由中世纪向近代大学过渡中，莱顿大学是急先锋。17世纪初，莱大医学院不顾甫反对，建立起第一座人本解剖直观教学大厅。接着，植物园、天文台和各种实验室相继出现在莱大校园，神学在大学的主宰地位终于让给了科学。18——20世纪，莱大陆续产生了物理大师惠更斯、范德瓦耳斯、洛伦兹、塞曼、昂尼斯和医学大师恩特霍芬，给人类科学史揭开了新篇章。本书介绍了莱顿大学的发展史、学校的体制和各个学科的内容等基本情况。

本书扼要概述魏晋南北朝制度的简史。

全书共17章，分为电化教育的意义与方法，电化资料的管理，电化资料在教育中的运用三篇。

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《高等学校文科教材：电化教育概论》是受国家教育委员会的委托，为高等学校编写的文科类教材。内容体系以电化教育学科的基础理论为主线，分为五个部分：（1）电化教育概念、原则、过程和方法；（2）电化教育发展史；（3）电化教育理论基础；（4）电化教育媒体及其应用；（5）电化教育管理和评估。其特点是；（1）对电化教育的概念、原则作了明确的阐述；（2）电化教育发展史的内容充实系统；（3）对电化教育的理论基础进行了探索性归纳整理；（4）对电教媒体部分着重其应用和技能的培养；（5）探讨了电教管理的基本问题，对非书资料管理采取了国家新颁的著录标准；（6）对电教评估作了专章介绍。《高等学校文科教材：电化教育概论》可供高等学校文科和电化教育专业作教材，也可供各级各类学校的教师、电化教育的专职人员和广大关心电化教育的读者自学参考。

本书是根据原国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》（试行草案）和《幼儿师范学校美术教学大纲》（试行草案）编写的，供三年制和五年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。本书内容共分六章，分别阐述了幼儿园美术教育的意义、任务、内容、原则和方法以及各年龄班美术教学活动的内容、要求和组织，最后阐述了幼儿园美术教学计划的制订与效果分析，并附有各年龄班美术教学活动的案例供参考。

本书运用角色理论，论述了学校领导、人事和组织方面的心理学问题。

本书是根据国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》（试行草案）和《幼儿师范学校音乐教学大纲》（试行草案）编写的。供三年制和四年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。本书共分七章，主要阐述了幼儿歌曲的一般特点和创编幼儿歌曲的基本知识。为使学生对各种风格的幼儿歌曲有个全面的了解，本书采用了将文字与谱例分别编排的方法。各地，各校情况不一，教材内容可根据实际情况作适当处理。书中的第二章、附录一，附录二可供学生自学用。

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本书是受教育部委托编写的教材，供全国高等师范院校公共课教育学教学使用。.本书是根据国家教委“1985—1990年高校文科教材编选计划”编写的师范专科学校《教育学》课本。也可供初中教师学习参考。...