本书是关于新时代大学生法治教育中存在的不足与问题开展的专题研究，拟通过本书结论帮助改进大学生法治教育的课程体系，提高大学生法治教育的实施成效，帮助高校相关教师作为教学辅助资料使用，丰富对法治教育问题的理解和认识，并在大学生思想政治教育、法治教育、综合实践课程中更好融入法治教育的内容模块，创新法治教育的教学方式，建立法治教育的协同机制，从而提高大学生的法治素养和法律意识。具体内容如下：第一章 新时代大学生法治教育的环境及理论基础； 第二章 大学生法治教育的现状分析与问题反思； 第三章 新时代大学生法治教育目标体系重构； 第四章 新时代大学生法治教育的课程与教学方式设计； 第五章 新时代大学生法治教育体制创新及实施保障。

教书育人的过程，既是促进学生生命成长的过程，也是教师自身生命成长的过程。本书是“中学生物学教学设计与说课”这门课程开设和实施10年后提炼的成果。全书分别从认识课程、理论依据、教学设计、教学设计案例评析、教师说课、课程教学六个方面对中学生物学教学设计与说课进行叙述。本书是作者十年的教学实践提炼出来的成果，书中许多方法技巧和案例都来自作者的教学实践，因此真实、有效、说服力强，也更容易被读者所接受。本书注重理论和实践相结合，条理清晰，有鲜活的案例，有利于读者形成一个完整的课程体系。希望通过本书的内容及体系构建，让更多的教育工作者，特别是中学生物学教师和相关专业的师范生，发现教师教育之道、自我教育之义和教学育人之术。

融合教育是20世纪中叶以来学校教育改革、特殊儿童争取融入主流社会和普通学校的产物，是当今世界教育发展的主要思潮，也是我国特殊教育发展的主要方向，还是一种接纳所有社会成员，不歧视不排斥任何人的一种教育。融合教育积极践行习近平总书记提出的命运共体理念，主张特殊儿童和普通儿童、特殊教育和普通教育、特殊学校和普通学校是命运共同体。本书包括融合教育概述、融合教育发展、融合教育基础、融合教育法规、融合教育对象、融合教育模式、融合教育学校、融合教育课程、融合教育教学、融合教育评价、融合教育师资和支持等内容。

1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.“学情核心”指的是，教师变成一个学习的引导者，学生的角色回归到他真正的身份——学习者和学习的主体，其核心是 “以学定教”的教学理念。“学情核心” 落到实处需强调两点：一是要坚持 “在游泳中学会游泳”，二是要坚持 “不让一个人掉队”。本书就是从成长经历、教育理念、教育实践、社会评价四个方面呈现尤立增的学情核心教学。

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本书以党和国家近年来关于高等职业教育一系列重要方针政策为指导，以新时代高等职业教育发展为研究对象，对构建新时代高等职业教育发展新格局、推动新时代高等职业教育高质量发展进行深入研究，详细分析了新时代高等职业教育发展的现状和存在的问题，并对典型性问题进行针对性施策。 本书以我国高等职业教育发展为纵轴线，以我国高等职业教育现状为横轴线，通过对调研数据的统计、分析和归纳实现规律提炼、理论升华。研究对象涵盖高等职业教育各个环节，提升了研究的科学性、参考性。

成都职业技术学院是成都市人民政府举办的公办全日制普通高等学校，是中国特色高水平专业群建设单位、四川省高水平高职学校和高水平专业群建设计划A档建设单位、***高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家（示范）骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校、国家优质专业高等院校。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持贯彻落实习近平总书记关于教育的重要讲话精神，坚持理论提升与实践创新同步推进，坚持将课程思政建设作为贯彻落实立德树人根本任务的主要抓手，在顶层设计、示范带领、师资队伍、理论研究、实践推进等方面取得了丰硕的阶段性成果。学校就课程思政相关研究先后出版专著6部，发表核心期刊论文14篇，获得省（市）级社科奖4项；立项四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目重点课题，四川省职业教育教学改革重大项目；荣获2021年四川省职业教育教学成果奖一等奖；立项首批国家课程思政示范课程1门、课程思政示范教学团队1个，省级课程思政示范课程9门、课程思政示范专业1个、课程思政示范团队2个，校级课程思政示范课程160门。我校出台的课程思政建设系列实施方案被国内20余所高职院校借鉴应用，并经国家教育行政学院等平台在全国推广，被国家、省级主流媒体报道逾100次；承办课程思政名师论坛5次，中心成员应邀到北京、上海、广东等地开展培训40余场，累计培训教师2000人次以上；本校受益学生16000余名，辐射共享外校学生以及社区群众逾8000人次。实践证明，具有鲜明高职特色的课程思政建设“成职模式”能有效推动学校内涵发展，助推教师能力提升，示范辐射效能显著，为全面推进高职院校课程思政建设，全面提升人才培养质量提供了可复制、可推广、可应用的课程思政教学改革方案。

《走进著名大学：深圳中学学子成长足迹（2021）》收录了深圳中学53位2021届优秀毕业生的成长故事，真实再现了他们在深圳中学的学习与生活，内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面。在一个个鲜活、生动的成长故事中，我们能够从微观视角更加深刻地理解深圳中学拔尖创新人才培养的理念是如何实践的，也能更真切地感受到深圳中学七十佘年历史积淀、校园文化和精神品格。我们衷心希望，这些宝贵的经验能够为更多的学子带来启发和借鉴，希望有更多的人能够续写辉煌，更上一层楼。

本书是作者多年来教学工作成果的总结，立足于科学课程的课堂和教学实际，从多个角度出发，总结一线教学成果。书稿主要内容包括科学核心素养、教学效率、科学教学设计、科学教学模式、科学研究、科学实验、合作学习、动态生成、教学资源、情境教学等。每一讲都会涉及科学课程相关知识，有些是对科学课程相关知识的理解，有些是应用相关科学课程知识来指导建构实践，将科学学科理论和实践进行有效链接；每一讲的主题都是按聚焦问题、案例诊断、策略总结来呈现的，由感性到理性，循序展开，共同构成一个整体。

这是一本最直观了解北京十一学校的摄影集，作者是十一学校的摄影课教师。在过去近十年的时间里，他拍下了数万张照片，用镜头记录了十一学校的变革，留下了无数珍贵的瞬间。本书精选了150 余张照片，从“理念、课程、教师、学生、教室、活动”等诸多侧面，按“快乐、充满选择、平等、自主学习、寻找同伴、学生做主、注重体验和国际化”8个专题，涉及58个关键点，展现了一所不一样的学校。读者可以从中感受到扑面而来的清新和创意，还有浓浓的教育情怀；更能直观地看到教育改革的方向和智慧，看到未来教育的图景。