本书基于一线小学教育的理论与实践，全面构建了小学教师从事教学的关键技能与核心素养，包括关于专业发展的思考、反思性教学实践、规划、评估、精通、提问促进对话、与教学助理一起工作、职业责任等十五种。全书共十五章，每章阐述一种关键技能与核心素养，在阐述教师基本核心素养理论的同时，用大量教学实际策略加以印证和呼应，让读者在掌握基本理论的同时，得到教学实践的启发和提高。本书适合师范院校学生学习，对正在从事一线教学的小学教师，也有很好的参考和借鉴的价值。

我们十几年前有一个课堂“自动化”的梦想：教师从容地教，学生从容地学，师生在课堂上高质量完成教学与学习任务，家长也不必为孩子的作业焦虑。经过十年来努力，尽管没有实现课堂教与学的“自动化”，但是我们通过加强教师专业化教科研理论学习与实践应用研究，探索出实现“轻负高质”的小学语文单元整合式教学模式，本书即是这种模式的系统全面阐述。

《高职院校专业建设实证研究》从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能，讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题，运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究，为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议；针对高职院校专业建设评估的问题，运用个案研究、调查研究、理论研究等建构高职院校专业建设评估指标体系，并初步探究指标体系的校本界定路径。《高职院校专业建设实证研究》能为高职院校的专业建设提供生动的实践范例和有益的理论启示。

“想象”问题是一个哲学、心理学、文学、社会学等多学科关注的问题，但从教育学的角度来研究想象问题，目前成果还不是很多。本书对教学想象的内涵、特点、基本逻辑、生成机制等进行了较为深入的探讨，并辅以问卷调查作支撑，在此基础上提出了教学想象的建构、激发策略，指出了教学想象的未来发展方向。在教学日趋模式化、同质化的今天，本书提出的问题和进行的探讨，颇值得教育工作者在教学实践中借鉴、参考。

学术期刊自诞生之时起便是人类社会知识交流与分享的重要平台。随着互联网的发展，学术期刊的数量、形态、传播模式都已发生巨变。本书致力于探讨媒介技术变迁所推动的学术期刊传播模式变革，并尝试探索互联网时代中国学术期刊传播模式融合与重构的现实路径。

本专著主要从大学生精准思想政治教育的现状及问题、理论准备、构成要素、资源开发、精准思政的实施、效果评估及方案设计等几方面内容逐次展开，力求构建新时代大学生思政教育的精准育人模式，为新时代高校精准开展大学生思政教育提供有益参考。本书共分十个部分。精准思政课程是提升大学生思政教育效果的重要举措。它对提升大学生的政治素养，实现由“大水漫灌”向“精准滴灌”的转□，促进大学生思政教育的时间性、针对性，改革思政教育的供需关系，进而进行思政教育的精准供给侧改革，实现思政教育与学科教育的协同都有重要的作用。

这是《学生事务管理》的第四版（以下简称HSAA4）。与前几版一样， 出版HSAA4 的目的是为那些对学生事务感兴趣的人提供实践指导和信息资源。HSAA4 参考了本领域现代的经典文献， 并应用了不同机构背景下的案例和实例。HSAA4 涵盖了学生事务的行政环境、学生事务的组织和行政模式、学生事务专员所需的核心能力、学生事务专业发展模式以及该专业当前和未来面临的问题等内容。

本书以高校涉海翻译人才语言服务能力培养为中心，分析涉海翻译语言服务人才培养的现状及问题，研究涉海翻译语言服务人才培养中存在问题的解决策略，尝试构建涉海翻译人才语言服务能力体系，探究涉海翻译人才语言服务能力的培养路径。在此基础上，以语言服务行业对涉海翻译人才管理为中心，探究信息时代涉海翻译语言服务人才库建设的路径，分析涉海翻译人才管理及信用系统产品，通过分析现有产品的战略以及梳理脉络，寻求获得切入点，从而形成涉海翻译人才人才库体系架构的核心竞争力。

为响应国家劳动教育新时代发展及智障学生劳动教育变革的需求，杭州市杨绫子学校以＂尊重生命，以爱育人＂的理念，倡导“为智障学生创造适合的劳动教育”，遵循“生活自理到职业自立”目标。经历二十年发展，以个人、家庭、学校、社区、职业劳动五大劳动类型形成《培智学校劳动教育课程纲要》、结合学科统整课程，支持性学习构建培智学校劳动教育实践体系，助力智障学生过品质生活。作者基于这些理念和实践，进行了一系列探索。

本书对教师的专业发展进行了探索尝试，希望能够借此启迪和协助更多教师走向职业发展的快速通道。本书为在校师范生的未来职业规划和专业研修提供了案例和参考；为化学教学新手提供了专业技能提升的切入点和路径；为骨干教师的高端发展提供了启发、思路和方向；也为其他学科教师的专业成长提供了借鉴与参考。