人才学
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人才发展体制机制改革理论与实践研究中国人才研究会，何宪 编《人才发展体制机制改革理论与实践研究》主要内容包括：论解放和增强人才活力的理念和政策环境、建立具有全球竞争力的体制机制、深化体制机制改革优化海外引才用才环境、汇聚用好全球人才资源、为各类人才在流动中增值提供良好生态环境等。 -
解读强国密码罗旭 著；中国人事科学研究院 编《人才强国研究出版工程·人才体制机制改革丛书：解读“强国密码”》分为五个部分。一是政策篇，主要是对中央人才工作重大战略部署、发展规划、项目推进等的深度报道，记录人才强国足迹；二是访谈篇，主要是对知名人才学者的采访与报道，展现人才理论思想的新观点，有许多思想火花闪现；三是观察篇，主要是对人才领域热点话题、热点现象的观察与剖析，讲述不为人知的人才故事；四是实践篇，主要是对各地各部门人才实践的生动报道，再现人才强国的新探索与喜人成果；五是发展篇，展现人才发展的趋势，人才强国的未来，国外人才慕名而至、海外学子携手归来、国内人才才智涌流的国盛才兴景象。 -
应用型、复合型卓越法律人才培养模式改革研究孟庆瑜 著本书为河北大学以探索形成高等学校和法律实务部门联合培养模式为重心，着力在制定卓越法律人才培养标准、建设卓越法学师资队伍、深化法律人才教育教学模式改革、加强法学实践教学环节、构建制度保障措施方面的理论研究、改革实践、经验总结和未来展望。 -
上海市海外高层次人才集聚研究暂缺作者暂缺简介... -
建筑院校管理类人才培养理论与实践研究孔凡文，项英辉，常春光 等 编《建筑院校管理类人才培养理论与实践研究》分为学科建设与研究生教育、专业建设与人才培养、课程教学理论与技术、教学与学生管理四个主题。论文集汇集了学院教师多年的研究成果，学院着眼于教学模式、教学内容、教学方法的创新，努力认识、发掘人才培养规律与内涵，促进学科专业间的交流，特别是从不同教育背景和不同的角度探索学院本科教育的问题，倡导在积极、和谐的交流平台上进行深入的探讨。 -
大中学衔接培养创新人才理论与实践谭蔚，郑若玲，万圆，刘盾 著为目前，我国创新人才培养改革的重点不再局限于大学单方的变革，基础教育也在逐步开展相关的尝试和探索。高中阶段作为大学与中学的必要衔接阶段，在创新人才培养探索的实践中主动地走向了大中学衔接培养的道路。作者认为，大中学的衔接培养是现阶段以创新班为代表的高中创新教育实验的实质所在，也是区别于以往中学自行开展创新改革的关键所在。因此，从大中学衔接培养的视角研究高中创新教育实验改革非常有必要。了全面深入地了解大中学衔接培养创新人才的实施，本书遵循理论与实践相结合、宏观与微观相结合的思路，采用混合研究的取向，运用案例研究方法，通过访谈、问卷调查等具体工具开展研究。 -
中国古代人才培养与选拔研究冯建超 著《中国古代人才培养与选拔研究 以明代科举官学为中心的考察》主要是从明代科举制度和官学机构的建设与发展，关系与功能，改革与衰败以及其影响与原因等方面进行探讨研究，从明代的视角考察分析中国古代人才培养与选拔制度的特征，及其对现代考试与教育制度改革的借鉴意义。 -
精致设计创建体系，全程全方位人才培养体系的研究与实践全程全方位人才培养体系研究与实践项目组 编《精致设计创建体系，全程全方位人才培养体系的研究与实践》围绕“全程全方位人才培养”这一核心概念，以北京邮电大学人才培养为研究对象，从理论和实践两个层面开展了深入研究。理论方面，对“全程全方位人才培养”进行了界定和解读，并从教育学和管理学视角全方位阐释了全程全方位人才培养理论；实践方面，基于对北京邮电大学本科教育质量的全面剖析，设计了全程全方位人才培养体系，构建出全程全方位人才培养的模型及实施方案。终将理论与实践相结合，形成全程全方位人才培养工作的评价指标体系。《精致设计创建体系，全程全方位人才培养体系的研究与实践》关于全程全方位人才培养体系的研究实践成果对推进高校人才培养模式改革工作具有较强的理论价值和现实意义。 -
苏州工业园区人才软环境建设《苏州工业园区人才软环境建设研究》课题组 著；中国人事科学研究院 编《苏州工业园区人才软环境建设》立足园区、放眼全球，通过建构人才软环境评价指标体系，开展系统的指标测量和案例研究，对园区人才软环境建设进行了定量和定性分析，并从人才软环境建设与创新驱动相结合出发，深入探讨了相关理论和实践问题。对苏州工业园区来说，这为我们在高层次推进人才软环境建设提供了新思路、新方向，具有前瞻的指导意义；对从事人才软环境建设的理论研究者、政策制定者以及行业管理者而言，《苏州工业园区人才软环境建设》提供了一个激荡思维、探索争鸣的新维度、新视野。我们也希望，藉由此，凝聚很多社会共识，激发很多参与热情，开创人才软环境理论研究和创新实践的新局面。 -
地方高校双创型IT专业人才培养模式的研究与实践元昌安，彭昱忠，覃晓，陆建波 著《地方高校双创型IT专业人才培养模式的研究与实践》共分八章，第一章主要是对双创、互联网+大数据时代下的我国高校人才培养改革，以及广西师范学院双创型IT专业人才培养之路等内容进行综述介绍；第二章主要是对探索的双创导向的应用创新型IT专业人才培养体系建设进行概述；第三章对课程体系及实践教学体系改革情况进行了介绍；第四章重点介绍语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计课、软件工程等几门专业核心课程教学改革思路，以及基于教学资源库的课程综合设计改革探索；第五章对构建的专业核心课程和特色课程的教学资源库、精品慕课和微课资源库、实习资源库等校本特色的专业教学资源库建设和应用进行了详细介绍；第六章对如何进行多维融合的IT人才培养平台构建及其发挥的作用进行了介绍；第七章对双创导向的新型校企合作模式进行了论述并进行了案例分析；第八章归并汇总了近年来较有代表性的相关育人模式改革范式与案例。
