教育
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大学学科评价与治理宣勇本书聚焦目前高等教育领域一个受到社会各界广泛关注的问题:大学学科的评价与治理。在学科评价方面,作者回顾了学科评价的发展史,梳理了学科评价的理论研究与现实操作,整理了学术评价的成功之处与存在的问题,在此基础上主张推行“诊断式”学科评价,并提出了“以评促建”的学科治理途径。在学科评价的实际操作层面,作者提出要充分发挥政府、学校和社会力量广泛参与。在学科治理方面,作者认为,面对知识生产方式变迁,面向未来的学科发展,需要进一步厘清交叉、会聚与融合的关系。全书思路清晰,论述中肯,表达了大学对学科评价和治理的诉求与期待,是一部在当下有一定理论价值与现实意义的著作。
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做新时代忠诚的爱国者高玉平,陈兰兰,朱婕,刘珂,胡文娟,王艳,向玲,顾茜茜本书共分七章:第一章从中国共产党百年爱国主义历程和中国红色纪念场馆谈怎样赓续红色基因、继承爱国精神;第二章从中华5000年历史文化中蕴含的爱国主义精神谈怎样涵养爱国初心;第三章从湖北和武汉地方文化中富有的爱国主义文化元素谈怎样厚植爱国情怀;第四章从中华民族传统节日和当代中国重要国家节日谈怎样追寻民族记忆、激发爱国情感;第五章从中华民族自古以来重视创新创造以及对人类发展作出的重大贡献谈怎样培育创新思维、担当爱国使命;第六章从马克思主义劳动观和中华民族热爱劳动、崇尚劳动的优良传统谈怎样弘扬劳动精神、凝铸爱国力量;第七章从中国法治建设的发展历程和建设法治国家的宏伟目标谈怎样增强法律素养、做理性爱国者。
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大学学术资本生成的实践逻辑研究冉隆锋著大学学术应涵盖发现的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术。大学学术的生产应契合大学的应有功能,学术人在学术场域、学术惯习、学术制度互构的实践逻辑中,通过学术生产与再生产生成学术资本。
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激活课堂田俊国 原继东 著作为一名老师,仅仅意识到灌输式的课堂效果不好是远远不够的,只有先体验到课堂互动的乐趣,熟悉课堂互动的手法,然后采取合适的策略和步骤进行教学,不断地锤炼自己,才能为学生带来美好的学习体验,才能真正成为一名促人改变的好老师。只有老师自己的学习处于充分体验的状态下,才能用同样的方式把知识传递给自己的学生,这才是真正意义上的教学相长!本书从老师日常教学的七个实际问题入手,一步一步助力每位老师成为专家型老师。
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家庭干预实战指南[日]上村裕章,[日]吉野智富美《家庭干预实战指南》是写给那些刚了解应用行为分析(ABA) ,却还是一头雾水的发育障碍儿童家长和支持者的。本书用通俗易懂的语言讲解了ABA的原理和实践方法,指导家长在居家环境中以ABA的视角看待孤独症孩子的行为特征,并全面开展家庭干预。书中还提供了可供参考的支持工具,家长可根据实际情况,制作适合自己的工具。《家庭干预实战指南》特别介绍了用ABA进行家庭干预的6个案例。案例由家长亲自撰写,讲述了他们从得知孩子确诊孤独症的震惊、沮丧、不知所措,到听说ABA,学习ABA,并在日常生活中应用ABA,进而看到孩子进步的历程。案例真实,情感充沛,具有很强的启发意义。
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研之有道张华暂缺简介...
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人工智能与未来教育发展黄荣怀等通过技术创新为教育的未来发展注入强大势能,以智能技术解决教育难点问题、增强国家竞争力已成为国际共识。近年来,我国政府出台了系列文件,包括对教育信息化、教育新基建的部署等,旨在推动智能技术与教育的融合走向深入,以进一步推进教育创新和高质量发展,提升智慧教育的整体发展水平。本书探索了人工智能与未来教育的关系,探讨了人工智能在教育变革中的作用,分析了人工智能教育应用的特征和规律,审视了人工智能融入教育的潜在风险及应对策略,为智能时代教育的健康有序发展提供指导。本书直接面对教育领域目前尚未完全展开的一些难点问题,例如,人工智能教育应用的特征和规律,人工智能融入教育过程中面临的伦理安全问题及应对策略等,对完善人工智能教育支持服务体系的建设具有重要价值。
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日积月累就是最硬核的养育[日]佐藤亮子 著,蔡鸣雁 译日本父母界的辅导高手佐藤亮子,将她近30年辅导4个孩子的成功经验,浓缩为“在日积月累中快乐学习”的养育原则,用这本书教父母把“培养学习能力”这件事巧妙贯彻到孩子日常生活的点点滴滴之中。作者手把手地解答了父母关心的高频养育问题:在孩子不肯学习怎么办?孩子不跟父母说心里话怎么办?孩子想当明星怎么办?孩子沉迷于游戏怎么办?孩子坚持要复读怎么办?……让父母通过效率高的辅导、智慧沟通、提供支持、巧妙引导,将快乐学习融入孩子的日常生活。作者对孩子成长的周密呵护,对养育方法的倾囊相授,以及她温柔而坚定的养育态度,为身处育儿困境的父母提供了珍贵有效的实操方法。
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做好辅导员很简单袁蕾本书是一本带领辅导员了解大学生思想政治教育相关学科理论,指导辅导员用正确的方式开展科学研究,并且引导辅导员学会用理论知识指导工作实践的专著。全书从教育学、管理学等学科领域阐释该学科领域与思想政治教育的关系;介绍几个学科领域的经典理论;用文献综述结合可视化分析评析这些学科与思想政治教育交叉研究的现状;介绍这几个学科与思想政治教育交叉研究的前沿热点问题等。同时梳理了一些理论研究常用的方法,选择了一些方法和工具,如话语分析法等,开拓辅导员的研究视角,帮助辅导员快速走上科学研究的道路。
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中国高等教育评论 第17卷陈武元暂缺简介...