说话是人的主要表达能力之一，也是一个人综合能力的重要组成部分。要想在别人面前妙语连珠，出口成章，平时就要多练习、多用心，只有这样，才可能有所成效。没有谁的好口才是天生的，想要一开口就让人喜欢你，除了需要经历生活的磨砺和刻苦的练习之外，还需要有一颗善于发现的心，多从别人身上汲取长处，多从书本中领悟各种技巧。

美国成功学大师戴尔·卡耐基说：“当今社会，一个人的成功，仅仅有15%取决于技术知识，而其余85%则取决于人际关系及有效表达等软实力。”由此可见表达的重要性。而掌握表达的技巧，目前已然成为现代人成功的必备条件。《别输在不会表达上》事理相结合，以通俗易懂的语言剖析了该如何进行语言表达的训练。通过对该书的学习，你会发现语言表达不仅是一门学问，更是一门真正的生活艺术。学习欢迎的说话艺术，让你的人生别输在不会表达上！

虽然每个人都知道说话的重要性，但能把话说好的人却并不多。而把话说到对方的心里，做到既入耳又入心，则更为不易。因为这不仅需要极高的情商，还需要有高超的说话艺术。《说话的艺术：如何把话说得滴水不漏》通过浅显易懂的说话技巧，指导读者如何培养自己的说话能力，如何提高自己的说话水平。在《说话的艺术：如何把话说得滴水不漏》中，读者可以从大量事例中得到启发，从而更好地掌握并运用语言措辞的技巧，使自己成为人际沟通的高手。

本书面向智能制造发展的需求，以重点人才的培养为主题，在针对高校、企业、政府等相关部门调研的基础上，提出解决当前智能制造人才数量与质量不足、培养与实践欠缺、协同与衔接缺位等问题的思路，对新形势下智能制造人才的知识、能力、素质的内涵进行探讨，对人才培养与成长的路径进行分析，提出发展思考和策略建议。 本书可供中国制造业尤其是智能制造领域的专家学者、政府官员、企业人员，高等院校等教育机构智能制造相关专业的教育工作者，以及在电子类、机械类、计算机类等相关专业就读的高职生、本科生和研究生等参考使用。

随着我国高职教育规模的不断壮大，教学改革逐年推进，襄阳职业技术学院为了适应“中国制造2025”的人才需求，在教学实践中采用了“稳压器”式、“三对接一贯穿”式、“三会”式人才培养模式，通过制定高职制造类专业人才培养方案、构建课程体系、选择教学内容等，培养了大批适合智能制造时代需要的专业人才。

本书为方便专业技术职称申报人员理解和掌握职称申报政策、学习申报规则和技巧编写而成，内容围绕广东省职称申报工作展开，全书分为综述、职称认定与评审基本条件、评审材料与申报、参考文件资料等四章。

创新创业人才培养是指通过开发和提高学生创新创业基本素质和创新创业能力的教育，使学生具备从事创新创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质。世界首届高等教育会议上就曾强调：高等教育必须将培养学生创业技能和创新精神作为基本目标，以使高校毕业生不仅仅是求职者，而且是工作岗位的创造者。《高校跨学科复合型创新创业人才培养模式研究》分为四章：高校创新创业人才培养研究、高校跨学科创新创业人才培养新模式、高校跨学科创业人才培养过程与体系分析、高校跨学科创新创业教育质量监控分析。

地方本科高校培养应用型人才是国家人才培养战略调整的重要举措，是教育在经济社会发展中转方式调结构的必然选择。应用型人才培养体系建设应立足学科专业建设、课程和教学体系建设、教学支持和保障体系建设三大系统工程：强化以应用型人才培养为导向的学科专业建设，强调以应用型人才培养为目标的课程和教学体系建设，完善以提升应用型人才培养质量为指导的教学支持和保障体系建设。《地方本科院校应用型人才培养评价体系研究》对涉及该领域的国内研究现状进行分析和归纳，为本地的本科院校应用型人才培养评价体系研究提供参考。

校企合作是当前高校培养人才的重要手段。它是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。本著作立足人才培养的基本理论，结合当前校企合作模式在我国的发展状况，论述了新建本科院校校企合作培养人才的方式，并结合案例，研究了新建本科院校如何通过校企合作提高人才的培养水平，在高等教育内涵式发展中凸显自己的特色。

本书共12章，主要内容包括人才测评概述、人才测评指标体系的建立、人才测评的方法及选择、人才测评的设计与实施、笔试测评、面试测评、心理测验、评价中心、绩效考核测评、胜任素质测评、管理能力测评和各类人员素质测评。本书可作为大学本科、高职高专院校人力资据管理专业的教材，同时也适合企业经营管理者、人力资源管理人员、咨询师、培训师阅读使用。