作者根据自身在人才培养领域10余年的经验积累和深入研究，总结了一套系统性的人才培养体系构建方法。既有理论深度，又有实战案例，帮您从0到1快速构建人才培养体系，推动企业人才培养工作系统而有效地开展，在不断提高员工能力的同时，提高企业竞争力，支撑企业战略目标的实现。明确目标：瞄准人才培养的发力点界定标准：定好标尺量出“真人才”评估选拔：实施精准人才盘点系统培养：人才成长的助推器效果评估：人才培养的终极“闭环”

同样跌落人生低谷，有的人能振作精神，再次勇攀高峰：有的人却一蹶不振，就这样颓废地过完一生。同样经历生活的困顿，有的人可以乐观面对，觉得风雨之后一定会看到彩虹；有的人却不停地抱怨，以至于错过一次又一次机会。同样在为人生奋斗，有的人目标明确，一步步走上人生高峰；有的人却如无头苍蝇般到处乱撞，毫无起色。读过的书，决定了你思想的深度走过的路，决定了你眼界的宽度见过的人，决定了你境界的高度一个人读过的书、走过的路、见过的人，最终都会形成一种气度与胸怀，影响着他以后的人生格局。

本书对工科背景下高校设计学科的人才培养进行了系统研究，主要内容包括：新工科下的课程体系和教学内容改革、教育教学方式改革、新工科下的专业教育教学质量评价、新工科背景下的师资提升、中西工程教育背景及特殊性比较分析、“中国制造2025”下的人才培养与引进、不同高校的新工科建设与人才培养案例等。

党的十九大以来，习近平总书记在其所发表的重要讲话中多次谈到中国梦，深刻阐述了中国梦的丰富内涵、基本特征、圆梦途径，充分论述了中国梦所赋予当代青年的历史责任和特殊使命。作为担当实现中国梦重任的重要力量——创新人才，更应志存高远，砥砺前行，投身于实现中国梦的伟大实践当中。本书在借鉴马克思主义关于人的全面发展理论、教育激励论等的基础上，详细考察了我国关于高校以中国梦引领创新人才成长的实证研究成果，揭示了拔尖创新人才成长的关键因素和规律，系统分析了以中国梦引领高校创新人才成长的内容和实现路径，提出了关于担当实现中国梦重任的创新人才的培养建议。

技术驱动的互联网环境变迁促使媒体呈现智媒化趋势，使得新闻传播业态发生深度变化，构建全方位、全过程、深融合的协同育人新机制的新闻传播教育改革势在必行。本书以应用型本科院校新闻传播类人才培养的实践为基础，以行业需求为导向，引入能力本位教育理念，协同确定人才培养，从能力本位理念、智媒化趋势与应用型新闻传播人才培养关系为切入点，从技术进路、社交载体、协同育人、课程思政、一流课程等方面探讨智媒时代应用型新闻传播人才培养的路径问题。

《好好说话：一开口就让人很舒服的沟通技巧》采用循序渐进的方式，搭配专业的说话、谈判及演讲技巧和丰富的案例解析，让读者在通俗易懂的文字中掌握高效、有趣的说话技巧，真正做到在任何场合说话不怯场，与人交往不冷场，一开口便能赢得人心，成为一个真正会说话的高手，助你开拓广阔的天地。自我介绍时，一句话让别人记住你寒暄不是废话，是拉近彼此距离的法宝见面时用好开场方式，让对方无法拒绝和你交谈会不会说话，就看你是否懂得换位思考掌握谈话技巧，控制谈话的主动权学会委婉拒绝，做到既不伤人叉不尴尬掌握四大关键点，让你快速找到对方的突破口

佛山地处大湾区腹地，2019年GDP破万亿，在大湾区建设中发挥着重要作用。佛山如何加快转型升级，进一步推动大湾区建设，人才高质量发展是关键。当前，佛山人才发展的现状及作用怎样？融入大湾区建设中人才高质量发展面临哪些机遇和挑战？如何完善其人才环境和人才政策？如何完善人才认定标准？如何完善人才培养模式和激励机制？如何与大湾区其他城市开展人才交流与合作？对这些问题的研究不仅有助于深度把脉佛山人才发展现状与趋势，同时更为重要的是，对于大湾区人才高质量发展也具有重要意义。然而，以“佛山人才”为主题、关键词，通过互联网、图书馆等途径查阅现有资料发现，相关同类书籍非常少见；而从另一角度来看，从《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布至今不足两年，基于大湾区背景，以佛山经济转型升级为主线，开展佛山人才高质量发展研究，能够更加贴合时代需要，具有较强的时效性。

科研育人是新时代我国建设世界大学、世界学科的内在要求和本质特征，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。新时代高校深入开展和实施科研育人，是走“内涵式发展道路”的必然。“要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、带领性原创成果的重大突破”，也必须依靠高校科研育人工作的内生性增长。《新时代高校科研育人理论与实践》共分为5章，首章阐述科研育人的基本内涵、特点、功能及实施科研育人的必要性；第二章分析了马克思主义人才培养观及高校科研育人的历史传承；第三章考查现阶段我国科研育人的基本模式，分析实施路径；第四章结合具体案例、典型人物，从平台、团队、科教、产学研协同、科研思政等角度总结江苏大学科研育人的实践经验；第五章对科研育人工作提出对策建议并展望今后的工作。

本书全面介绍我国现代产业工人技能形成体系，论述了职业教育和职业培训对技能养成、职业技能竞赛对技能提升、职业资格认证对技能规范化、职工创新工作室对技能发展、现代师徒制对技能传承和创新、激励政策对技能提升动力、跨国交流合作对技能国际化的作用，并从多元治理的视角分析了各主体在技能形成体系中的耦合和互动机制，可以为相关人员提供一定的理论参考。

近年来，随着技术进步、新兴业态的兴起，经济社会结构发生深刻变化，技能议题重新进入学界的分析视野。本书采用国家技能形成体系理论框架，对中国产业工人技能形成体系的历史变迁进行理论与实证分析，从跨学科的角度与技能形成理论进行对话，从学理上将产业转型升级、产业工人技能形成、产业工人社会融入等议题串联起来，推进理解中国产业工人技能形成体系的多元面向。本书的研究发现也有助于政府明确如何进行技能形成体系方面的政策创新，从而更好地实现技能的有效供给，回应产业升级与劳动者权益保护之间的矛盾。