个别化是特殊教育的核心理念，个别化教育计划（IEP）旨在确保每个特殊儿童都能够获得与其个体需求相匹配的高质量教育。本书以我国培智学校IEP发展的历程与现状为线索，从新制度主义视角出发，深入剖析本土教育情境中IEP实施的模式与经验、困境和挑战，展现了IEP在实践中的复杂性和关键性。同时，本书通过对IEP与培智教育课程、普通教育课程之间关系的探讨，明确IEP在现行教育体系中的定位与作用，为后续发展提供理论参考和实践方向。

本书作者，从事涉台新闻采编工作十几年，他用记者的视角，向大陆读者介绍 的发展变化和现状，包括政治、经济、文化、社会等内容。作者通过多年来在 的实地采访和观察，结合阅读报刊、研读书籍、向方家请教等多种方式，力争以讲故事的口吻，希望让读者对 有 深的了解。

本书共分为6章。 章为教育研究概述，讲述了教育研究的基本理论知识，这部分的主要内容包括教育研究的基本含义与类型、教育研究的基本管理和过程以及研究的理论选择。第二章介绍了教育研究课题的确定，包括课题的选择、课题的设计、课题的论证及课题的申报等。第三章介绍了文献的查阅与综述。第四章讲解了教育研究的常用方法，包括教育观察法、教育调查法、行动研究法、个案研究法和经验总结法等。第五章对教育研究资料的整理与定性、定量分析进行了说明。第六章为教育研究成果的撰写，其中包含成果的形式、表述类型、总体要求及报告撰写的实际方法等。

随着党和政府对教育事业的高度重视和投入的加大，大学生教育得到了快速发展。目前，我国已成为世界上高等教育在学人数 多的 。如何树立以提高质量为核心的高等教育发展观，全面提高高校人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新能力；着力培养拔尖创新人才，提高高等教育管理水平，带动高等教育质量全面提高等诸多新情况为新形势下高等教育发展提出了新挑战。本书从新时代大学生教育的创新理念出发，按章程讲述了，大学生教育体系的构建与教育变革，从学生和教师等方面管理的创新以及新时代对创新的理解与创新能力的培养的重点阐述。

本书是教师专业发展方面的著作，从教师专业发展的内容与路径两个维度进行架构，首先介绍了教师专业素养、教师专业知识、教师专业技能、教师科研方法等基本内容，然后结合新时代的特点以及新时代赋予教师发展的新要求，就人工智能助推教师专业发展、核心素养视角下教师专业发展等做了详细的论述。本书分析和梳理了当代教师专业发展的路径，助推当代教师的专业发展，服务于人民的教育事业。本书兼顾理论与实践意义，适用于教师行业及其相关行业的从业者和研究者。

在日常教学中落实核心素养，意义深远，却很不容易。而大概念统领下的单元教学，可以让日常的学与教 传统的“双基”，为落实核心素养提供可行路径。如何用大概念统领单元教学？如何提炼大概念？如何将大概念转化成核心问题？如何设计核心任务？如何设计、实施、评估大单元教学？……本书涉及10多个学科、100多个大概念，提供了一个行之有效的大概念教学实践模型，系统论述了大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学是如何设计、实施和评估的，并提供了三个完整的大概念教学设计案例。这是一本大概念教学实践工具书。作者用通俗的语言把那些看似“高深”的理论说清楚，讲明白，让大家看到课程理念落实到课堂中的真正样子。书中来自教学一线各学科生动、鲜活的案例，接地气、可操作、可执行，真实可见，很有学习与借鉴价值。

随着计算机科技和人工智能的迅速发展，数学在音乐的理论、作曲、演出等方面研究的应用日益被人们所重视。本书从较高的数学观点，通过令人愉悦和富有乐趣的方式介绍对音乐富有启发性的有关数学内容和方法，展示所达成的成果。英文原著由明尼苏达大学音乐学院教授、苏黎世大学数学博士圭里诺·马佐拉（Guerino Mazzola）及其学生玛利亚·曼诺内、庞艳合作撰写。中文版由华东师大数学系蒋鲁敏教授与上海音乐学院罗楚然老师合作翻译。对音乐专业人士来说，本书可以开阔视野，建立音乐数学的思维，或提升音乐表演水准。对有数学基础的读者，本书可以帮助其发现和感悟数学在音乐中的具体应用，从而进一步展开有关课题的前沿研究。

本书为首都师范大学国际文化学院教师的学术论文集，现为第三辑。第二辑已于2019年出版。本书分为“汉语语法及其教学研究”“汉语语音、词汇、汉字等要素及其教学研究”“汉语教学的理论与方法”“跨文化教育与中华文化传播”四个部分， 约三十多篇论文。这些文章，有的是研究汉语的语音、词汇、语法等语言文字问题；有的是研究汉语教学中遇到的新问题，如外国留学生表现出来的语言现象；有的是关于跨文化教育和中华文化传播的思考，等等。本书反映了首都师范大学国际中文教育的发展情况和研究成果。

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将“跨学科主题学习”作为课程内容的重要部分予以提出，并安排10%课时予以落实，这对义务教育体育与健康教师实施新课标提出了新要求。本书分为上中下三编，上编“关键问题解读”聚焦“跨学科主题学习”的学理脉络和现实意义，结合跨学科主题学习的研究成果进行比较分析、答疑解惑。中编和下编“经典案例解析”选取小学和初中经典教学案例进行跨学科学习实践，并配以名师点评，对课例的精彩处进行解说。本书上编注重理论引领，突出前沿性、系统性和国际化；中编和下编注重实践操作，突出原创性、经典性和示范性，将有助于教师落实新课标要求，培养学生的体育与健康课程核心素养。

《北大语文论丛》是由北京大学语文教育研究所主办、商务印书馆出版的语文教育研究集刊。本刊将围绕语文教育中的基础性问题进行专题研讨。 本辑聚焦语文教学热点“阅读策略”，从理论与实践两个层面进行梳理，讲清“阅读策略”的概念、发展脉络与最新动向，为语文教育研究者和一线教师提供坚实的理论依据和可供参考的教学案例。