向的宽泛涉猎，以及在科技、文学、美学、思想渊源诸方面提示传统纺织文化传承着的人文精神。全书以浓重的文学色彩，紧扣纺织文化这一主题，把纺织文化、传统文化与现代化有机地结合起来，具有知识性、趣味性、可读性。读者对象：纺织、服装行业人员，大中专师生，具有中学以上文化水平的各类读者。

作者依据马克思主义、邓小平理论和党的教育方针，站在时代的高度，以跨世纪的战略眼光，阐明了发展教育事业、提高民族素质是我国实现社会主义现代化的一条必由之路，论证了开展班集体建设与发展学生个性是实行教育改革、培养创新人才的一项重要举措。本书是引进和贯彻维果茨基教育思想于实际的一部新著，因此，研究视角新、引用理论新是本书的一大特色。本书不仅具有重要的学术价值，而且具有广泛的实践意义。