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本书是教.部 财政部职业院校教师素质提高计划重大研究项目《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材—秘书学专业》的研究成果之一——《核心教材》。《职业学校秘书学专业教学法》是教师向职教师资本科秘书学专业学生传授知识的方法、有助于学生提高专业、能构建学生心理结构及教师职业道德能力及操作能力的技术以及研究秘书学教学过程及其规律的一门课程。按照教材的分类，秘书学专业教学法教材是属于一种建构型教材，即教师通过教材中所列举并分析的教学法，在教学中反应相关内容的操作过程，使学生掌握一定的技能和方法。《职业学校秘书学专业教学法》教材分为两部分，第一部分是基本理论分析，旨在让学生构建一种教学理论、教学设计、教学过程、教学评价的知识，作为一种背景因素不可或缺，学生掌握这些理论有利于学生掌握教学法的使用过程；第二部分是行动导向教学法的使用过程，内容包括方法介绍、秘书学专业教学内容适配性分析、教学设计案例以及应用此教学方法时的注意事项。

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当前，世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局加速演进。中国也正在经历由传统社会向现代社会的转型，在文化价值观呈现多元多样的态势下，传统思想政治教育话语，从内容、结构、功能、方式上都亟待转型。思想政治教育话语权研究既要借鉴不同学科的研究成果和学术资源，实现思想政治教育学和其他学科的融合发展，又要避免多学科研究下思想、概念的简单叠加和堆砌，以学科本位为基本原则，凸显思想政治教育话语权研究的学科特色。 本书从新时代思想政治教育话语权的内涵、特征、内在结构、语境、实施载体等基本问题契入，从引起思想政治教育话语权在新时代发生变化的要素为研究基础，在全球化、多元价值观、社会变迁、新时代等内外语境相互交织下的时空中揭示思想政治教育话语权建设面临的现实困境、成因，进而从理论和实践的维度提出思想政治教育话语权建设的具体策略。

书稿以“立人为礼”为主题，除绪论外，分为五章，从礼的缘起、内涵及现代转化，学校礼之教育的内涵与目标体系建构，学校礼之教育的实践过程及路径，学校礼之教育的实践及其成效、现代学校礼之教育的问题及其改进策略等方面，对礼在学校教育中的运用作出理论阐释和实践分析。书稿语言整体流畅，揭示了学校教育中目前存在的不合“礼”的缺陷，指出了学校制度上需要改进的方向，并以丰富的具体案例启发学生、老师、家长运用“礼”以实......

本书是日本知名教育家、巴学园的创建者小林宗作的传记。小林宗作是日本现代教育兴起时最重要的教育家之一，他最初在日本传播韵律学而在日本教育界崭露头角，后创办了一度成为孩子们的乐园的巴学园。黑柳彻子著《窗边的小豆豆》中的小林校长便是小林宗作。本书作者佐野和彦是日本国民电视节目“彻子的房间”的制片人。他花了两年的时间，潜心研究小林宗作的生平，拜访了解小林宗作的各方人士，还走访小林宗作的亲朋，亲身到巴学园原址和小林宗作家乡实地调研，并且阅读了小林宗作撰写的大量作品以及与小林宗作相关的文献资料，获取了关于小林宗作的详实资料，据此写成这部小林宗作传记。书中大量引用了小林宗作发表过的文章和未公开发表过的手稿、小林宗作的儿子金子巴先生的回忆文章、小林宗作的同事和友人撰写的关于小林宗作的文章，这些都是人们了解小林宗作的第一手资料。这些最珍贵的原始文字资料与佐忠实记录了小林宗作教育思想的发展历程。从这本书中我们可以了解更为真实全面的小林宗作本书是目前关于小林宗作的最完整的传记，帮助人们了解小林宗作的生平故事、教育思想和理论建树。我们对小林宗作的了解，大多仅限于《窗边的小豆豆》中的描述。本书所写的小林宗作，和《窗边的小豆豆》中的小林校长互为补充，共同完成了完整体现教育家小林宗作的任务。本书的出版对进一步挖掘小林宗作及其教育思想和理论、方法等的意义和价值大有贡献。

这本书是一名有33年语文教学经验的正高级语文教师对语文作业设计的理论思考和实践探索的成果展示。从中能感受到作者对语文教学的热爱和深刻理解，也能感受到作者对学生提高语文素养的深切关注和倾情关爱。其中既有作者从教多年对于阅读与小学低、中、高各学段阅读与习作关系的认识，也有课堂实录、教学设计、学生习作。对于广大一线语文教师，特别是年轻语文教师有一定借鉴意义。对于广大一线语文教师，特别是年轻语文教师有一定借鉴意义。

新媒体的出现不仅改变了信息的生产与传播机制，也引发了营销方式的变革，已经成为现代营销模式的重要组成部分。本书体系科学，内容全面新颖。首先从宏观上介绍了数字经济与新媒体营销、数字营销的基础知识，之后着重讲解数字经济时代下网络消费者行为模式、电子商务模型、新媒体营销途径、新媒体数据分析，并辅以农旅界、美妆界、娱乐传媒界等新媒体营销的案例，帮助读者迈出新媒体营销的第一步。本书条理清晰，语言通俗易懂，讲解深入浅出，便于读者理解和把握。