人才学
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实用演讲口才高捍东编著本书包括演讲学史话和演讲概论,演讲的构成及其类型,演讲的主体与客体,演讲词的谋篇与准备,即席演讲侃谈,竞选、就职演讲等15章内容。 -
21世纪领导者必备的19种能力沈宗伍著能力建设是当今世界的一个热门话题。中共十六大提出了“加强党的执政能力建设”的重大课题,要求领导干部不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。为了适应21世纪的新形势新任务,领导者心须以高度自觉的历史意识,切实提高自身的各种能力。本书阐述21世纪领导者必备的19种能力,即学习能务力,创新能力、理财能力、适应能力、协调能力、思维能力、判断能力、计划能力、决策能力、实施能力、评估能力、驾驭能力、就变能力、组织能力、表达能力、沟通能力、用权能力、用才能力、专业能力。全书内容丰富,自成体系、实用性强 -
21世纪中国中小型城市人才资源开发与管理林玉梅著城市是人才最为集中的地方,中小型城市在我国现行的行政区划体制中数量众多,地位重要,对周边地区的辐射力大,开发和管理好人才资源是增强中小城市核心竞争力和综合实力的关键所在。本书较为深入地阐述了人才资源开发与管理系统中的人才甄别、选拔、使用、管理、培养、激励等问题,突出创新主题。本书着眼于21世纪中国中小型城市,以厦门为研究对象,从理论与实践的结合上提出建议,试图对中小城市人才资源开发和管理提供值得思考与借鉴的东西。 -
管人的手段司马宽解译管人是一门学问,也是一种手段,这是被许多谋政之书解释过的。如要深究其理,管人是一件非常复杂的事情。因为人心不一,方法也就不一。谈到管人,有人会问:什么样的管人手段才是最高水平的?我们极有必要站在管人学的角度去考察中国古代帝王管人的方法,手段及策略,并以此鉴今。可见,管人不论在什么朝代都不是一件非同小可的事,而是一件关系到“重大利益”的事。善管人者,总能善谋人、善用人。本书以中国古代帝王管人手段为主题,全面透视,以点代面,总结得失,给后人以启示。 -
鉴人智源(三国魏)刘劭原著;李贺译释这是一本曾畅销美国的中国典籍,1937年美国著名心理学家施赖奥克把《鉴人智源》译成英文,取名《人类能力的研究》,立即风靡西方世界,特别是受到政界、企业家和知识分子的青睐。《鉴人智源》兼有儒、道、名、法、阴阳诸家思想,是一部系统品鉴人物才性的纵横家著作,也是一部研究魏晋学术思想、心理学、人才学的重要参考书。全书共三卷十二篇,三国魏刘劭所作。主要内容包括:鉴别人才的基本原则与识鉴别方法、人才类型的分类、不同类型人才利弊特点及适宜胜任的职业、八种偏才待人接物之得失、剖析争胜与谦让等。书中讲述的识鉴人才之术、量能用人之方及对人性的剖析,对于今天工作于各行各业的人们,都具有重要的借鉴价值。 -
人生与道德郗丙义 主编暂缺简介... -
博士对你说刘芳编暂缺简介... -
迷人的卡耐基说话术刘霖主编古诗有云“云想衣裳花想容”,当今社会,社交频繁,应酬不断,现代人都以个性鲜明、才能卓越为人格追求。现代绅士淑女除了讲求品味高雅的衣着服饰外,还极力追求说话得体,富有魅力。西谚说“语言是思想的外壳”,言谈的丰富敏捷证明了头脑的聪慧,可见说话的技巧无疑是一种智者的艺术。如何使自己的言谈成为一种艺术。刘霖,美国加州大学毕业,现任某跨国集团香港地区总监。他曾自嘲地说:“自己是因为接触了卡耐基,才学会如何说话。”事实证明,因为卡耐基,他变得更加自信了。西谚说“语言是思想的外壳”,言谈的丰富敏捷证明了头脑的聪慧,可见说话的技巧无疑是一种智者的艺术。如何使自己的言谈成为一种艺术,这正是本书在阅读中给予你的帮助。本书内容将卡耐基的说话哲学融会其中,期待读者在阅读中能有所领会,更希望你读过此书,会变得更加自信。 -
资治通鉴[(北宋)司马光撰}暂缺简介... -
希特勒的魔鬼口才王俊编著口才的重要性其实勿庸赘言。当人类逐渐发展出一套丰富而且准确的语言,并学会熟练、巧妙地运用它去达到目标时,人类便彻底、永远地脱离了动物界而成为地球的主宰。从某种角度而言,人类的历史也许就是人类运用语言、展示口才的历史。伟人与暴君、领袖与怪才,大都有着杰出的口才和非凡的语言技巧。崇尚说话的力量,靠两片嘴唇煸起狂热的纳粹风暴。本书的编写不是简单地、不加分辩地甚至夸张地向读者展现、宣扬、赞美口才的重要性,而是期望读者能从本书的阅读中批判希特勒的煽动技巧,运用理性的力量去把握、去理解口才的作用和功能,锻炼自己的思维和表达能力,使口才这种可以培养、又难以驾驭的东西真正地发挥它正面的、积极的作用,帮助读者拥有一个成功的人生。本书讲述的是希特勒是20世纪颇具魔力的演讲家和宣传家,他用两片嘴唇掀起了整个德意志民族的狂热。本书从政治口才、演说口才、辩论口才、治军口才、领导口才、外交口才等几个方面入手,在叙述希特勒发迹史和毁灭史的同时,说明其口才的煸动性、欺骗性以及对人类历史的影响,为读者辩证地认识和理解“口才”,发挥它正面的、积极的作用,提供了可资借鉴的参考。
