本书将立足于国际商事行为所需要的相关法律知识，全面、系统、科学地阐述国际商法的基本理论和基本制度，将国外民商法基本理论、判例法司法实践与我国商事法律和对外贸易实践相结合，在理论上具有较强的系统性和概括性，在应用上具有针对性，在内容上反映国际商法的*新发展成果，具有鲜明的时代性特色。本书可作为国际经济与贸易、工商管理、市场营销等专业以及英语、日语和俄语等语言专业的国际商法教材，还可供国际贸易等相关从业人员参考。

《国际商法》为国际经济与贸易专业应用创新型人才培养系列教材之一。以培养学生的创新精神和实践能力为着力点，具有很强的针对性和适用性。引入国内外新研究成果，力图准确介绍和阐述国际商法基本理论、基础知识，重点展示和分析主要经济体国家和地区的不同商事规则，辅以丰富的数字资源，模拟实际工作环境，启发学生独立思考，强化学生实践能力，使学生在围际商事交往中，遵守国际商事规则，评估、规避风险，公平竞争、互利合作。该书在内容上分为四个部分：第一部分导论，包括国际商法概论和两大法系及其商法结构；第二部分国际商事主体篇，包括国际商事组织法和国际商事代理法；第三部分国际商事行为篇，涉及国际商事合同法、国际货物买卖法和产品责任法；第四部分国际商事争议篇，主要涵盖国际商事争议概论和国际商事仲裁。该书各章均用二维码关联了知识链接、深入学习、案例分析等材料，充实了该书内容，增强该书的可读性。该书适合作为高等院校国际经济与贸易、国际商务等专业“旧际商法”课程教材，也可以作为广大经济贸易、国际商务工作者的自学参考书。

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在国家管辖海域积极行使刑事立法管辖权和司法管辖权，不但是有效维护我国海洋权益和海洋秩序的紧迫现实需要，对于推动我国刑法的现代化和国际化也有一定的意义。《国家管辖海域刑事管辖权问题研究》共分为七章：海上犯罪和国家管辖海域刑事管辖权概述，国家管辖海域范围的确定，内水、领海及毗连区刑事管辖权，专属经济区和大陆架刑事管辖权，国际条约中海上犯罪刑事管辖权，我国海洋刑事立法和司法的完善，海上污染行政执法与刑事司法的衔接。

《世界贸易组织争端解决规则与程序的谅解》在介绍世界贸易组织（WTO）争端解决机制基本情况的基础上，深入探讨了争端解决裁决的执行、新回合争端解决机制谈判和争端解决程序等详细情况，实证分析了该机制运作20多年来的实践法律问题。并特别是就WTO争端解决机制谈判的进展进行了跟踪与讨论，阐释了中国参与WTO争端解决机制的立场。　《世界贸易组织争端解决规则与程序的谅解》可作为WTO学者、研究生、从事WTO争端解决的律师、实务部门的工作人员研习参考。

气候变化《巴黎协定》于2015年12月在21次联合国气候变化大会上通过。2016年9月，国家主席习近平正式向时任联合国秘书长的潘基文递交了中国的批准书。《巴黎协定》是全球应对气候变化的一个重要分水岭，它把包括发展中国家在内的所有国家都纳入到了全球温室气体减排行列。如何按《巴黎协定》履行中国义务，如何维护中国在《巴黎协定》项下的核心利益，就成为当前国内在气候变化领域研究的重要课题。本书从全球应对气候变化的演变着手，详细分析了《巴黎协定》的规则内容，并从现实主义角度出发，提出了中国在未来应对气候变化的路径选择。

电子商务具有全球性、跨国性，基于此特点，国家内的电子商务立法需要注意与其他国家的相关法律的协调，还要注意吸纳新的国际立法经验，以保障电子商务在互联网上全球畅通。《国际电子商务法通论》从电子商务合同、跨境电子商务、电子商务平台知识产权保护、争议解决等几个方面介绍和分析了国际电子商务的法律规则以及我国的相关制度，附录部分翻译了联合国的相关条约法、欧盟相关法律，对全面理解和学习电子商务法有很大的益处。

本教材第一版是普通高等教育“十五”国家级规划教材，2006年荣获司法部“第二届全国法学教材与科研成果奖”二等奖。本教材在阐述国际经济法基本内容的同时，尽可能反映其在理论和实践上的*新发展。与同类教材相比，本教材在知识点的深度和广度上更具有可读性、可用性，具有较高的学术水准。 此次修订，从本科教学的基本需要出发，在保持学科体系与教材结构完整的基础上，详述重要制度，概述一般制度；对属于本科阶段以外的理论探讨和信息资料的延伸，以“必要”为原则，“点到为止”；重点反映自2012年《国际经济法（第三版）》出版以来国际经济法领域的*新变化，在国内立法、条约及学科研究的*新成果。

本书是在自然资源部靠前合作司（海洋权益司）“岛屿大陆架划界案案例研究和委员会审议建议评估”课题项目的研究成果基础上完成的。内容主要包括：澳大利亚外大陆架划界案委员会审议建议评注，爱尔兰（普罗库派恩深海平原）外大陆架划界案委员会审议建议评注，新西兰外大陆架划界案委员会审议建议评注.法国、爱尔兰、西班牙和英国（凯尔特海和比斯开湾地区）外大陆架联合划界案委员会审议建议评注.挪威（北冰洋、巴伦支海和挪威海地区）外大陆架划界案委员会审议建议评注 ，法国（圭亚那和新喀里多尼亚地区）外大陆架划界案委员会审议建议评注等。

联合国成立后，一直为推进国际社会的法治而努力工作。其中，鼓励国际法的教学和传播是“加强国际法治”的重要内容。早在1947年，联合国大会专门通过“国际法之教学”的176号决议。决议促请各会员国政府，在各大学和各高等教育机构，推广国际法各方面之教学。通过教育，使人民认识国际关系之原理及章则。1962年，联合国大会通过“技术协助以谋促进国际法之讲授、研习、传播及广泛明了”的1816号决议。决议指出，鉴于人类所遭遇之严重问题唯有通过谅解、相互合作与加强国际法及其在国际关系上之适用，方能恒久解决，决议促请各会员国政府为国际法订立广大训练方案。2007年联合国大会通过“联合国国际法的教学、研究、传播和广泛了解协助方案，决议，强调在所有大学的法律学科教学中，国际法应占有适当地位。国际社会实践表明，《联合国宪章》的宗旨和原则以及国际法，是一个更和平、更繁荣、更公正的世界所不可或缺的基础。只有加强和协调法治，维护联合国的核心价值和原则，才能在全世界建立公正持久的和平。国际社会成员必须在国内和国际上遵守和实行法治，维护以法治和国际法为基础的国际秩序，并推进国内和国际的法治，从而实现持续经济增长、可持续发展、消除贫困与饥饿以及保护所有人权和基本自由。