暂缺简介...

本书是武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集，收录论文58篇，从师与生不同视角，围绕“教与学的革命”主题，阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“教师教学能力提升”这一主题，总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法，旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发展，打造专业建设新高地。本书收录了2022年武汉大学第三届“教与学的革命”珞珈论坛获奖的 师生论文58篇，深入分析和探讨如何建设 本科专业，充分发挥专业特色与优势；以新工科、新医科、新文科建设为着力点，打通学院、学科、专业之间的壁垒；如何根据社会对人才的需求进一步优化培养方案，培养 具时代性和前瞻性的高素质人才等内容，为进一步加强专业建设提供了宝贵经验与资源。

治理机制通常被认为是社会治理研究的“黑箱”，对其构成要件和工作策略等机理问题进行分析则是打开“黑箱”看到机制工作画面的钥匙。本书力图从理论层面对生态环境共治机制这只“黑箱”内部结构、运行机理及有效性进行回应。具体对刚性干预到柔性干预的思维变革进行剖析，对被动履责到主动履责的转向进行求证，对缺席治理到参与治理的实践进行探索，进而对环境治理新理念如何机制化表达和解构进行详细、深入的分析。

本书从教育学的视角，围绕差异教育的目的、价值、理论基础、教育原则、教育、教学、管理、研究等方面对差异教育进行系统的、理性的阐述。该书可贵之处是，从我国当今国情出发，立足中华文化根基，在和国外教育理论的对话、交流、融通中探讨差异教育的规律，对于丰富和完善中国特色教育学的理论提供了新的视角和例证。

英语课堂教学是英语教学的基础环节。每一堂英语课都要教有实效、学有实效。对于英语教师而言。如何组织有效课堂是他们需要思考的问题。关注课堂教学、让课堂回归教学的本质，这样才能保证学生英语综合能力的提升。为了 好地让学生理解英语。还需要对其进行全面的英美文学教育，帮助学生能够 好地体验语言和使用语言，从而掌握知识、发展技能。本书主要从英语课堂教学入手，围绕英语课堂教学与英美文学教育进行了全面系统的阐释和分析。主要内容包含了英语课堂教学概述、英语课堂教学模式研究、英语教学语言的表达艺术、英语课堂教学管理艺术、英美文学的内涵和教学意义、英美文学教学文化与现状分析、英美文学课堂教学改革研究等。总体来看，本书内容丰富，结构合理，对于高校英语课堂教学与英美文学教育进行了全面的分析研究。具有极高的可读性、指导性和实用性。

本书立足百年未有之大变局和中国特色社会主义新时代这宏大背景，以“八个统”为遵循，以提升高校思政课教学的针对性、和力和实效性为使命，围绕高校思政课教学改革中存在的现实问题，从理论和实践两方面对高校思政课多元混合教学模式创新展开研究，并以“思想道德与法治”课程为例，在课堂讲授教学模式的基础上，综合运用实践教学模式、网络教学模式、自主探究教学模式和隐性教学模式对高校思政课混合教学模式进行创新设计和实践探索。

本书是现在华东师大出版社出版的《汉语儿童早期阅读与读写发展研究》一书的姊妹篇。研究基于汉语儿童早期阅读和读写能力发展的规律，正面回应有关汉语儿童早期阅读与读写教育的热点问题，提出中国文化情境下儿童早期阅读和读写教育的有效方案，试图适应 早期阅读与读写教育理论与实践的迫切需要。本书是相关研究理论与实践相结合的产物，将有较为广泛的阅读适用范围，适用于学前教育专业的师生、幼儿园教师、研究人员等参考用书。

本书旨在从心理学角度为班主任提供解决班级建设问题的智慧策略。作者从教二十余年，长期致力于班主任工作研究，并通过深入的学习和日常实践尝试以“心理学”为切入点，从教室环境布置、班风建设、打造赋能型班级、教师教学行为、学生学习、师生关系、家校合作等方面，探索常见的班级问题的原因所在。作者倡导正面教育的力量，利用正面管教等积极教育的方式方法，为班主任们提供科学、实用、易操作的实战经验。每条建议按照案例加解析的方式呈现，结构清晰，案例典型、解析深入，值得一线班主任作为案头书常备。

本书紧扣《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提供了20个项目式学习案例，主题丰富，包含传统文化、自然科学生活常识、绿色环保、劳动技能。在每一个案例中，作者详细介绍了项目的设计背景和设计思路、给出了实践结果和反思，并输出了教学建议，为教师在小学综合实践活动中开展项目式学习活动提供新思路。

本书是同济大学经济与管理学院教师深入探讨高校课程思政建设的学术论文集，是对经管类课程思政教育教学改革与创新的探索和实践的总结。主要内容涵盖对高等学校课程思政教学改革方法的研讨，对基于课程思政的课程体系创新改革、学生创新思维培养的积极探索，对课程思政教学创新改革和专业课程思政建设的系统总结，以及对基于课程思政的实验教学、案例教学、网络平台辅助教学及视频教学的经验总结。可供各级高等教育领导管理部门、高校领导、高等教育科研人员、广大高校教师及相关人士学习参考。